【語文】山西省晉中市壽陽縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試試題（解析版）

成就未來，新教育伴你成長聯(lián)系電話：400-186-9786山西省晉中市壽陽縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題一只小玉壺從大英博物館逃出后迷失了回家的路，恰好遇到你愿攜她一路歸來，就讓我們一起踏上歸途，領(lǐng)略祖國河山和文化吧。一、讀·書（12分）【歸途?學(xué)書法】1.和小玉壺的相遇，讓你想到了《有朋自遠方來》中你學(xué)到的兩個成語，請你選擇一個用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。甲：乙：我的選擇：________【答案】“周而不比”或“和而不同”【歸途?品詩篇】2.經(jīng)典詩文伴你行，歸家路上你向小玉壺分享了學(xué)到的古詩文，請認真默寫句子。吟李白的詩，“①___________，隨君直到夜郎西”，感受到他為逆境中的友人送去的溫暖；與李益同登受降城，“②_____________，③_______________”，聽出征人思家懷鄉(xiāng)的心聲；在岑參“遙憐故園菊，④____________”中，感受他思鄉(xiāng)之外對和平的渴望；聽杜甫追憶昔日與李龜年的交往，“⑤_____________，⑥______________”，仿佛親見大唐盛世；駐足江南，“枯藤老樹昏鴉，⑦____________”，欣賞到水鄉(xiāng)風(fēng)景；路過北固山，“⑧__________，江春入舊年”，體悟了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律；受教于孔子，從“⑨__________，⑩_________”明白生活中既要善于從正面學(xué)習(xí)，也要善于從反面借鑒?！敬鸢浮竣傥壹某钚呐c明月②不知何處吹蘆管③一夜征人盡望鄉(xiāng)④應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑤岐王宅里尋常見⑥崔九堂前幾度聞⑦小橋流水人家⑧海日生殘夜⑨擇其善者而從之⑩其不善者而改之二、讀·思（38分）【歸途?傳文化】3.小玉壺很高興能認識你這個朋友，路上和你展開了以下討論。請你根據(jù)提示，將下面的對話補充完整。玉壺：有關(guān)友情的名句，我曾經(jīng)讀過高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。你：我們也學(xué)過不少能體現(xiàn)交友的名言警句，比如“（1）_____________?！庇駢兀航?jīng)你這一提醒，我記得很久以前讀過魯迅先生的名著《朝花夕拾》，這本書中好像也有文章回憶友情，但是時間太久，我對內(nèi)容已經(jīng)模糊了。你知道這部書嗎？你：我前不久剛讀過?！冻ㄏκ啊肥且槐局档靡蛔x的好書，在書中，有描述小魯迅與小動物為友的（2）①_____；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②_____；也有反映他在家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的③_____。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮呢！（提示選項：A.《狗?貓?鼠》B.《阿長與<山海經(jīng)>》C.《二十四孝圖》D.《五猖會》E.《無?！稦.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》；每空兩個選項，橫線處填寫序號即可）玉壺：讀這些有關(guān)友情的詩文，我對友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空。你：是啊，（3）_______________________________。（仿照上面劃波浪線的句子，寫一個形容友情的比喻句）【答案】（1）示例1：君子之交淡如水示例2：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（2）AFIJDE（3）示例一：友情就如同沙漠里的一泓清泉，潤澤了干涸的心田。示例二：友情好像冬季的一縷陽光，溫暖了寒冷的心靈?！窘馕觥康谝豢眨罕绢}考查名句積累，開放類試題，符合題目的要求，書寫正確即可。示例：酒逢知己千杯少，話不投機半句多。第二空到第四空：本題考查名著閱讀《朝花夕拾》中提到與小動物相處的篇章有《狗?貓?鼠》和《阿長與<山海經(jīng)>》?！豆?貓?鼠》，作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨?！稄陌俨輬@到三味書屋》中，作者回憶了兒時在百草園里的快樂生活?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”。故第二空填A(yù)F。表現(xiàn)他在日本與師友交往的篇章有《藤野先生》和《范愛農(nóng)》?！短僖跋壬分凶髡呋貞浟俗髡咴谌毡鞠膳_求學(xué)時，與老師藤野先生相處的經(jīng)歷?！斗稅坜r(nóng)》中魯迅回憶了與好友范愛農(nóng)相處的經(jīng)歷。故第三空填I(lǐng)J。反映他在家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的《五猖會》和《無?！贰！段宀方承莫氝\，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊?！稛o常》描述兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無常”這個“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。故第四空填DE。第五空：本題考查仿寫。開放類試題，與例句格式相同，語義相關(guān)即可。示例：友情好像夏季的一樓風(fēng)，帶來了一絲清涼?！練w途?探景韻】正值金秋，你看到滿山紅葉想到了宗璞的《秋韻》，于是將此文分享給小玉壺。秋韻宗璞京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼，在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰一樣。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每個毛孔滲進來。一段山路后，上幾個陡臺階，眼前會出現(xiàn)大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來，也是銀杏罷。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺得，這才是秋天的基調(diào)。今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場。只好改道萬安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。山風(fēng)陣陣，秋風(fēng)不似塞外莽莽沙漠滾滾而來的風(fēng)，從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，卻也寥落。向旁望去，亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出灰藍的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細雨，照例走到臨湖軒下小湖旁。小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排銀杏樹。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴大了。循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉！A不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓葉，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠看鮮亮極了，近看時，是對稱的長形葉子，B地下也有不少，成了薄薄的一層紅毯。在小片鮮紅和高大的金黃屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊藏。這是我要尋的秋的韻致了么？秋天是有成績的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴，似朦朧而實清明，充滿了大徹大悟的味道。秋去冬來之時，父親的一位哲學(xué)友人故去了，他留有一首遺詩——“不要推卻友愛/不要延遲歡樂/現(xiàn)在不悟，便永迷惑/在這里，一切都有了著落?！蔽乙獙ふ业那镯崳瓉肀阍诂F(xiàn)在，在這里，在心頭。4.（1）朗讀波浪線句子時應(yīng)該如何處理重音和語速？并說說你這樣朗讀理由。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。（2）文中A、B兩處畫橫線句你更喜歡哪一句呢？結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。我更喜歡______句，理由是：__________________________5.回到祖國大地，小玉壺看到遠處的麥田和多彩的樹林，開心地讓你用相機記錄秋天的身影。請你借助聯(lián)想與想象，用優(yōu)美的文字給我們描述你照片里的內(nèi)容。（60字左右）【答案】4.（1）要重讀“撲過、漫過、插、灌”，因為這些動詞突出了塞外風(fēng)的猛烈、粗獷；語速要較快，連讀，突出風(fēng)速之快。（2）示例1：我更喜歡A句，理由是：本句運用了對比的修辭手法，將紅葉和黃櫨、楓葉進行對比，突出紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表現(xiàn)出作者對紅葉的喜愛之情。示例2：我更喜歡B句，理由是：本句運用了比喻的修辭手法，將地下的紅葉比喻成薄薄的一層紅毯，生動形象地表現(xiàn)出紅葉多、密、艷的特點，表現(xiàn)出作者對秋天紅葉的喜愛之情。5.藍天白云之下，映入眼簾的是一片金黃的稻田，微風(fēng)吹來，它們扭動著腰身，向人們訴說著成熟的喜悅；遠處的山坡上是漫山遍野的紅葉，它們隨風(fēng)搖擺，盡情地展示著屬于自己的絢麗?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查朗讀技巧和句子賞析。（1）句子“從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯”中“撲、漫、插、灌”這些動詞，生動形象地寫出北國春風(fēng)勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點，所以要重讀這些動詞；同時這些動詞突出了塞外風(fēng)的猛烈、粗獷，因此語速要較快，連讀，才能更好突出風(fēng)速之快。（2）本題為開放題，可以根據(jù)自己的觀點，從賞析句子運用到的修辭手法出發(fā)給出答案。喜歡A句：句子“不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓葉，楓葉的紅較深”中“較深”“較暗”運用了對比的修辭手法，將紅葉和黃櫨、楓葉進行對比，突出紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表現(xiàn)出作者對紅葉的喜愛之情。喜歡B句：句子“地下也有不少，成了薄薄的一層紅毯”中，“薄薄的一層紅毯”運用了比喻的修辭手法，將地下的紅葉比喻成一層紅毯，生動形象地表現(xiàn)出紅葉多、密、艷的特點，表現(xiàn)出作者對秋天紅葉的喜愛之情。【5題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達文字要包含圖片中所有事物由圖片可知：稻田占主要篇幅，遠處有山坡、紅葉林、藍天白云。注意景物描述的順序，可采取由近到遠的順序。還要注意文字的優(yōu)美和文學(xué)性，可使用比喻、擬人等修辭手法進行描述。示例：一大片金黃色的稻田首先映入眼簾，水稻上結(jié)滿了果實，沉甸甸的都把水稻壓彎了，一陣微風(fēng)吹過，金色的水稻隨風(fēng)擺動，猶如金色的海洋。被云霧洗刷過的紅葉，就如同沾著露珠的紅瑪瑙，閃閃發(fā)光，從遠處望去，山坡上仿佛飛過一團團流火，燃燒著，燃燒著……【歸途?誦經(jīng)典】經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因為它傳達出關(guān)于人性深層次的思考，它吸引并帶領(lǐng)讀者去挖掘自己的內(nèi)心，看清世界的本質(zhì)。下面是你分享給小玉壺的幾篇經(jīng)典古詩文，她有些問題需要你來解答。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?.與人相交，孔子反省自己和朋友交往是否①_______，可見其修養(yǎng)；與友人相約，②______時間過后他才離開，可見其守信。（根據(jù)文中加點字的意思填空）7.樂交諍友，學(xué)習(xí)他人品格。與元方為友，“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”的意思是“①_________”，從元方據(jù)理抗辯中，我們感受他小小年紀就“知信懂禮”的“方正”之氣；孔子言傳身教，一句“匹夫不可奪志也”意思是②______________。告訴我們一個人應(yīng)該堅定信念且矢志不渝。8.論語中告訴我們一個人應(yīng)該志向堅定?！队^滄海》中作者“歌以詠志”，請你為小玉壺找出體現(xiàn)詩人志向的句子，并說說你的理解。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

詩句：__________________理解：__________________。9.小玉壺在知乎上看到了一則關(guān)于“現(xiàn)代人該不該讀《論語》”的熱帖，上面有人說：“《論語》是封建時代留下的學(xué)說，它不適用于今日，不讀也罷。”也有人說：“《論語》能保留到現(xiàn)在，是經(jīng)過時間洗禮的經(jīng)典，應(yīng)該認真閱讀，感悟傳承?！闭埥Y(jié)合《論語》十二章中所學(xué)內(nèi)容和自己的生活實際，向小玉壺分享你的理解。示例：我認為應(yīng)該認真閱讀《論語》。這部書對我們還是很有啟迪的。例如，孔子感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”，是說時光就像奔流的河水一樣，晝夜不停，一去不返。告誡他的弟子要珍惜時間，不能虛度年華。這句話同樣適用于當(dāng)下，提醒我們在快節(jié)奏的生活中更要珍視時光，愛惜時間。【答案】6.①誠信②約定7.①到了正午還不到，這就是不講信用；對著兒子罵他父親，就是沒有禮貌②一個普通人的志向卻是不能改變的。8.①詩句：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。②理解：運用夸張的修辭，借助奇特的想象，抒寫了詩人的主觀感受，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負。9.示例：我認為應(yīng)該認真閱讀《論語》。這部書對我們還是很有啟迪的。例如，孔子感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”，是說時光就像奔流的河水一樣，晝夜不停，一去不返。告誡他的弟子要珍惜時間，不能虛度年華。這句話同樣適用于當(dāng)下，提醒我們在快節(jié)奏的生活中更要珍視時光，愛惜時間?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞?！芭c朋友交而不信乎？”意思是同朋友交往是否誠實可信了呢？信：誠信?！捌谌罩小币馑际羌s定的時間在正午。期：約定?！?題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有“日中（正午）”“至（到）”“匹夫（普通人）”“奪（改變）”等。【8題詳解】本題考查理解詩人情感?！叭赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的意思是太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。這幾句運用想象和夸張的手法，茫茫大海與天相接，空蒙渾融，在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，既是眼前實景，又有虛寫部分，從而引發(fā)豪情萬丈。在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負，暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟，展現(xiàn)想要建功立業(yè)的志向?！?題詳解】本題考查聯(lián)系實際的能力。結(jié)合其中一點談感悟即可。示例：我認為應(yīng)該認真閱讀《論語》。這部書對我們還是很有啟迪的。例如，孔子說“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，是說多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。告誡他的弟子要謙虛，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。這句話同樣適用于當(dāng)下，提醒我們要學(xué)會反思，隨時注意學(xué)習(xí)他人的長處，隨時以他人缺點引以為戒。參考譯文：陳太丘與友期行陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。《論語》十二章孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！笨鬃诱f：“只是讀書卻不認真思考，就會感到迷茫而無所適從，只空想?yún)s不讀書，就會疑惑?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！笨鬃诱f：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。”孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！辈軟_救庫吏①曹操之子沖早慧時，軍國多事用刑嚴重。太祖①馬鞍在庫，而為鼠所嚙②。庫吏懼必死，議欲面縛首罪③，猶懼不免④。沖謂之曰：“待三日中，然后自歸⑤。”②曹沖于是以刀穿單衣如鼠嚙者，謬⑥為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远?，無所苦也。”俄而，庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣⑦柱乎？”一無所問?！咀ⅰ竣偬妫褐覆懿?。②嚙：咬（多指鼠、兔等）。③面縛首罪：把自己捆綁起來當(dāng)面向曹操請罪。④免；免于禍。⑤自歸：自首。⑥謬：假裝。⑦縣：通“懸”。10.查工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古代漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“單衣見嚙”中“見”的含義是下面第________個釋義。讀音詞性釋義例詞jiàn動詞①看見。見義勇為名詞②對事物的觀察、認識、理解。各抒己見助詞③用在動詞前面表示被動。見笑11.《世說新語》分三卷36門。其中《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自《世說新語》中的《言語》篇和《方正》篇。如果把《曹沖救庫吏》放入《世說新語》，適合歸入以下哪一門？結(jié)合選文說說你的看法。A.德行——寫魏晉南北朝時期士人的品德、涵養(yǎng)、內(nèi)在的優(yōu)質(zhì)道德。B.文學(xué)——寫魏晉士人的文章詩歌。C.夙慧——魏晉士人年紀小而特別聰慧的事?！敬鸢浮?0.③11.示例：我認為把《曹沖救庫吏》放入《德行》一門合適，因為《曹沖救庫吏》講述了曹沖不忍庫吏受罰，在曹操面前，假裝衣服被老鼠咬破，最終救了庫吏?？梢姴軟_善良，富有愛心?！兜滦小肥怯涊d魏晉南北朝士人的品德、涵養(yǎng)、內(nèi)在的優(yōu)質(zhì)道德的，《曹沖救庫吏》曹沖的形象符合這一特點。【解析】【10題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。“單衣見嚙”的意思是“我的衣服被老鼠咬破了”，“見”用在動詞前面表示被動。聯(lián)系上文，“為鼠所嚙”意思是“被老鼠咬了”，“為鼠嚙衣者”的意思是“被老鼠咬了衣服的人”，據(jù)此推測此處“單衣見嚙”的“見”也表示被動；故選③?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。能正確選擇“德行”或“夙慧”一門，結(jié)合選文點出“內(nèi)在的善良”“有愛心”或“年紀小”“聰慧”，言之有理即可。如：我認為把《曹沖救庫吏》放入《夙慧》一門合適。《曹沖救庫吏》講的是曹沖小時候用自己假裝因“單衣見嚙”而傷心的事讓曹操懂得“物品被嚙，主人不吉”一說是無稽之談，從而巧妙地解救了庫吏，表現(xiàn)了曹沖年紀小卻特別聰慧的特點，“曹操之子沖早慧”也印證了這一點?！顿砘邸肥怯涊d魏晉士人年紀小而特別聰慧的事，《曹沖救庫吏》中曹沖的形象符合《夙慧》中人物的形象特點。參考譯文：曹操的兒子曹沖少年聰慧，當(dāng)時軍國事務(wù)繁忙，刑法嚴厲。曹操的一副馬鞍放在馬廄中，被老鼠咬了個洞。管馬房的小廝害怕曹操怪罪，（他們）商量把自己捆綁起來當(dāng)面（向曹操）自首請罪，但還是害怕不能免除（罪責(zé)）。曹沖知道后，就對他說：“等待三天，然后再去自首?！辈軟_于是用刀戳破（自己的）單衣，弄得像是被老鼠咬壞的一樣，裝出極不痛快的樣子，面帶愁容。曹操就問他有什么心事，曹沖回答說：“世上的人們都說，誰的衣服讓老鼠咬了，誰就不吉利。昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快?！辈懿僬f：“這都是些無稽之談，別再為這事苦惱了?！币粫海R房小廝進來向曹操報告馬鞍被老鼠咬壞的事，曹操笑著說：“我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬壞，何況是懸在梁柱上呢？”于是就絲毫不加追究。三、讀·寫（70分）【歸途?悟親情】12.路上，你們看到一對母子溫馨的場面，你想到豐子愷先生的一幅畫和這個場景很像，請你用生動的語言為小玉壺介紹畫面的內(nèi)容并說說你的感受。（80字左右）寫作提示：畫中文字為“你給我削瓜，我給你打扇?！薄敬鸢浮渴纠郝嫷闹黧w是母子溫馨互動，母親坐在凳子上微笑著給兒子削瓜，兒子憨態(tài)可掬地雙手拿蒲扇給母親扇風(fēng)；左上角是“你給我削瓜，我給你打扇”的主題與作者標注，整幅漫畫母慈子孝、其樂融融。漫畫啟示我們要學(xué)會回饋父母疼愛我們，我們也要學(xué)會感恩與回報。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。據(jù)題意可知，對漫畫的畫面及寓意進行說明，要求主要信息完整、準確、有效，語言簡明，說明順序合理，注意字數(shù)的限制。畫面的描述要堅持客觀、全面的原則，對畫面本身內(nèi)容加以說明，要關(guān)注畫面所有內(nèi)容，不能丟掉主要細節(jié)。介紹時要從整體的角度來描述，直接說出畫面的情境或事件，抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細的說明。漫畫的標題“你給我削瓜，我給你打扇”，其中“你”指的是漫畫中的“女子”，“我”指的是漫畫中的“孩子”。再觀察畫面，合理地展開聯(lián)想，準確地確認畫面中的人物關(guān)系，即“母子”；還要注意觀察畫面的細節(jié)，如母親在為兒子削瓜皮，兒子在為母親扇著風(fēng)。據(jù)此漫畫的主題就不難確定，弘揚“母慈子孝”的傳統(tǒng)美德。表述時，描述畫面要運用描寫的表達方式，按照從上到下或者從左到右、由主到次的順序說明即可，注重細節(jié)的描繪；揭示寓意要用議論的表達方式，準確表達漫畫的思想內(nèi)涵。示例：漫畫中是一對母子，母親坐在凳子上微笑著給兒子削瓜，兒子雙手拿著蒲扇給母親扇風(fēng)，左上角寫著“你給我削瓜，我給你打扇”，整幅漫畫母慈子孝、其樂融融。這副漫畫啟示我們要學(xué)會感恩父母，父母精心照顧我們、愛護我們，讓我們也用實際行動回報父母。13.親情是人世間最普遍，最美好的情感。你和玉壺對下面節(jié)選的內(nèi)容進行了賞讀。蜷在角落里的父親徐風(fēng)①那時我們家的理發(fā)店還沒安上空調(diào)，到了夏天，只有一臺破風(fēng)扇在頭頂“嗚嗚”地轉(zhuǎn)著，我不止一次向父親提議——買臺空調(diào)吧，擺在店里又洋氣又實用。而父親只是抬頭望一眼頭頂嗡嗡轉(zhuǎn)著的破風(fēng)扇，又低下頭去忙手中的活兒。每到這時，我就會產(chǎn)生從頭頂蔓延到腳趾的窒息感。②父親很少發(fā)出聲響，就像那臺破風(fēng)扇，只有在干活的時候才會有點兒響動，他沉默地給客人理發(fā)，沉默地打掃店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是這種沉默，讓我在與他相處時，覺得我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁。③那天我去父親那里，瞧見他坐在柜臺里的身影，個子那么高的男人坐在柜臺后，竟像是蜷在角落里，幾乎要與深灰色的墻壁融為一體。④我的少年時代從未給父親留下一席之地，他對我而言，只是一個不會發(fā)出聲音、快被我遺忘的一直蜷在角落里的配角。我也從未想過去深入了解這個配角，我覺得這無關(guān)痛癢。日子不會因為這些變得更好，也不會因此變壞。⑤大二那年，我第一次收到父親的短信，他告訴我爺爺去世的消息，問我能否請假回家參加葬禮。我說我知道了。放下電話，我才驚覺自己沒有淚意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。我突然有些惶恐——許多年以后，當(dāng)我有了白發(fā)，我回憶自己的父親，會不會也像今天回憶爺爺一般，只覺一片大霧彌漫？⑥這是我離開后第一次回來?？吹礁赣H時，我愣了一下，他不再身姿挺拔了，我可以看見他頭頂黑白摻雜的頭發(fā)。這時我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)比父親高了半個頭。⑦時近傍晚，我和父親坐在地毯上，父親把蠟燭芯挑亮，放在我面前。蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不動聲色地把蠟燭移遠了些?！斑€記得你爺長什么樣子嗎？”父親突然開口，聲音很輕，我甚至覺得還沒有燭花爆裂的聲音大。但我聽清了。⑧“很瘦，矮矮的，胡子特別長?！蔽一卮稹＂岣赣H深吸了一口氣，慢慢說：“不對，你爺特別高，身上有把子力氣，一天能趕幾十里路?！雹狻暗阏f得也沒錯?！备赣H摸了摸鼻尖，“你說得是七八十歲的他，我說的是三四十歲的他?！?“這么多年了，你爺老了，我是在床邊兒照顧他最少的一個?！备赣H嗓子里好像混進了砂礫，啞得怕人，也無力得怕人，“沒當(dāng)成個好兒子，當(dāng)然，也沒當(dāng)成個好父親。”?我喉頭聳動，只覺得蠟燭離我太近了，煙氣熏得我眼眶酸痛。?那個一直蜷在柜臺后、幾乎與墻壁融為一體的男人，我分明從他身上看到了自己的影子。我恍惚間開始明白，自己在這二十年間都錯過了什么。我從未試圖和父親溝通過，我無視他每一次試圖與我溝通的努力，忽略他的掙扎，腦子里只想著逃避尷尬。?那夜我和父親坐在地上，坐了很久。我將頭埋在膝蓋間，思緒紛亂，困意又使我昏昏沉沉。肩頭被父親披上外套，我聽見父親在我耳邊悄聲道：“店里安空調(diào)了，暑假回來住幾天吧？”?我抬起頭，緩慢道：“好?！?一直蜷縮在角落里，被我錯過多年的配角嘶吼著發(fā)出聲音，終于被我聽見。我看著他生出血肉，朝我走來。而我終于開始了解他的過去，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的。（1）梳理全文，完成下列表格。文章情節(jié)“我”情感變化①_________窒息感“我”收到父親短信②_________父親與“我”談及爺爺恍惚間開始明白父親邀“我”回家?、踎_______（2）文章平靜的敘述中蘊含著感人的力量，請找出畫線句中的細節(jié)，并揣摩細節(jié)中蘊含的人物情感。蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不動聲色地把蠟燭移遠了些。（3）如何理解文章標題“蜷在角落里的父親”的含義。（4）文中父愛深沉，小玉壺卻覺得愛更需要勇敢表達。她鼓勵你給最關(guān)愛你的人寫一段話。要求：至少使用一種修辭手法，不少于60字?！敬鸢浮浚?）①“我”提議父親買空調(diào)②惶恐③“我”終于開始了解父親（2）“不動聲色”生動形象地寫出了父親擔(dān)心蠟燭熏到“我”的眼睛，默默地把蠟燭移走的情景，表達了父親對“我”的關(guān)心。（3）坐在柜臺后的父親像是蜷在角落里，幾乎要與墻壁融為一體。父親不善言辭，把他對“我”的愛默默地藏在心里。曾經(jīng)父親在“我”心里沒有一席之地，“我”也未曾深入了解、關(guān)心過他。（4）示例：我一年年的成長，壓彎了您的脊梁，我一次次的叛逆，染白了您的頭發(fā)，我一回回的遠行，深劃了您的皺紋，爸爸您的關(guān)愛似海，您的疼愛似山，愿爸爸快樂，健康平安，我愛您?！窘馕觥浚?）本題考查文章內(nèi)容的梳理概括。①根據(jù)第①段“那時我們家的理發(fā)店還沒安上空調(diào)，到了夏天，只有一臺破風(fēng)扇在頭頂‘嗚嗚’地轉(zhuǎn)著，我不止一次向父親提議——買臺空調(diào)吧，擺在店里又洋氣又實用。而父親只是抬頭望一眼頭頂嗡嗡轉(zhuǎn)著的破風(fēng)扇，又低下頭去忙手中的活兒。每到這時，我就會產(chǎn)生從頭頂蔓延到腳趾的窒息感”可知，我向父親多次提議買臺空調(diào)，但是父親不做聲，讓我感到一種窒息感，因此第①空可填：“我”提議父親買空調(diào)。②根據(jù)第⑤段“大二那年，我第一次收到父親的短信，他告訴我爺爺去世的消息”“放下電話，我才驚覺自己沒有淚意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。我突然有些惶恐”可知，作者在知道爺爺去世后，不覺淚意，心里感到惶恐，因此第②空可填：惶恐。③根據(jù)第?段“我看著他生出血肉，朝我走來。而我終于開始了解他的過去，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的”可知，在與父親溝通后，“我”理解了父親的過去和經(jīng)歷，因此第③空可填為：“我”終于開始了解父親。（2）本題考查語句的分析理解。語句“蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不動聲色地把蠟燭移遠了些”中“不動聲色”的意思是不說話，不流露感情，因為蠟燭熏人，父親擔(dān)心蠟燭熏到“我”的眼睛，默默地把蠟燭移走，表達出父親對“我”默默的、無微不至的關(guān)心。（3）本題考查標題的含義。根據(jù)第③段“那天我去父親那里，瞧見他坐在柜臺里的身影，個子那么高的男人坐在柜臺后，竟像是蜷在角落里，幾乎要與深灰色的墻壁融為一體”可知，標題“蜷在角落里的父親”是指坐在柜臺后的父親像是蜷在角落里，幾乎要與墻壁融為一體。根據(jù)第②段“父親很少發(fā)出聲響，就像那臺破風(fēng)扇，只有在干活的時候才會有點兒響動”，第⑦段“蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不動聲色地把蠟燭移遠了些”可知，父親不善言辭，他的愛是無聲的，因此標題“蜷在角落里的父親”是指把父親對“我”的愛默默地藏在心里。根據(jù)第④段“我的少年時代從未給父親留下一席之地，他對我而言，只是一個不會發(fā)出聲音、快被我遺忘的一直蜷在角落里的配角。我也從未想過去深入了解這個配角，我覺得這無關(guān)痛癢。日子不會因為這些變得更好，也不會因此變”，第?段“我從未試圖和父親溝通過，我無視他每一次試圖與我溝通的努力，忽略他的掙扎，腦子里只想著逃避尷尬”“可知，在爺爺去世前，“我”不曾想過關(guān)系父親，與父親溝通，因此標題“蜷在角落里的父親”是指曾經(jīng)父親在“我”心里沒有一席之地，“我”也未曾深入了解、關(guān)心過他。（4）本題考查語言表達。結(jié)合題目可知，主題是感謝父親，表達對父親的愛。同時要注意要使用至少一種修辭手法，字數(shù)不少于60字。示例：您的愛是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；您的愛是一件棉衣，為我抵御嚴寒。面對失敗和挫折，您的愛是一瓶良藥，治好我失落的心；面對煩惱和憂愁，您的愛是一陣清風(fēng)，吹去我那雜亂的思緒?！練w途?宣健康】14.小玉壺發(fā)現(xiàn)路上的人大都拿著手機低頭忙碌，對他們的健康很是擔(dān)心。于是準備在廣場進行“珍愛健康，別做低頭族”的宣傳活動，你也積極從旁協(xié)助?！静牧弦弧楷F(xiàn)在智能手機非常普及，不管在地鐵上、馬路上、餐桌上，總有抱著手機看的人，一些人甚至過馬路、開車都玩起了手機！城市中到處都是一邊埋頭按手機一邊急著趕路的行人。這些人經(jīng)常被馬路牙子絆倒，或是走路不看車，有時還會撞到別的行人身上。若是司機也屬低頭一族，出事概率則會驟增。有調(diào)查表明，司機邊開車邊發(fā)短信時，發(fā)生車禍的概率是正常駕駛時的23倍，而打電話是2.8倍?！暗皖^族”造成的肌膚老化，主要表現(xiàn)在產(chǎn)生的三種皺紋上：川字紋、抬頭紋