人教版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第9課《這些是大家的》 優(yōu)質(zhì)課件

第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所第9課這些是大家的（第1課時(shí)）謎語導(dǎo)入有面沒有口，有腿沒有手。書本吃肚內(nèi)，自己不會(huì)走。桌子課堂活動(dòng)活動(dòng)一：學(xué)校里的公物看看圖中同學(xué)正在干什么？

像籃球架、電扇、圖書、課桌椅等給我們學(xué)習(xí)、生活和游戲帶來便捷的公共財(cái)物，就是學(xué)校的公物。課堂活動(dòng)活動(dòng)一：學(xué)校里的公物學(xué)校里的這些物品給我們帶來了哪些方便呢？課堂活動(dòng)活動(dòng)一：學(xué)校里的公物我們身邊還有哪些學(xué)校公物呢？又會(huì)給我們帶來哪些便利？課堂活動(dòng)活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎？你身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？我怎么會(huì)變成這樣子的呢？課堂活動(dòng)活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎？學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們?cè)趺礃恿嗽趺醋兂蛇@樣了水桶好（）壞（）不能用了（）

乒乓球臺(tái)好（）壞（）不能用了（）

………………課堂活動(dòng)活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎？這樣做對(duì)嗎？課堂小結(jié)

學(xué)校公物給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了方便，我們應(yīng)該愛護(hù)他們。在《中小學(xué)生守則》中也要求我們愛護(hù)公物，我們要自覺遵守。

課堂小結(jié)第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所第9課這些是大家的（第2課時(shí)）故事導(dǎo)入有一天中午吃完飯，路過學(xué)校圖書角的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書架上很多書都是橫七豎八的躺著，還有兩本你們最喜歡的寓言故事被翻爛了。于是我停下腳步，輕輕將書架上的書整理了一遍，還把翻爛的那兩本書帶回辦公室，重新用膠水粘好放回去，后來看到你們又能找到喜歡看的書，拿起喜歡的寓言故事，我心里開心極了。這是我和書的故事。故事導(dǎo)入你們有和公物之間的故事嗎？課堂活動(dòng)活動(dòng)一：我和公物的故事說一說：你和公物之間的故事課堂活動(dòng)活動(dòng)一：我和公物的故事演一演：桌子的心聲課堂活動(dòng)活動(dòng)二：大家一起來愛護(hù)圖中同學(xué)是如何愛護(hù)公物的？公共馬桶用完后要沖干凈；

教室墻上不能亂畫；公共物品要擺放整齊；教室桌子要保護(hù)……課堂活動(dòng)活動(dòng)二：大家一起來愛護(hù)除了這些，我們還可以做些什么？課堂活動(dòng)活動(dòng)二：大家一起來愛護(hù)《愛護(hù)公物我能行》小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。桌不搖來椅不晃，搬動(dòng)桌椅不拖移。雪白墻壁我愛護(hù)，手不扶墻腳不踢。學(xué)校圖書我愛護(hù)，損壞及時(shí)來修補(bǔ)。扶手欄桿常清潔，花草樹木不攀折。體育器材多愛護(hù)，愛護(hù)公物我能行。課堂小結(jié)

愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們大家都要從我做起，從身邊小事做起，積極主動(dòng)地去愛護(hù)公物，若見到有人損壞公物時(shí)，要主動(dòng)勸阻。這些是大家的情景表演請(qǐng)勿模仿你贊同他的做法嗎？二年級(jí)道德與法治我不同意他的做法……課桌不是他自己的，是供大家使用的……如果不愛惜桌椅……二年級(jí)道德與法治

國家中小學(xué)課程資源二年級(jí)道德與法治學(xué)校里的課桌椅和我們家里用的桌子、椅子可不一樣，是學(xué)校專門定做，提供給同學(xué)們學(xué)習(xí)用的，是學(xué)校的公共財(cái)物。二年級(jí)道德與法治二年級(jí)道德與法治想一想：它們給我們提供了哪些幫助？二年級(jí)道德與法治二年級(jí)道德與法治小調(diào)查:校園里的公物我發(fā)現(xiàn)的公物與我們生活的關(guān)系二年級(jí)道德與法治校園里的公物還有很多校園里的公物為我們提供著服務(wù)，讓我們的校園生活更加便利。如果人們不愛惜，破壞它們，它們就無法再為大家服務(wù)。愛護(hù)公物，人人有責(zé)。二年級(jí)道德與法治二年級(jí)道德與法治公物小調(diào)查學(xué)校里的公物還好嗎？公物它們?cè)趺礃恿藶槭裁磿?huì)這樣二年級(jí)道德與法治學(xué)校里的公物還好嗎？公物小調(diào)查公物它們?cè)趺礃恿藶槭裁磿?huì)這樣有損壞沒有做到輕拿輕放……很好借閱的時(shí)侯很愛惜……有損壞使用時(shí)間太久……有損壞使用不當(dāng)……損壞嚴(yán)重推門、踢門……二年級(jí)道德與法治你發(fā)現(xiàn)了什么？有的公物有損壞是因?yàn)闀r(shí)間久了自然損壞。

有的公物大家很愛護(hù)，就保管得很好。有的公物被損壞是因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)缺乏愛護(hù)公物的意識(shí)。有的同學(xué)并不是故意損壞公物的，而是不會(huì)使用。二年級(jí)道德與法治學(xué)校里的公物還好嗎？公物小調(diào)查公物它們?cè)趺礃恿藶槭裁磿?huì)這樣有損壞沒有做到輕拿輕放……很好借閱的時(shí)侯很愛惜……有損壞使用時(shí)間太久……有損壞使用不當(dāng)……損壞嚴(yán)重推門、踢門……二年級(jí)道德與法治傾聽它的訴說我是……二年級(jí)道德與法治我想上廁所……有些人故意損壞了公物，其實(shí)影響的是自己和大家的使用。愛護(hù)公物，人人有責(zé)，否則害人害己。二年級(jí)道德與法治正確使用，規(guī)范自己，提醒他人……輕拿輕放，用完歸位……跟老師反映問題，建議學(xué)校更換。愛護(hù)公共財(cái)物。——《中小學(xué)生守則》二年級(jí)道德與法治公物是大家共同使用的，我們不僅要自己多加愛護(hù)它們，對(duì)于別人損壞公物的行為也要加以制止。這是維護(hù)集體利益的體現(xiàn)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任！二年級(jí)道德與法治二年級(jí)道德與法治課桌椅的對(duì)話二年級(jí)道德與法治你想當(dāng)它們的新朋友嗎？你打算怎么做？課桌椅是校園公物……課桌椅不是屬于某一個(gè)人……

水龍頭

請(qǐng)擰緊我，別讓我總流淚。假如公物會(huì)“說話”

椅子花草

墻壁電扇我怕疼，請(qǐng)讓我站得穩(wěn)穩(wěn)的。

我會(huì)累，請(qǐng)?jiān)诓挥脮r(shí)記得關(guān)掉我。

我也是生命，請(qǐng)愛護(hù)我。

我愛美，請(qǐng)讓我保持清潔。我來為公物配音二年級(jí)道德與法治以下行為，是保護(hù)學(xué)校公物的表現(xiàn)嗎？

小紅用完衛(wèi)生間后，及時(shí)沖干凈。亮亮在白墻上畫畫，芳芳看見以后，勸他不能在墻上亂畫。二年級(jí)道德與法治以下行為，是保護(hù)學(xué)校公物的表現(xiàn)嗎？悅悅將桌罩鋪在桌子上，想辦法保護(hù)桌子。小凱用完抹布，將它們清