人教版初中化學(xué)九上 3.2原子的結(jié)構(gòu)及相對原子質(zhì)量 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中化學(xué)九上3.2原子的結(jié)構(gòu)及相對原子質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解原子的結(jié)構(gòu)包括原子核和電子殼層；掌握原子的相對原子質(zhì)量的概念；理解相對原子質(zhì)量的計(jì)算方法。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、提出問題和解決問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)比較，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的技能；培養(yǎng)學(xué)生分析和推理的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新的精神；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和分享的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu)和相對原子質(zhì)量的概念以及計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解原子的結(jié)構(gòu)和相對原子質(zhì)量的計(jì)算方法。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)通過提問方式導(dǎo)入新知識(shí)，例如：你知道物質(zhì)最基本的單位是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？2.實(shí)驗(yàn)觀察設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察物質(zhì)的最基本單位——原子的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在顯微鏡下觀察鐵絲、藍(lán)銅礬等物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將樣品放在顯微鏡下；2.調(diào)整顯微鏡放大倍數(shù)；3.觀察樣品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)生可以進(jìn)行小組合作觀察，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。3.引入原子的結(jié)構(gòu)根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生得出原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：原子核居中，帶有正電荷，質(zhì)量集中；電子分布在原子核外圍的電子殼層中，帶有負(fù)電荷。4.引入相對原子質(zhì)量通過提問和討論的方式引入相對原子質(zhì)量的概念。提問：-什么是相對原子質(zhì)量？-相對原子質(zhì)量有什么作用？通過學(xué)生的回答和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解相對原子質(zhì)量是利用質(zhì)子和中子的質(zhì)量對元素的平均質(zhì)量進(jìn)行計(jì)量的單位。5.相對原子質(zhì)量的計(jì)算方法引導(dǎo)學(xué)生思考相對原子質(zhì)量的計(jì)算方法，例如通過實(shí)驗(yàn)的方法來證明相對原子質(zhì)量之間的差異。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用不同元素的相對原子質(zhì)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較。實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備氫氣和氧氣；2.在一定條件下，讓氫氣和氧氣進(jìn)行反應(yīng)；3.測量反應(yīng)前后氫氣和氧氣的質(zhì)量差異。實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)生可以進(jìn)行小組合作實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過實(shí)驗(yàn)比較，得出氧氣的質(zhì)量是氫氣的16倍（保留一位小數(shù)）。6.計(jì)算相對原子質(zhì)量根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算氧氣的相對原子質(zhì)量。計(jì)算方法：將氫氣的相對原子質(zhì)量設(shè)置為1，氧氣的相對原子質(zhì)量可通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算過程：氧氣的相對原子質(zhì)量=氧氣質(zhì)量/氫氣質(zhì)量將實(shí)驗(yàn)結(jié)果代入計(jì)算公式，得出氧氣相對原子質(zhì)量的正確答案。7.拓展應(yīng)用通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生拓展相對原子質(zhì)量的應(yīng)用領(lǐng)域。例如：-如何計(jì)算其他元素的相對原子質(zhì)量？-相對原子質(zhì)量與元素周期表的關(guān)系等。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了原子的結(jié)構(gòu)和相對原子質(zhì)量的概念，掌握了相對原子質(zhì)量的計(jì)算方法。同時(shí)也拓展了相對原子質(zhì)量的應(yīng)用領(lǐng)域。五、作業(yè)布置完成相對原子質(zhì)量的計(jì)算習(xí)題。思考相對原子質(zhì)量與元素周期表的關(guān)系，并寫出自己的觀點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)人教版初中化學(xué)九上3.2原子的結(jié)構(gòu)及相對原子質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

-了解原子的結(jié)構(gòu)包括原子核和電子殼層；

-掌握原子的相對原子質(zhì)量的概念；

-理解相對原子質(zhì)量的計(jì)算方法。

教學(xué)重點(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu)和相對原子質(zhì)量的概念以及計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解原子的結(jié)構(gòu)和相對原子質(zhì)量的計(jì)算方法。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生對原子的結(jié)構(gòu)和相對原子質(zhì)量有了較為直觀的認(rèn)識(shí)，并且掌握了計(jì)算相對原子質(zhì)量的方法。通過合作學(xué)習(xí)和小組合作實(shí)驗(yàn)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果