大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《愛蓋章的國王》_第1頁
大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《愛蓋章的國王》_第2頁
大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《愛蓋章的國王》_第3頁
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第頁共頁大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《愛蓋章的國王》課題：《愛蓋章的國王》課時安排：1課時教學目標：1.了解故事《愛蓋章的國王》的內(nèi)容和主題。2.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和語言表達能力。3.通過故事的閱讀，培養(yǎng)學生的情感體驗?zāi)芰妥髌沸蕾p能力。教學重點：1.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。2.通過故事的閱讀，培養(yǎng)學生的情感體驗?zāi)芰妥髌沸蕾p能力。教學難點：培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。教學準備：1.教材：《愛蓋章的國王》故事書。2.小板書：故事標題和主要人物。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師向?qū)W生介紹新的故事《愛蓋章的國王》，并展示故事書封面。2.教師引導學生回憶之前學過的課程內(nèi)容，如有關(guān)國王的故事或?qū)W過的相關(guān)詞匯。二、講授新課（25分鐘）1.教師用簡潔的語言講解故事的內(nèi)容和祥和主題。2.教師展示小板書，寫出故事標題和主要人物。學生幫助教師填寫關(guān)鍵詞。3.教師講解關(guān)鍵詞并對其進行解釋，如國王、郵遞員、信件等。4.教師朗讀故事并引導學生跟讀。5.教師通過問題引導學生思考并回答問題，例如：國王為什么愛收信件？國王給信件蓋章有什么意義？6.教師總結(jié)故事，并引導學生回答問題：故事的主題是什么？三、鞏固練習（20分鐘）1.教師將學生分成小組，讓學生用自己的話簡述故事的內(nèi)容。2.教師提問學生：“你認為故事中的國王是一個好國王嗎？為什么？”并鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。3.教師發(fā)放練習冊，讓學生進行閱讀理解練習。四、拓展延伸（5分鐘）1.教師向?qū)W生介紹其他與國王有關(guān)的故事書和電影。2.教師鼓勵學生閱讀更多關(guān)于國王的故事，并讓學生分享自己喜歡的故事。五、作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置閱讀任務(wù)，要求學生閱讀故事書《愛蓋章的國王》第二章，并寫一篇讀后感。2.教師提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵學生多閱讀其他故事書。六、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師請學生總結(jié)本節(jié)課學到的知識和理解的內(nèi)容。2.教師提醒學生在日常生活中關(guān)注國王的相關(guān)新聞和文化。教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生了解了故事《愛蓋章的國王》的內(nèi)容和主題，并培養(yǎng)了學生的閱讀理解能力和語言表達能力。教師通過問題引導學

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