《雷雨(節(jié)選)》學案 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

PAGEPAGE1雷雨(節(jié)選)學習目標1.把握戲劇人物關系和矛盾沖突，分析人物形象。2.品味戲劇語言的豐富內涵及其作用。3.探究戲劇人物性格的復雜性。4.深刻理解文本的主題。作者介紹曹禺(1910—1996)，原名萬家寶，字小石，湖北潛江人。我國杰出的劇作家，“當代語言藝術大師”，被譽為“東方的莎士比亞”。1923年考入南開中學，1925年加入南開新劇團，開始了他的戲劇生涯，1926年發(fā)表處女作小說《今宵酒醒何處》。1934年，其名著《雷雨》發(fā)表。1935年應邀赴南京國立戲劇專科學校任教。曹禺青年時代，以其深邃的思想、雷雨般的激情和精湛的藝術，奠定了他在中國現代文學史和中國話劇史上的地位，標志著中國話劇文學的成熟。代表劇作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。寫作背景20世紀20年代，中國社會面臨空前危機，資本家采取種種罪惡的手段來壓榨工人階級的血汗，甚至以故意犧牲工人的生命來換取他們的利益。在緊張的社會矛盾中，資本家腐朽罪惡的本質有了最充分的體現。作家在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產物”“那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊”(《曹禺選集·后記》)，“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會”(《〈雷雨〉序》)。文本初讀閱讀課文，依據提示補充空缺內容。題目段解具體內容矛盾體現雷雨魯侍萍和周樸園的相逢(開頭至“可是你——”)①(開頭至“我是……的下人”)②現在的矛盾(“哦，侍萍”至“可是你——”)③(“外面爭吵聲”至結尾)④，周萍與魯大海的沖突勞資矛盾文本精讀1.周樸園在得知來者正是魯侍萍之后，對魯侍萍的態(tài)度有哪些變化？請概括說明。2.“周樸園與魯侍萍相認”和“魯大海與周樸園沖突”這兩場戲中，周樸園與魯侍萍、魯大海的沖突的矛盾焦點分別是什么？周、魯兩家矛盾沖突的根源是什么？3.在“周樸園與魯侍萍相認”這場戲中，作者是如何巧妙安排周樸園與魯侍萍的矛盾沖突的？4.結合下表，從周樸園對侍萍、魯大海的態(tài)度及做法的角度概括周樸園的性格特征，并分析這一典型形象的社會意義。針對對象態(tài)度及做法性格特征形象意義對過去的戀人侍萍對過去的侍萍：始亂終棄①⑥對“死去”的侍萍：“于心不忍”，供起“遺照”來“紀念”②對面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕③對親生骨肉魯大海用錢收買罷工代表，孤立大海，瓦解工人的罷工④開除自己的兒子魯大海⑤5.侍萍的形象特征是怎樣的？應如何評價侍萍的抗爭？請結合戲劇情節(jié)加以概括。6.課文節(jié)選部分開頭的“舞臺說明”的作用是什么？請簡要分析。7.在周樸園與魯侍萍相認的過程中，周樸園四次問到魯侍萍的身份，每一次的用詞和語氣都各不相同，請分析其所揭示的人物內心活動。四次發(fā)問人物內心活動“你——你貴姓？”①“你姓什么？”②“你是誰？”③“哦，你，你，你是——”④8.下面兩句話蘊含了豐富的潛臺詞，請分析各表現了人物怎樣的心情。(1)“你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？”(2)“我是你的——你打的這個人的媽?！彼季S拓展1.有人說“雷雨”這個標題有多重寓意，你是如何理解的？請談談你的看法。2.周樸園對魯侍萍，不見時懷念，相見時又絕情。周樸園對魯侍萍到底是怎樣的一種感情呢？請深入探討，發(fā)表你的觀點。

【參考答案】文本初讀【答案】①三十年前的矛盾②個人恩怨③魯大海與周樸園的斗爭④魯大海與周樸園的沖突文本精讀1.【答案】①恐嚇。厲聲責問：“你來干什么？”“誰指使你來的？”②哄騙。“現在你我都是有子女的人”“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？”“多少年我總是留著，為著紀念你”③收買。拿出五千塊錢支票給侍萍。2.【答案】(1)周樸園與魯侍萍沖突的矛盾焦點是三十年前的生死恩怨(愛情的糾葛)；周樸園與魯大海沖突的矛盾焦點是罷工與反罷工的斗爭(階級斗爭)。(2)周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的矛盾，這一悲劇深刻地反映了階級剝削和壓迫，暴露了半殖民地半封建社會的罪惡。周、魯兩家矛盾沖突的根源其實就是階級沖突。3.【答案】在這場戲中，作者巧妙地運用“回顧”和“穿插”的表現方法，將“過去生活”與“現在生活”交織在一起，讓過去的矛盾推動現在的矛盾，使得劇本結構緊湊集中，矛盾沖突尖銳激烈，能夠深深吸引讀者和觀眾。①魯侍萍為找四鳳來到周家，與周樸園不期而遇，這是“現在生活”。侍萍關窗的動作和無錫口音，使周樸園感到“奇怪”，引出追問，于是有了侍萍的講述和回憶，這是“過去生活”。②周樸園急于了解“梅家小姐”的情況，步步追問；侍萍則強壓悲憤，欲言又止，沉痛訴說自己三十年來的悲慘遭遇。③當周樸園明白眼前站著的就是侍萍時，突然發(fā)出責問，然后有侍萍的控訴，有周樸園的勸解和曲意訴說，最后以侍萍撕毀支票，提出見一見周萍完成這場戲的沖突。4.【答案】①自私冷酷②虛偽③陰險狡猾，冷酷無情④陰險、毒辣、狡詐⑤絕情⑥周樸園是一個由封建地主轉化而成的反動資本家，是專制蠻橫的封建家長。作者通過對周樸園形象的成功塑造，深刻地揭示出幾千年來封建制度的可怕的統(tǒng)治力量，也反映出在半殖民地半封建社會中成長的資產階級，同封建階級有著深刻的政治、經濟、思想的血肉關系5.【答案】形象特征：①善良，軟弱。侍萍年輕時癡愛周家少爺，逆來順受，對周樸園仍有一絲的留戀、幻想。②備受凌辱壓迫。討飯、縫衣、當老媽子，歷盡苦難，帶大孩子。③正直剛毅，堅強，有自尊?？卦V周樸園的罪惡，撕掉周樸園的支票，痛斥周樸園等人是“一群強盜”。人物評價：侍萍能夠認清現實，意識到周樸園在本質上和自己存在階級壁壘，為自己的命運進行抗爭，控訴不公平的社會。但作為一個舊中國下層勞動婦女，她并未找到自己悲慘命運的根源，她的覺醒、抗爭是不徹底的。6.【答案】這段“舞臺說明”交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預示著一場雷雨的到來。不僅為完整地塑造人物服務，而且感染了讀者或觀眾，也隨之產生一種壓抑感。7.【答案】①這是周樸園感到侍萍很奇怪后的第一次發(fā)問。這一問雖問得矜持，但將周樸園的復雜心緒和滿腹疑問很巧妙地表現了出來。他想打聽的事畢竟是不好貿然直說的事，他要斟酌詢問，琢磨如何開口。破折號就表示他因思索造成的聲音的延長和時間的間歇。②這是侍萍以轉述他人遭遇的口吻，揭露周樸園三十年前的丑惡行徑并以斷然的口氣否認他美化侍萍來為自己遮丑的說法之后，周樸園的第二次發(fā)問。這一發(fā)問，色厲而內荏，質問中流露出難以掩飾的驚懼與不安，因為假如對方真是侍萍的話，那將對他的名譽構成威脅。③這是侍萍說“這個人現在還活著”之后，周樸園的第三次發(fā)問。“你是誰”一句顯然比前一句“你姓什么”更為嚴厲，是逼對方講實話的責問。這一問，把周樸園的狐疑、惶恐表現得淋漓盡致，使氣氛變得更加緊張。④這是侍萍含蓄地表明自己的真實身份后，周樸園的第四次發(fā)問。這是“已知”而“故問”。他既希望眼前的事是真的，又不愿相信它是真的，然而又不能不相信它是真的。這些復雜的感情交織、纏繞在一起，使他剪不斷、理還亂，一時手足無措，竟連說話都結結巴巴了。這里的破折號表示聲音的延長，表明內心已有答案，卻不敢相信，在遲疑中等待對方印證自己的猜測。8.【答案】(1)這飽含復雜的感情，她想看一看大兒子周萍，但周萍打他自己親弟弟魯大海的舉動又使她憤慨，感到了階級對立的尖銳，所以叫了一聲“你是萍”，又馬上以諧音字掩飾：“——憑，——憑什么打我的兒子？”再現了她的痛苦與憤慨。(2)表現了一個慈母在離別了三十年的親生兒子面前想認又不敢認的深深的悲哀，還表現出魯侍萍愛與恨、希望與失望交織在一起的復雜心情。思維拓展1.【答案】“雷雨”這個標題有多重寓意?！独子辍穼懙氖且粋€封建資產階級大家庭在雷雨中崩潰的故事。整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關。作者以象征的手法，深刻地反映了醞釀著一場大變動的中國社會的現實。①暗示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；③象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場暴風驟雨式的斗爭即將到來。2.【答案】(觀點一)周樸園真情實意。周樸園問過許多人，派人打聽過侍萍的情況，并打算修墳紀念；住房內保留著侍萍“頂喜歡”的家具，記著她的生日，保留著她在時的習慣。三十年前的周樸園對侍萍產生的戀情，是真實自然的感情。而周樸園婚后生活的不美滿，更加深了他對侍萍的懷念。周樸園對侍萍的懷念是有真情的。(觀點二)周樸園假情假意。當周樸園聽說侍萍還活著時，他不僅感到“驚愕”，更是想避而不見，他是為了維護自己的尊嚴，害怕欺辱侍萍的卑劣行徑張揚出去，有損名譽，這表明了周樸園的偽善和丑惡。當他得知眼前的魯媽就是侍萍時，資產階級的本性使他的思維一下子從往日的懷念回到現實的利害沖突中來。他先是聲色俱厲地責問，接著試圖穩(wěn)住侍萍，使其不再談論舊事，口口聲聲“表白”不忘舊情，以期逃避侍萍的譴責，最后兇相畢露，要求“以后魯家的人永遠不許再到周家來”。由此可見，他是一個始亂終棄、心狠手辣、道貌岸然、自私貪婪的反動資本家。(觀點三)深情懷念與絕情寡義的矛盾。周樸園三十年來一直沒有忘記過侍萍。他屋子里的家具還是從前侍萍喜歡的舊物，而且陳設布置仍按三十年前侍萍用時的樣子。從周樸園和侍萍分別后的家庭生活來看，他懷念侍萍也是有根據的。他自和侍萍分別后，結過兩次婚，第一次是個闊家小姐，這次婚姻的基礎是錢和門第，當然談不上感情，這位小姐也不久抑郁而死。第二次就是蘩漪。蘩漪雖年輕貌美，但傲慢不馴，不吃他封建家長制的一套，兩人之間沒有夫妻真情，加之趕侍萍走也不