2023年幼兒園交通安全教案15篇

2023年幼兒園交通平安教案（15篇）2023年幼兒園交通平安教案（15篇）

通過交通平安教育，可以提高幼兒的平安意識，使他們養(yǎng)成良好的交通行為習慣，從而削減交通事故的發(fā)生。下面是我為大家?guī)淼?023年幼兒園交通平安教案（15篇），希望大家能夠喜歡!

幼兒園交通平安教案精選篇1

一、活動目標

1、知道在公路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。

2、理解紅燈停，綠燈行的重要性，強化幼兒的平安意識和遵守規(guī)章的能力。

3、體驗仿照游戲的快樂。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

二、活動打算

1、事先安排家長帶孩子觀察公路上的車、交通設施和標志等。

2、布置公路場景：公路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂我是小司機、方向盤若干。

三、活動過程：

(一)導入活動

1、游戲我是小司機

師：今日，我們來做個游戲--扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放我是小司機的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、老師出示教具紅燈綠燈提問：這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。討論：假如沒有紅綠燈會怎么樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開頭我們小伴侶扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導幼兒討論：

汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?

紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?

紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?

3、老師小結(jié)：公路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，觀察紅燈都要停下，觀察綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導幼兒說出：觀察紅燈停一停，觀察綠燈向前行。

(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)章

老師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。

1、開頭游戲：紅燈亮了，汽車停下綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)章。

2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延長

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園交通平安教案精選篇2

設計意圖

《幼兒教育指導綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學習保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過公路也不愿拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的愛好，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的平安意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提醒自己或他人留意交通平安。

活動目標

1.幼兒能熟悉簡潔的交通標記。

2.通過游戲，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路,增強幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

3.愿意參加交通平安游戲，體驗游戲的樂趣。

重點難點

熟悉簡潔的交通標記，并能在游戲中鞏固熟悉交通信號燈，遵守交通規(guī)章。

活動打算

1.課件

2.兒歌《去郊游》音樂

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動過程

一、活動導入：視頻情景感知

觀看《過公路》的視頻

老師提問：小藍為什么要拉住小紅?過公路應該走哪里呢?

老師歸納：過公路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動展開

1.出示圖片熟悉集中常見交通標志

2.觀看視頻《大眼貓過公路的故事》，體驗溝通。

(1)老師：大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

老師歸納：大眼貓過公路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。

(2)老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?

老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)老師：大眼貓在過公路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避開那樣的危險嗎?

老師歸納：

①行人要走人行道

②不能在公路上玩耍

③過公路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小伴侶們扮演行人和司機，大家一起去郊游

大眼貓帶領行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

老師(大眼貓)：前面有兩條路，行人應該走哪條路?

幼兒(行人)：人行道。

老師(大眼貓)：行人應該留意什么?

幼兒(行人)：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。

場景二：十字路口

老師(大眼貓)：要過公路了，我們應該怎么走?

幼兒(行人)：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。(幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路)

老師出示綠燈時，司機小伴侶握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到公路上行駛。老師出示紅燈時司機小伴侶把車停下。

三、活動結(jié)束

老師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通平安記心上。最后老師評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

四、活動延長：

讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日了解的交通平安知識并思考行人走在公路上還應該留意什么?

活動總結(jié)

設計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應該遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我保護意識。由于中班幼兒留意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，采納情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的樂觀性，提高幼兒的活動愛好，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學習。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和能力。

幼兒園交通平安教案精選篇3

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提醒幼兒留意平安。

3、培育幼兒自我保護能力。

4、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、能樂觀參加游戲活動，并學會自我保護。

活動打算：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、打算交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到公路上這么吵鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他觀察公路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要留意平安，過公路要走人行橫道)。

活動反思：

孩子們對交通平安有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成平安知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動由于融入了孩子比較熟悉并且比較感愛好的內(nèi)容，而顯得格外好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很專心和投入，孩子們的樂觀性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設計活動的時候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去，牢記“愛好是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。

幼兒園交通平安教案精選篇4

班會目標：

1、經(jīng)過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通平安教育。

2、經(jīng)過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)章，懂得保護自我，懂得交通平安重于泰山等的道理。

班會重難點：

培育學生樹立交通平安意識，養(yǎng)成交通平安的良好習慣。

班會打算：

1、黑板上書寫“交通平安我先行”幾個字。

3、打算測試交通規(guī)章的搶答題目。

5、學生自制平安宣傳卡。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的.告誡，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家。

1、導入：

同學們，今日我們進行一次“交通平安我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的將來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是布滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻常常聽到一些無故橫禍向我們小學生飛來的噩耗看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

2、逼真的畫面：

播放《交通平安監(jiān)控錄像》

(老師：看了這些錄像，你們有什么感想?)

學生回答：

劉善容：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過公路了。

未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。

王建鵬：我以后必必要留意交通平安了，感覺很多危險都在我們身邊。

童耀：我一向都很留意的，所以以后不會遇到這類事故的。

老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人伴侶遭受過的交通事故。

3、真實數(shù)據(jù)：

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思考。

連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。

4、真切的告誡：

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴重，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

5、小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!期望每個同學心中都有交通平安這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)章

二、班會中學習交通法規(guī)：

1、辨認交通標志(學生舉手回答過程略)

2、快速搶答交通知識(學生搶答過程略)

3、游戲《等車》。

讓幾名學生表演

劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子最之后了，他們滿心高興，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩(wěn)，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發(fā)生了——————

請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)章的，我們以后該怎樣做

4、讓一名名學生仿照交通指揮動作，讓大家辨認

三、小結(jié)

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們，完善的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自我懂得交通平安重于泰山等的道理。同學們必必要把交通平安牢記心中!

四、課外延長

請同學們自我設計平安宣傳卡，貼到教室里警示自我，也能夠發(fā)到別的班級做宣傳。

幼兒園交通平安教案精選篇5

教學內(nèi)容：

引導學習一些生命平安、交通平安、校園平安、飲食平安等知識。

教學目標：

通過學習有關(guān)平安知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，留意平安，把握一些平安知識，形成自護、自救的意識，使學生平安、健康成長。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的平安意識，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

一、交通平安

(一)導入：通過一系列的活動，讓學生樹立交通平安意識，從精神上遠離交通平安隱患，加強自身的素養(yǎng)培育、為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學校交通平安工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通平安教育，削減交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的平安知識，懂得平安的重要，并把自己學到的知識傳達給四周的.人們。

(二)交通知識

1、道路、交通

2、交通平安

3、交通法規(guī)

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

(三)討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過公路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的公路應該留意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應該留意什么?

8、乘汽車時要留意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié)：對于我們學生來說尤其要留意的是騎自行車的平安和過公路的平安。

二、校園平安

(一)導入：請看這些校園事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四班級至六班級寄宿制學生晚自習結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

11月8日，學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被弄傷。

(二)結(jié)合案例，談啟示

結(jié)合以上五個案例，談談你有什么啟示?

(三)學習平安知識

1、日常行為平安：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所不在樓梯、走廊上追趕打鬧、推撞上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實驗課平安：上體育課時，要有防范意識，不任意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不任意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動平安：班級、班級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒適的要準時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康平安：心理上出現(xiàn)問題可實行適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、伴侶等傾訴。

三、飲食平安

(一)引入：

同學們生活在幸福、平坦的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛惜，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加留意和當心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

(二)談談食品平安要留意什么?

1、正確洗手，是飲食平安第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚呈粉紅色具彈性的肉絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

(三)教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買沒有生產(chǎn)日期的食品不能買沒有廠址的`食品不能買。天氣酷熱，微生物繁殖迅速，食品容易貪腐變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應特殊留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。

2、除了服藥預防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

(四)發(fā)生身體不適怎么辦?

幼兒園交通平安教案精選篇6

一、教學目的：

1、經(jīng)過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通平安的重視。

2、經(jīng)過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)章及交通標志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣。

二、課前打算：

1、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)章。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持單渤濤讀新聞。

2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們談論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

單：生命在你手中，交通平安不容忽視。

張：所以今日我們就一起來學習交通規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還能夠過公路嗎?

4、什么燈亮時才能夠走?

5、行車、行人應哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看小品，學《讀本》，議一議：

1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)章，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小伴侶違反了哪些交通規(guī)章?

(2)我們應如何遵守交通規(guī)章?

3、把小伴侶的錯誤訂正過來。

4、由小品談心得體會。

(四)小結(jié)：

1、同學們小結(jié)：經(jīng)過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：生命僅有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學們經(jīng)過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

(五)課外延長

請你做個交通督導員，帶領低班級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)章。

幼兒園交通平安教案精選篇7

活動目標：

1、教育幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我保護意識。

2、培育幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3、幼兒能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)章。

活動打算：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開：

1、出示掛圖熟悉簡潔的`交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。

3、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我保護意識。

(三)結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過公路要留意平安。

活動反思：

圍繞目標,在幼兒已有閱歷和新學的內(nèi)容有關(guān)閱歷，創(chuàng)設有利于幼兒進展自發(fā)主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學習的愛好，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。

幼兒園交通平安教案精選篇8

一、教學目標：

1、教育幼兒過公路時要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

二、教學打算：斑馬線的圖片、事例12個

三、教學過程：

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒熟悉。

提問

1、你知道這是什么嗎?

2、它用來干什么的呢?

3、在什么樣的情況下用到斑馬線!

(二)老師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：

1、有了斑馬線會怎么樣呢?

2、假如沒有斑馬線的.話公路上的人又會怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說的事，進行反思。

活動反思：

這次活動我通過講故事《過公路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒熟悉了斑馬線，明白了斑馬線對行人平安的重要，讓幼兒知道過公路要走斑馬線。

幼兒園交通平安教案精選篇9

一、快樂活動目標：

1、知道平安設施有哪些，了解其對人類的幫助。

2、教育幼兒不玩弄危險性物品。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、快樂活動打算：各種平安設施的圖片，游戲場景、道具。

三、快樂活動過程：

1、快樂激發(fā)：觀察幾種生活中比較常見的標志，了解其作用。

2、快樂認知：

①、請幼兒觀察生活中比較常見的幾種平安設施，并展開討論。

②、介紹各種平安設施的用途：地道、天橋、航標、燈塔、照明設備、防水設施、護欄、標志等等。

③、提問幼兒會在哪里看到這些設施?了解它們的功能。

④、幼兒討論：哪些是行人專用的，哪些是車輛專用的。

⑤、討論不能夠玩弄哪些危險性的物品。

3、快樂獲益：

①、通過討論，孩子么知道平安設施有哪些，并了解其對人類的幫助。

②、孩子們知道不能玩弄危險性物品。

4、快樂拓展：情景表演--在公路上。請幼兒扮演小汽車和行人，游戲過程要求幼兒能夠根據(jù)自己所扮演的角色選擇平安設施。

活動反思：

孩子年齡小，對任何事物都特殊感愛好，不管是否有危險，都會去摸索。因此，在日常生活中常常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠離危險且培育幼兒的自我保護意識?根據(jù)幼兒的實際情況，特進行不玩危險的物品的活動，讓幼兒躲開危險，遠離危險。

這活動我共分五方面來進行教學，首先讓幼兒觀察、熟悉平安標記。了解它的特征和意義。由于幼兒本身就有一定的熟悉基礎，而且對這些標志比較感愛好，所以課堂秩序還是很好的。

在翻開活動用書時，幼兒都能樂觀的舉手告知我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言進展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

幼兒對為什么這些東西是危險物品，不太了解，有的幼兒說原來就是這樣的有的說由于它會個給人和事物造成損害……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行溝通。課堂的`氣氛一下字就活躍了起來。

在第四個環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都樂觀的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識閱歷還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的損害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了危險物品對人的損害。

最后一個環(huán)節(jié)，幼兒樂觀討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說的不夠正確，或語言表達不清晰的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了對危險物品的熟悉和造成的嚴重性，活動的目標基本達到了!

最后我進行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的敘述的內(nèi)容進行了匯總，然后讓幼兒欣賞兒歌《火災來》、交通平安歌》和《地震自救歌》，進步一步加強幼兒的平安意識。

幼兒園交通平安教案精選篇10

教學意圖：

通過小雞的旅行，生動好玩的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何避開危險，在輕松的氛圍中學習交通知識。激勵幼兒樂觀參加，對交警叔叔指揮交通的手勢很感愛好，初步了解并運用于生活。

活動目標：

1.熟悉一些交通標志，了解一些常見的.交通指揮手勢。

2.遵守交通行為規(guī)章，知道什么是正確的什么是錯誤。

3.培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

活動打算：

1.PPT。

2.警帽，警服。

活動過程：

一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒愛好。

引導語：咦，聽什么聲音?

二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

1.學習過公路的小知識。

2.熟悉幾個常見的交通標識。

3.對一些公路上常見的現(xiàn)象判定對錯。

三、游戲?qū)W習指揮交通，能看懂動作的意思。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡潔的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.游戲：帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。

幼兒園交通平安教案精選篇11

活動目標：

1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)章，增強自我保護意識。

2、加強幼兒的平安意識。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動打算：

1、紅綠燈卡片

2、小兔、手偶

3、教學掛圖、紅綠燈牌啞鈴

活動過程：

1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過公路一定要走人行道

——老師講故事《過公路的.每天》一遍，提問：故事的名字叫什么?每天到公路邊時是什么情況的?每天為什么會被撞傷?你聽過或看過每天過公路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?

——提問：假如你過公路你會怎么走?

2、通過游戲，學習紅燈停綠燈行的交通規(guī)章

——老師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

——老師：我來扮警察，你們當司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)章。

——老師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時觀察紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進

——老師針對游戲中出現(xiàn)的情況進行指導和總結(jié)

3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)章的好處和不遵守交通規(guī)章的害處

——老師：紅燈亮時應該怎么做?綠燈亮時應該怎么做?為什么

——老師：假如不遵守交通規(guī)章，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?

——請個別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲

4、老師小結(jié)：交通規(guī)章意識。

教學反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很專心聽并樂觀參加，學習愛好很高，接受能力也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

幼兒園交通平安教案精選篇12

活動目標：

1、熟悉紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過參加情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增強自我保護意識。

4、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動打算：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)老師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小伴侶們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的?

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。

(1)老師：自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢?

小伴侶們剛才觀察的都很仔細，說的.也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過公路?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

老師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小伴侶們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小伴侶們說的特殊好，那老師就要嘉獎一下小伴侶啦，老師請小伴侶和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。)

教學反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園交通平安教案精選篇13

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動打算：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”)

(二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，立即向自己的對面動身。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

(3)(老師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用

(出示交通標志)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛才我們熟悉的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小伴侶仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小伴侶站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

幼兒園交通平安教案精選篇14

活動意圖：

開學了，校園平安再次成為關(guān)注焦點。新的學期你怎么上學呢?是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢?無論何種方式都要留意平安。

活動目標：

1、在溝通活動中熟悉常見的交通標志。

2、體驗交通規(guī)章的重要性，自覺遵守交通規(guī)章。

3、熟悉紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

4、通過參加情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

5、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增強自我保護意識。

活動打算：

1、布置活動場景。

2、收集各