2024屆河北省滄州市七縣高考仿真模擬生物試卷含解析

2024屆河北省滄州市七縣高考仿真模擬生物試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D．觀察：顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變2．一只雜合長翅雄果蠅（Aa）與一只殘翅雌果蠅雜交，因一方減數(shù)分裂異常導(dǎo)致產(chǎn)生一只三體長翅雄果蠅。已知三體在減數(shù)分裂過程中，三條中隨機(jī)兩條配對(duì)，剩余一條隨機(jī)分配至細(xì)胞一極。為確定該三體果蠅的基因組成（不考慮基因突變），讓其與殘翅雌果蠅測(cè)交，下列說法不正確的是（）A．三體長翅雄果蠅可能是精原細(xì)胞減數(shù)分裂第一次或第二次分裂異常導(dǎo)致的B．三體長翅雄果蠅可能是卵原細(xì)胞減數(shù)分裂第一次或第二次分裂異常導(dǎo)致的C．如果測(cè)交后代長翅：殘翅=3：1，則該三體果蠅的基因組成為AAaD．如果測(cè)交后代長翅：殘翅=1：1，則該三體果蠅的基因組成為Aaa3．下列有關(guān)細(xì)胞的成分。結(jié)構(gòu)或功能的敘述，正確的是（）A．有絲分裂中期，細(xì)胞核的體積變大B．所有細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成均與核仁有關(guān)C．真核細(xì)胞在生長過程中都會(huì)出現(xiàn)核DNA加倍現(xiàn)象D．核糖體和線粒體均參與了唾液淀粉酶的合成4．吞噬細(xì)胞不參與下列哪一過程A．第二道防線，吞噬、消滅侵入機(jī)體的抗原B．第三道防線，對(duì)病原體的攝取、處理和呈遞C．第三道防線，吞噬、消化抗體和抗原結(jié)合形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)D．第三道防線，攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡5．在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞如圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是A．裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色B．觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡C．圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成D．圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍6．下列有關(guān)蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能說法正確的是（）A．蛋白質(zhì)有運(yùn)輸、免疫、催化、傳遞信息等功能，說明一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)和DNA的空間結(jié)構(gòu)被破壞后均不可逆，功能也都會(huì)隨之喪失C．DNA的遺傳信息包含在其脫氧核苷酸序列中，也包含在其規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)中D．細(xì)胞中的RNA都是通過轉(zhuǎn)錄而來，某些病毒的RNA復(fù)制不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種免疫缺陷病，危害性大，死亡率高。HIV把人體免疫系統(tǒng)中的T淋巴細(xì)胞作為主要攻擊目標(biāo)，使人體喪失免疫功能。如圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和T細(xì)胞的數(shù)量變化，A、B和C為HIV侵入后的不同階段?；卮鹣铝袉栴}：（1）某人輸血不當(dāng)感染了HIV，在HIV侵入T細(xì)胞之前，通過體液免疫形成的___________能與HIV結(jié)合形成___________進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消滅。同時(shí)一部分T細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，使侵入T細(xì)胞內(nèi)的病毒失去藏身之所最終被清除，即圖中所示___________階段。（2）B階段，HIV快速繁殖，使T細(xì)胞___________而數(shù)量下降，血液中HIV濃度升高，但免疫系統(tǒng)仍具有一定的保護(hù)作用，故機(jī)體尚無癥狀，仍處于___________期。（3）C階段，機(jī)體往往由于病原體嚴(yán)重感染或惡性腫瘤而死亡。聯(lián)系免疫系統(tǒng)的功能，分析患者死亡的原因?yàn)開___________________________________________________。8．（10分）戴口罩、勤洗手是預(yù)防新型冠狀病毒（COVID--19）的有效措施。某公司在防疫期間推出一款新型免洗洗手凝膠。為衡量該凝膠的清洗效果，研究人員檢測(cè)了凝膠洗手前后，手部細(xì)菌的含量。凝膠洗手前的檢測(cè)流程見下圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前需要配置培養(yǎng)基，培養(yǎng)基指的是________________________。各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、____________。如果培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要在培養(yǎng)基中添加________。（2）為統(tǒng)計(jì)洗手前手部細(xì)菌的數(shù)量，應(yīng)選擇的接種方法是____________（填“稀釋涂布平板法”或“平板劃線法”）。利用該方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)量的原理是________________________。（3）根據(jù)上圖所示的步驟得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度較低，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，請(qǐng)給出兩點(diǎn)建議：____________________。（4）培養(yǎng)一段時(shí)間后可根據(jù)__________（至少填兩項(xiàng)）等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。為了計(jì)算洗手前手部單位面積的細(xì)菌數(shù)量，除上圖所給的信息外，還需要知道____________________。9．（10分）植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交等技術(shù)，植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法。請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是________________。在一定的營養(yǎng)和激素等條件下，植物細(xì)胞可以脫分化形成__________，將其轉(zhuǎn)接到含有生長素、________等激素的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其再分化成胚狀體或叢芽。（2）在植物的組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷____________的狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影向而發(fā)生___________。所以在植物組織培養(yǎng)過程中需要將培養(yǎng)細(xì)胞放在植物生長和繁殖的最適條件下，否則在光學(xué)顯微鏡下可觀察到發(fā)生___________變異的細(xì)胞，進(jìn)而使植株出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定或不育的現(xiàn)象。（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)與基因工程技術(shù)結(jié)合的方法培育出抗蟲棉。但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果。因此，需檢測(cè)抗蟲棉的抗蟲特性，除進(jìn)行__________水平的檢測(cè)外，還需要進(jìn)行_______水平的檢測(cè)。10．（10分）果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對(duì)相對(duì)性狀，受三對(duì)等位基因控制。其中一對(duì)性狀受對(duì)等位基因（A、a）控制，基因位于性染色體上；另一對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因（B、b和D、d）控制，均符合盂德爾遺傳規(guī)律?，F(xiàn)讓一只甲果蠅（杏紅眼黃身♂）與一只乙果蠅（杏紅眼黑身♀）單對(duì)多次雜交，后代無論雌雄果蠅的表現(xiàn)型均如圖所示。請(qǐng)根據(jù)該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答以下問題：（1）等位基因位于染色體的____________（填“相同”或“不同”）位置上。（2）控制杏紅眼與白眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)遵循____________定律，原因是__________________________________________________________。（3）雜交后代中杏紅眼雌果蠅的基因型有__________種；若只考慮果蠅的身色，讓雜交實(shí)驗(yàn)后代中雌雄果蠅隨機(jī)交配，其后代中黃身雄果蠅的比例為______________。（4）讓子代中的黑身雌果蠅和甲果蠅雜交，可用于子代中黑身雌果蠅基因型的確定，請(qǐng)寫出該雜交的遺傳圖解______________。11．（15分）下圖為夏季晴朗的一天，生長狀況相同的油桃在露天和溫室大棚兩種種植模式下的凈光合速率（P0）變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（l）c點(diǎn)時(shí)，油桃葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____mn段，油桃體內(nèi)的有機(jī)物___（填“增多”“減少”或“不變”），理由是____。（2）bc段、ef段、mn段和op段的凈光合速率均下降，從光合作用過程分析，其中下降原因相同的是_________。（3）7時(shí)～8時(shí)，ab段光合速率上升得比曲段快的原因主要為___。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解題分析】

低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分成兩個(gè)子細(xì)胞．實(shí)驗(yàn)步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察．【題目詳解】A、原理：低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能分別移向兩極，A錯(cuò)誤；

B、卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)，不是使洋蔥根尖解離，B錯(cuò)誤；

C、染色體易被堿性染料染成深色，因此用改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色，C正確；

D、顯微鏡下可看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目未發(fā)生改變，只有有絲分裂后期和末期細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。

故選C。2、C【解題分析】

一只雜合長翅雄果蠅（Aa）與一只殘翅雌果蠅（aa）雜交，因一方減數(shù)分裂異常導(dǎo)致產(chǎn)生一只三體長翅雄果蠅基因型可能為AAa或Aaa?；蛐蜑锳Aa的三體產(chǎn)生的原因可能為父本減數(shù)第二次分裂A、A所在姐妹染色單體沒分開，產(chǎn)生AA的精子再與a卵細(xì)胞結(jié)合而成?；蛐蜑锳aa的三體產(chǎn)生的原因可能有兩種：①父本減數(shù)第一次分裂時(shí)含有A、a基因的同源染色體沒有分離（減數(shù)第二次分裂正常）產(chǎn)生Aa的精子再與a的卵細(xì)胞結(jié)合而成，②母本減數(shù)第一次分裂時(shí)含a、a基因的同源染色體沒有分開，或是減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒有分開產(chǎn)生aa的卵細(xì)胞再與A的精子結(jié)合而成。【題目詳解】AB、據(jù)上分析可知，該三體長翅雄果蠅基因型可能為AAa或Aaa，產(chǎn)生的原因可能是精原細(xì)胞減數(shù)分裂第一次或第二次分裂異常導(dǎo)致的，也可能是卵原細(xì)胞減數(shù)分裂第一次或第二次分裂異常導(dǎo)致的，AB正確；C、如果該三體果蠅的基因組成為AAa，產(chǎn)生的配子類型及比例是AA：a：Aa：A=1：1：2：2，與殘翅雌果蠅（aa）測(cè)交，后代的基因型及比例為AAa：aa：Aaa：Aa=1：1：2：2，則長翅：殘翅=5：1，C錯(cuò)誤；D、如果該三體果蠅的基因組成為Aaa，產(chǎn)生的配子類型及比例是A：aa：Aa：a=1：1：2：2，與殘翅雌果蠅（aa）測(cè)交，后代的基因型及比例為Aa：aaa：Aaa：aa=1：1：2：2，則長翅：殘翅=1：1，D正確。故選C。3、D【解題分析】

分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜?！绢}目詳解】A、有絲分裂中期不存在核膜和核仁，不存在細(xì)胞核結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、原核細(xì)胞有核糖體，但沒有核仁，其核糖體的形成與核仁無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、不增殖的真核細(xì)胞在生長過程中，核DNA含量不變，C錯(cuò)誤；D、唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，線粒體能為蛋白質(zhì)的合成提供能量，D正確。故選D。4、D【解題分析】

人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)——溶菌酶和吞噬細(xì)胞；第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的?！绢}目詳解】ABC、體液免疫過程中，吞噬細(xì)胞對(duì)病原體攝取、處理后呈遞給T細(xì)胞；抗體和抗原結(jié)合形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)也會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬處理。從以上總結(jié)可以看出：ABC均正確；D、攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選D?？键c(diǎn)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能，掌握人體的三道防線，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5、C【解題分析】

分析題圖可得，甲圖為植物有絲分裂前期的細(xì)胞，乙圖為植物有絲分裂中期的細(xì)胞，丙圖為植物有絲分裂后期的細(xì)胞，丁圖為植物有絲分裂末期的細(xì)胞?！绢}目詳解】裝片在制作時(shí)需要先用鹽酸解離，而因?yàn)槿旧玫娜旧珓閴A性，因此在染色前需要用清水漂洗以防止解離液和染色劑中和導(dǎo)致染色效果降低，A選項(xiàng)正確；觀察過程需要從低倍鏡開始，找到分生區(qū)細(xì)胞后再換高倍鏡觀察，B選項(xiàng)正確；圖甲為有絲分裂前期的細(xì)胞，正在處于核膜消失，形成染色體的階段，已經(jīng)完成了染色體的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；圖乙為有絲分裂中期的細(xì)胞，染色體數(shù)與普通體細(xì)胞相等，丙圖為有絲分裂后期的細(xì)胞，由于著絲粒斷裂，使染色體暫時(shí)加倍，故圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍，D選項(xiàng)正確。故錯(cuò)誤的選項(xiàng)選擇C。6、A【解題分析】

一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；高溫等條件可使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞，這種破壞是不可逆的。高溫還可以使DNA變性，但是降溫后，DNA又可以復(fù)性，恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序中；病毒的RNA復(fù)制仍然遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則?！绢}目詳解】A、蛋白質(zhì)有運(yùn)輸、免疫、催化、傳遞信息等許多功能，可以說，一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，A正確；B、高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等條件可使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞，這種破壞是不可逆的。高溫可以使DNA變性，但是降溫后，DNA又可以復(fù)性，恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、DNA的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基（脫氧核苷酸）的排列順序中，C錯(cuò)誤；D、病毒的RNA復(fù)制仍然遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、抗體沉淀A裂解（或被破壞）潛伏T細(xì)胞不斷被HIV破壞，免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能喪失【解題分析】

HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，在T細(xì)胞中會(huì)發(fā)生吸附→注入→合成→組裝→釋放這一系列的增值過程。當(dāng)T細(xì)胞被攻擊，會(huì)嚴(yán)重影響人體的特異性免疫，會(huì)導(dǎo)致人體的細(xì)胞免疫完全喪失、體液免疫幾乎喪失，使得免疫的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能受到嚴(yán)重影響?！绢}目詳解】（1）HIV侵入T細(xì)胞之前，體液免疫發(fā)揮主要作用，體液免疫能產(chǎn)生針對(duì)HIV的抗體，HIV與抗體結(jié)合后形成沉淀，沉淀最終被吞噬細(xì)胞吞噬；T細(xì)胞受到抗原刺激后會(huì)增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，使宿主細(xì)胞裂解，侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒得以清除，該階段T細(xì)胞數(shù)量經(jīng)分裂增多，在體液免疫和細(xì)胞免疫作用下，HIV大多數(shù)被摧毀，此為圖中的A階段；（2）B階段，HIV快速繁殖，裂解死亡的T細(xì)胞逐漸增多，T細(xì)胞釋放HIV使血液中HIV濃度升高；但免疫系統(tǒng)仍具有一定的保護(hù)作用，故機(jī)體尚無癥狀，仍處于潛伏期；（3）C階段，T細(xì)胞不斷被HIV破壞，免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能喪失，機(jī)體容易受到念珠菌、肺囊蟲等多種病原體的嚴(yán)重感染，監(jiān)控和清除功能也喪失，機(jī)體容易患惡性腫瘤，最終走向死亡?！绢}目點(diǎn)撥】該題著重分析了HIV對(duì)T細(xì)胞攻擊后引起的各種反應(yīng)，借此重點(diǎn)考察了特異性免疫的過程和免疫系統(tǒng)的功能。免疫系統(tǒng)的功能有三個(gè)，對(duì)病原體的攻擊主要體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，而腫瘤細(xì)胞的清除主要體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，所以結(jié)合免疫系統(tǒng)的功能分析可知HIV使得三大功能都收到影響從而導(dǎo)致了機(jī)體由于病原體嚴(yán)重感染或惡性腫瘤而死亡。8、人們按照微生物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需求不同，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)無機(jī)鹽維生素稀釋涂布平板法當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就可以推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌①同一稀釋度下涂布三個(gè)平板，取三個(gè)平板上菌落數(shù)的平均值②設(shè)置一組未接種的空白培養(yǎng)基，排除雜菌污染對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的干擾菌落的大小、形狀（隆起程度和顏色）稀釋倍數(shù)和涂布平板時(shí)所取的稀釋液體積【解題分析】

1、各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源；另外，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對(duì)pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣的要求。2、微生物常見的接種方法（稀釋涂布平板法可用于微生物的計(jì)數(shù)）：

①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。【題目詳解】（1）培養(yǎng)基指人們按照微生物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需求不同，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)。一般培養(yǎng)基中均含有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽，在培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)還需要額外添加維生素。（2）平板劃線無法得知稀釋倍數(shù)，因此不能用于活菌計(jì)數(shù)。稀釋涂布平板法用于活菌計(jì)數(shù)的原理是當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就可以推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要遵循對(duì)照原則和平行重復(fù)原則，因此需要的改進(jìn)措施有：①同一種稀釋度下涂布三個(gè)平板，取三個(gè)平板上菌落數(shù)的平均值；②設(shè)置一組未接種的空白培養(yǎng)基，排除雜菌污染對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的干擾。（4）菌落的特征包含菌落的大小、性狀、顏色和隆起程度。洗手前手部單位面積的細(xì)菌數(shù)量=（平板上的菌落數(shù)÷涂布時(shí)取樣的體積×稀釋倍數(shù)×10ml）÷取樣的面積，因此，除圖中所給信息外，還需要知道稀釋倍數(shù)和涂布平板時(shí)所取的稀釋液體積。【題目點(diǎn)撥】本題的知識(shí)點(diǎn)是微生物的培養(yǎng)與計(jì)數(shù)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)過程的理解與運(yùn)用。9、植物細(xì)胞的全能性愈傷組織細(xì)胞分裂素分生突變?nèi)旧w結(jié)構(gòu)或數(shù)目分子個(gè)體生物學(xué)【解題分析】

植物細(xì)胞工程的概念和操作過程是：培養(yǎng)植物細(xì)胞（包括原生質(zhì)體），借助基因工程方法，將外源性物質(zhì)（DNA）導(dǎo)入受體細(xì)胞（包括原生質(zhì)體）中，或通過細(xì)胞融合、顯微注射等將不同來源的遺傳物質(zhì)重新組合，再通過對(duì)這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞或重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得具有特定性狀的新植株。植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng)，植物細(xì)胞工程的原理是植物細(xì)胞全能性。植物細(xì)胞全能性的基本含義是：植物體的每個(gè)生活細(xì)胞都具有遺傳上的全能性，因而都具有發(fā)育成完整植株的潛能?！绢}目詳解】（1）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性。植物組織培養(yǎng)的過程：在一定的營養(yǎng)和激素等條件下，植物細(xì)胞可以脫分化形成愈傷組織，將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有生長素和細(xì)胞分裂素成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽。（2）在植物的組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷分生的狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變。突變包括基因突變和染色體變異，其中只有染色體數(shù)目變異或結(jié)構(gòu)變異可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到。（3）檢測(cè)抗蟲棉的抗蟲特性，除進(jìn)行分子水平的檢測(cè)外，還需要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的檢測(cè)。【題目點(diǎn)撥】植物細(xì)胞工程的應(yīng)用非常多，也是常見的考點(diǎn)，本題還講植物細(xì)胞工程和基因工程聯(lián)系在一起進(jìn)行考查，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意章節(jié)前后的聯(lián)系。10、相同自由組合雜交后代中無論雌雄果蠅杏紅眼∶白眼＝9∶783/8【解題分析】

分析題干信息可知：杏紅眼：白眼=(356十364)：(286十278)≈9：7，符合基因的自由組合定律,據(jù)此分析作答?！绢}目詳解】（1）等位基因是指位于同源染色體相同位置控制相對(duì)性狀的基因。（2）杏紅眼：白眼=(356十364)：(286十278)≈9：7，是9：3：3：1的特殊情況，故果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因控制，并且遺傳時(shí)遵循自由組合定律。（3）雜交實(shí)驗(yàn)后代中杏紅眼雌果蠅的基因型為B—D—XAXa或B—D—XaXa，故共有8種基因