高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)講義詩(shī)歌鑒賞之情感鑒賞

2024屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)講義：詩(shī)歌鑒賞之情感鑒賞01考點(diǎn)解讀古詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)領(lǐng)域里的瑰寶，歷來(lái)受到人們的喜愛和推崇。《課標(biāo)》對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)提出了具體要求:1、誦讀古詩(shī)詞，有意識(shí)地積累并能理解運(yùn)用。2、閱讀古詩(shī)詞，能有自己的感悟和情感體驗(yàn)。3、領(lǐng)悟并感受古詩(shī)詞中的意境和形象。4、了解古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。5、品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！鞍盐展旁?shī)詞情感”這一考點(diǎn)主要考查學(xué)生在理解詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景、寫作風(fēng)格、詩(shī)詞類別、詩(shī)詞情境、關(guān)鍵字句、表現(xiàn)手法、修辭手法等方面，把握作者抒發(fā)的情感、領(lǐng)會(huì)人物精神、體會(huì)蘊(yùn)含的感情基調(diào)及作者的情緒。02考查方式古詩(shī)詞情感考查的方式通常有：1.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?2.這首詩(shī)的主旨是什么?3.這首詩(shī)的某一句或某一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?03技巧點(diǎn)撥詩(shī)歌鑒賞中，品味作者思想感情題型就是根據(jù)整首詩(shī)歌大意及意境，把握作者寫作意圖及情感抒發(fā)，可以從以下幾方面著手:一.關(guān)注題目，推知情感。詩(shī)歌題目有時(shí)明確了寫作的目的、背景等，不同的寫作目的和背景，往往能夠提示抒發(fā)什么情感。詩(shī)題形式上的標(biāo)志詞有：思、別、送、謫、行、詠、登、寄、贈(zèng)、感、遇、訪、題......關(guān)注詩(shī)歌題目、知曉詩(shī)歌內(nèi)容，可以推知詩(shī)歌情感：1.“題”、“訪”，寫景抒情詩(shī)，歌詠山水名勝、描寫自然景色。2.“詠”、“感”，詠物言志詩(shī)，通過所詠之物寄托詩(shī)人品質(zhì)或理想。3.“謫”，即事感懷詩(shī)，因一事而引發(fā)感慨，包括離別之事，遷謫之事等。4.“行”邊塞征戰(zhàn)詩(shī)，描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活等。5.“送”、“別”，送別詩(shī)，分別時(shí)的依依不舍、對(duì)友人的祝愿、牽掛......二.明確題材，分析情感。高考常考查的詩(shī)歌類型(按題材分類)包括詠史懷古詩(shī)、山水田園詩(shī)、送別詩(shī)、羈旅行役詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠物詩(shī)、諷喻詩(shī)等?？忌鷮?duì)古詩(shī)詞不同的題材表達(dá)的具體情感內(nèi)涵先有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，考生在鑒賞具體詩(shī)歌時(shí)可以做到心中有數(shù)，從容不迫。田園詩(shī):熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩(shī):描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情。送別詩(shī):依依不舍的留戀;對(duì)友人的思念，勸勉安慰的豁達(dá);坦陳心志的告白。行旅詩(shī):游子漂泊在外(久戌邊關(guān)、久宦在外)的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩(shī):借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品性。三.關(guān)注作者，了解風(fēng)格。通過詩(shī)人來(lái)了解古詩(shī)詞的情感是一個(gè)很好的進(jìn)入方向，因?yàn)?，古代的很多?shī)人都有其自己的寫作風(fēng)格以及寫作的傾向，一般通過詩(shī)人我們就能大概了解某詩(shī)的內(nèi)容及情感。陶淵明:恬淡平和。王維:詩(shī)中有畫。杜甫:沉郁頓挫。李清照:婉約含蓄。當(dāng)然，也不是說某個(gè)詩(shī)人一定就會(huì)寫什么詩(shī)，不同情況下，心情、情感不同，寫出的詩(shī)也是有差異的。要根據(jù)實(shí)際情況具體分析。四.關(guān)注注釋，了解背景。注釋，是古詩(shī)詞中很重要的部分，不僅要借助注釋更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容，更要了解詩(shī)歌寫作的背景，從而領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌情感。如注釋中“作者被貶官”、“作者離開家鄉(xiāng)”、“安史之亂”等要緊密聯(lián)系分析情感。、五.品味詞句，體會(huì)感情。關(guān)注詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞或詩(shī)眼。所謂“詩(shī)眼”，是指一首或一句詩(shī)中最精練最傳神的最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的詞語(yǔ)，它一般是動(dòng)詞或形容詞。如“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中的“孤”字就是表達(dá)孤獨(dú)、孤傲以及現(xiàn)實(shí)中遭到打擊的悲觀憤懣而又超塵脫俗、悠然自得之情。又如白居易《錢塘湖春行》“最愛”表達(dá)作者對(duì)西湖之景的喜愛；馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》“斷腸”表達(dá)漂泊在外游子的孤獨(dú)、思鄉(xiāng)之情。六.熟知意象，感受意境。詩(shī)歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以為意是內(nèi)在的抽象的心意，象是外在的具體的物象；意源于內(nèi)心并借助于象來(lái)表達(dá)，象其實(shí)是意的寄托物。意象是指構(gòu)成一種意境的各個(gè)事物，這種事物往往帶有作者主觀的情感。月思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。夕陽(yáng)、落日凄涼失落、憂郁之情。流水、落花青春易逝、人生無(wú)常的感傷與哀愁。煙霧、寒霜哀怨、惆悵、凄苦等情思。楊柳離別難舍等情思。梅、蘭、竹、菊、松一高潔堅(jiān)貞之志。鴉、猿、杜鵑一凄苦哀傷之情。孤雁孤獨(dú)、思鄉(xiāng)。04試題舉例一、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。夜寒陸游斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！三更騎報(bào)河冰合，鐵馬何人從我行？【注】①重茵：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒?！締栴}】“鐵馬何人從我行”一句中蘊(yùn)含了哪些情感？【答案】表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)和無(wú)人相隨的境遇?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌的情感?！拌F馬何人從我行”意思是：但是沒有人知道有誰(shuí)會(huì)跟隨詩(shī)人的行動(dòng)?？v然鐵馬渡河的行動(dòng)是這樣英勇壯烈，可是在當(dāng)時(shí)沒有人肯于響應(yīng)，結(jié)果詩(shī)人只能發(fā)出“何人從我行”的嘆息，深深地流露出他的孤獨(dú)和悲哀以及無(wú)人相隨的境遇。二、閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。題烏江亭①杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。夏日絕句李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。【注】①烏江亭：楚漢相爭(zhēng)時(shí)，西楚霸王項(xiàng)羽在此兵敗自刎，烏江亭由此聞名?！締栴}】?jī)墒自?shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】《題烏江亭》：表達(dá)了對(duì)勝敗得失、世事變化的看法，即勝敗乃兵家常事，有時(shí)要忍辱負(fù)重，重整旗鼓，或能轉(zhuǎn)敗為勝，東山再起?！断娜战^句》：認(rèn)為做人要講求節(jié)操，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶??！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)人的思想情感。做此題首先要了解項(xiàng)羽烏江自刎的事件。再結(jié)合古詩(shī)對(duì)古詩(shī)內(nèi)容加以了解，并體會(huì)詩(shī)人的情感。項(xiàng)羽遭到挫折便灰心喪氣，含羞自刎，對(duì)此杜牧發(fā)表議論“包羞忍恥是男兒”，意思是能夠面對(duì)失敗并能重整旗鼓才是真正的男兒本色，結(jié)合“卷土重來(lái)未可知”可知此詩(shī)中作者的態(tài)度是遺憾和惋惜，勝敗乃兵家常事，有時(shí)要忍辱負(fù)重，重整旗鼓，或能轉(zhuǎn)敗為勝，東山再起；而同樣是這件事，李清照卻有截然相反的看法：“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”，即他在慘遭失敗之時(shí)，寧可自殺也不愿逃回江東，對(duì)項(xiàng)羽自刎之事給予了贊揚(yáng)和肯定，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶?。?jù)此回答即可。三、閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。除夜宿石頭驛①戴叔倫旅館誰(shuí)相問？寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人晚年任撫州剌史時(shí)期?！締栴}】無(wú)數(shù)人期待除夕團(tuán)聚守歲，辭舊迎新。詩(shī)人在除夕夜抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮竣傩履陮⒅?，萬(wàn)象更新，而詩(shī)人卻日漸衰老，透露出對(duì)人生遲暮的無(wú)奈；②詩(shī)人年年逢春，年年仍在漂泊，歲歲滿腹愁緒，表達(dá)了詩(shī)人的羈旅漂泊之苦。【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。閱讀全詩(shī)可知，“旅館誰(shuí)相問？寒燈獨(dú)可親”寫明了一個(gè)孤獨(dú)的旅客夜宿在旅館中，接著用“一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人”補(bǔ)充說明這個(gè)“夜”是“除夜”，這個(gè)“人”是離家很遠(yuǎn)的人?！傲嚷浔笆?，支離笑此身”上句回想過去，沒有得意事可供現(xiàn)在愉快地回憶；下句是自憐，現(xiàn)在已沒有壯健的軀體能忍受流浪的生活?！俺铑伵c衰鬢”就是“此身”的“支離”形狀。這樣一個(gè)既憂愁，又衰老的旅客，獨(dú)宿在旅館里，明日又將逢到春天，真不知今后的命運(yùn)如何。但新的一年又要來(lái)到，反襯作者日漸衰老，滿腹愁緒，倍感凄涼，使他的愁苦心情更加沉重。據(jù)此回答即可。四、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。黃泥山①?gòu)堝烙嫩指F余賞，林陰趁夕曛。寺從山側(cè)見，水向路邊分。軒②檻詩(shī)龕敞，蔬苔廟祝③耘。便期肩一?④，種藥與鋤云。［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④?（jué）：一種農(nóng)具?！締栴}】結(jié)合詩(shī)句，說說這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感?！敬鸢浮窟@首詩(shī)記述了張謇游覽黃泥山的所見所感。全詩(shī)圍繞“賞”字，游覽了幽壑、林陰、山寺、新綠軒等景，借景抒情，表達(dá)詩(shī)人對(duì)黃泥山美景的喜愛和游玩時(shí)的欣喜之情；尾聯(lián)“便期肩一?，種藥與鋤云”直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人對(duì)美景的流連忘返和對(duì)歸隱生活的向往之情?！窘馕霰绢}考查詩(shī)句情感。本詩(shī)描寫了“幽壑”、“林陰”、“夕曛”、“寺”、“山”、“水”、“軒”、“云”等景色，借景抒情，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出詩(shī)人恬淡閑適的心境以及對(duì)景色的喜愛之情?！氨闫诩缫?，種藥與鋤云”意為：希望能夠肩扛農(nóng)具，到田里種藥材和除草。詩(shī)句直抒胸臆，表達(dá)對(duì)景色的喜愛之情以及歸隱田園的期望。05綜合訓(xùn)練一、閱讀下面這首古詩(shī)，完成各題。池州翠微亭①岳飛經(jīng)年塵土滿征衣，特特②尋芳上翠微。好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。注：①池州翠微亭，在今安徽貴池齊山，相傳是唐朝詩(shī)人杜牧所建。這首詩(shī)寫于抵抗金兵駐軍安徽期間。②特特：特地。1．這是一首記游詩(shī)，作者沒有具體描寫所見景物，而側(cè)重于______。2．這首詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】1．抒寫游覽經(jīng)過和個(gè)人感受2．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的高度贊美、無(wú)限熱愛和留戀之情?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。這首詩(shī)的大意是年復(fù)一年，我馳騁疆場(chǎng)，戰(zhàn)袍上灑滿了灰塵；今天特地騎馬到達(dá)翠微亭，觀賞齊山美景。祖國(guó)大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來(lái)。作者沒有具體描寫所見景物，而側(cè)重于抒寫游覽經(jīng)過和個(gè)人感受，表達(dá)自己的感受和心情。詩(shī)人通過描述自己在翠微亭游覽的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)山水美景的喜愛和留戀忘返的情感，同時(shí)也表現(xiàn)出了自己抵御金兵入侵、保衛(wèi)國(guó)家的決心和勇氣。2．本題考查詩(shī)歌情感表達(dá)?！昂蒙胶盟床蛔悖R蹄催趁月明歸”意思是祖國(guó)大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來(lái)。這兩句并沒有像一般的記游詩(shī)那樣，對(duì)看到的景色作具體細(xì)致的描述，而是著眼于主觀感覺，用“好山好水”概括地寫出了這次“尋芳”的感受，將秀麗的山水和優(yōu)美的景色用最普通、最樸實(shí)、最通俗的“好”字來(lái)表達(dá)，既有主觀的感受，又有高度的贊美。同時(shí)，又用“看不足”傳達(dá)自己對(duì)“好山好水”的喜愛、依戀和欣賞?！榜R蹄催趁月明歸”中的“催”字則寫出了馬蹄聲響使詩(shī)人從陶醉中清醒過來(lái)的情態(tài)，確切而傳神。“月明歸”說明回返時(shí)間之晚，它同上句的“看不足”一起，表現(xiàn)出詩(shī)人為祖國(guó)壯麗的山河所陶醉，樂而忘返，直到夜幕降臨，才在月光下騎馬返回。充分寫出了詩(shī)人對(duì)山水景色的高度贊美、無(wú)限熱愛和留戀之情。二、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。尋南溪常道士劉長(zhǎng)卿一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚①，芳草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。①渚：水中的小洲。3．頷聯(lián)中“依”“閉”兩字用得極妙，請(qǐng)任選一字作簡(jiǎn)要分析。4．這首詩(shī)的標(biāo)題是“尋南溪常道士”，結(jié)合詩(shī)意談?wù)?，?shī)人“尋”到了什么？其中流露出詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】3．依：用擬人手法，將白云人格化，寫出白云悠悠，也似有情，依傍著靜靜的沙洲，富有情趣。閉：蓬門關(guān)閉著，卻說是碧草當(dāng)門，寫出了草的繁茂，襯托出友人寓所環(huán)境之寧?kù)o、清幽。4．作者沿著山路順著莓苔屐痕尋道士而不遇，于是看松色尋水源而見溪花；人雖未晤卻仿佛尋得禪意，表達(dá)詩(shī)人春日里訪友的閑適、恬靜心情?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句賞析?！鞍自埔漓o渚，芳草閉閑門”意思是：白云依偎安靜沙洲，春草環(huán)繞道院閑門?！耙馈?，依偎，將白云人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法；白云悠悠飄蕩，好想依偎在沙洲懷里，白云也有了“人情味”，富有情趣。“閉”字寫出了蓬門前邊長(zhǎng)滿了草，寫出了草的繁茂，運(yùn)用環(huán)境描寫，襯托出友人寓所環(huán)境清幽、雅靜。4．本題考查作者情感。“一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門”意思是：一路上經(jīng)過的地方，青苔小道留下鞋痕。白云依偎安靜沙洲，春草環(huán)繞道院閑門。作者沿著山路順著留下的鞋痕來(lái)尋找道士，卻沒有遇見道士?！斑^雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言”意思是：新雨過后松色青翠，循著山路來(lái)到水源?？吹较ㄐ纳癯戊o，凝神相對(duì)默默無(wú)言。雨后環(huán)境清新雅致，看松色尋水源，看到溪花內(nèi)心變得寧?kù)o，仿佛進(jìn)入禪境，表現(xiàn)了作者春日里訪友的閑適、恬靜。三、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。金陵懷古四首（其一）王安石霸祖①孤身取二江②，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？東府舊基留佛剎，《后庭》余唱落船窗?！妒螂x》《麥秀》③從來(lái)事，且置興亡近酒缸?！咀ⅰ竣侔宰妫褐冈诮鹆觊_創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開國(guó)君主。②二江：宋代江南東路和江南西路的簡(jiǎn)稱，也是建都金陵諸國(guó)的主要統(tǒng)轄區(qū)域。③《黍離》《麥秀》：西周滅亡后，周朝士大夫路過舊都，見昔日官殿成為長(zhǎng)滿禾黍的田地，作《黍離》詩(shī)哀之。商朝滅亡后，商紂王的叔父箕子路過殷商舊墟，看到宮室毀壞，長(zhǎng)滿禾黍，作《麥秀歌》以示慨憤。二者都是哀國(guó)傷亡之辭。5．詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用手法，揭示建都金陵的諸國(guó)興亡相繼，創(chuàng)業(yè)艱辛但難守成的歷史現(xiàn)象，引發(fā)懷古之情。頷聯(lián)中詩(shī)人認(rèn)為國(guó)家遭遇災(zāi)禍的主要原因是統(tǒng)治者沉迷于“”（用詩(shī)中詞語(yǔ)填空）。6．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】5．對(duì)比逸樂6．對(duì)千百年來(lái)人們無(wú)力左右興亡更替的慨嘆和只能借酒排遣傷感的無(wú)奈?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句內(nèi)容理解賞析。第一空，首聯(lián)“霸祖孤身取二江，子孫多以百城降”意為：昔日在金陵開創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開國(guó)君主，憑借一己之力便能攻下建都金陵諸國(guó)的主要統(tǒng)轄區(qū)域；如今作為子孫一輩人卻用多座城池投降茍且存活。據(jù)此可知，首聯(lián)將開國(guó)君主與子孫后代進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用對(duì)比的手法揭示建都金陵的諸國(guó)興亡相繼，創(chuàng)業(yè)艱辛但難守成的歷史現(xiàn)象，引發(fā)懷古之情。第二空，頷聯(lián)“豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙”大意為：功成名就后就會(huì)享受榮華富貴，但只知安逸享樂又怎能料到禍患就會(huì)接踵而至呢。據(jù)此可知，頷聯(lián)中詩(shī)人認(rèn)為國(guó)家遭遇災(zāi)禍的主要原因是統(tǒng)治者沉迷于“逸樂”。6．本題考查情感主旨。尾聯(lián)大意：當(dāng)年?yáng)|周的大夫和殷朝的舊臣憫傷故國(guó)，眷懷舊都，因而作了《黍離》《麥秀》之歌，然而千百年來(lái)，興亡更替，人們對(duì)此既無(wú)能為力，那還是置之不論，一切付之酒杯，以免徒然的傷感吧。“從來(lái)事”表達(dá)詩(shī)人對(duì)歷朝歷代興盛衰亡的感慨，“且置興亡近酒缸”抒發(fā)詩(shī)人對(duì)無(wú)力改變現(xiàn)狀，只能借酒消愁聊以慰藉的無(wú)奈之情。四、閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題?！炯住客?/p>

岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉，蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【乙】望

岳①[唐]杜甫西岳②崚嶒③竦處尊，諸峰羅立似兒孫。安得仙人九節(jié)杖，拄到玉女洗頭盆。車箱④入谷無(wú)歸路，箭栝⑤通天有一門⑥。稍待西風(fēng)涼冷后，高尋白帝問真源。【注】①此詩(shī)作于唐肅宗乾元元年（公元758年）六月。杜甫飽經(jīng)憂惠終于重返朝廷，卻因宰相房琯敗績(jī)喪師于陳濤斜之事，被牽連被貶為華州司功參軍。②西岳：即華山，位于陜西省華陰市。③崚嶒（línɡ

cénɡ）：形容山勢(shì)高峻。④車箱：華陰市西南二十五里有車箱谷，深不可測(cè)。⑤箭栝（ɡuā）：指華山箭栝峰，箭栝原意為“箭的末端”。⑥一門：此處指南天門。7．下列對(duì)乙詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)緊扣詩(shī)題，切合仰望華山之意?！白稹弊郑瑢懗隽巳A山的崇高、險(xiǎn)峻和尊嚴(yán)。B．頷聯(lián)通過想象，發(fā)出疑問，“安得”二字，既是前行之路艱難的體現(xiàn)，也是詩(shī)人困惑之感的體現(xiàn)。C．頸聯(lián)寫進(jìn)了車箱谷就不好走回頭路，而山峰像通天的箭尾直抵天門，難以登爬，進(jìn)一步突出了華山的險(xiǎn)峻。D．尾聯(lián)寫詩(shī)人想要探尋白帝之居，與甲詩(shī)尾聯(lián)有異曲同工之妙，體現(xiàn)了勇攀高峰的決心。8．兩首《望岳》先后創(chuàng)作于杜甫的青年和中年時(shí)期，兩首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析?！敬鸢浮?．D8．甲詩(shī)體現(xiàn)此時(shí)的詩(shī)人意氣風(fēng)發(fā)、昂揚(yáng)樂觀。從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿氣勢(shì)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄，體現(xiàn)了詩(shī)人積極向上的生活態(tài)度。乙詩(shī)體現(xiàn)此時(shí)的詩(shī)人失意、彷徨、苦悶。尾聯(lián)以“稍待西風(fēng)涼冷后，高尋白帝問真源”作結(jié)，現(xiàn)實(shí)環(huán)境的不順，使得詩(shī)人產(chǎn)生了厭倦宦途之情，期望于熱鬧中尋得涼冷以自療創(chuàng)痛。以華山之頂比白帝之居，體現(xiàn)了詩(shī)人彷徨，想遠(yuǎn)離塵囂的生活態(tài)度?！窘馕觥?．本題考查理解詩(shī)句。D.理解有誤。乙詩(shī)尾聯(lián)意思是：稍稍等待天氣轉(zhuǎn)涼后，登上山頂去，看山本貌。暗示了作者宦途的坎坷?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境的不順，使得作者產(chǎn)生了厭倦宦途之情，期望于熱鬧中尋得涼冷以自療創(chuàng)痛。以華山之頂比白帝之居，更表現(xiàn)了作者自感理想無(wú)可實(shí)現(xiàn)的失意徬徨。故選D。8．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和體會(huì)詩(shī)歌感情的能力。結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)理解表達(dá)詩(shī)人的情感即可。（甲）詩(shī)《望岳》全篇緊緊抓住“望”字寫景，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝神細(xì)望，最后虛寫俯望。通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立，兼濟(jì)天下的豪情壯志。（乙）詩(shī)從“車廂入谷無(wú)歸路，箭栝通天有一門”，寫出了華山險(xiǎn)峻難登，突出一個(gè)“險(xiǎn)”字?！败噹薄凹保缘孛擅钊朐?shī)，天衣無(wú)縫，又可看出山路艱難車不能回。這兩句實(shí)際上是計(jì)劃未能實(shí)行，作者在望岳時(shí)的盤算，藉以自我安慰而已。情況一如作者縱有一腔抱負(fù)理想，卻只能空自盤算，無(wú)法行之于世。體現(xiàn)了詩(shī)人彷徨，想遠(yuǎn)離塵囂的生活態(tài)度。五、閱讀下面詩(shī)詞，完成下面小題。【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇可城鸪洽傧录亩鸥μ啤だ畎孜襾?lái)竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情②。思君若汶水③，浩蕩寄南征④?！咀ⅰ竣偕城鸪?，位于山東汶水之畔，是李白在魯中的寄寓之地。②空復(fù)情：徒有情意。③汶水：魯?shù)睾恿髅?。④南征；南行，指代往南而去的杜甫。一說南征指南流之水。9．古人說：“凡景語(yǔ)，皆情語(yǔ)。”【甲】詩(shī)中選取了、兩種意象，點(diǎn)明時(shí)節(jié)，營(yíng)造全詩(shī)的基調(diào)氛圍。【乙】詩(shī)中通過寫、特定的景物烘托出一種凄涼的意境。10．這兩首詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，和“思君若汶水，浩蕩資南征”兩句運(yùn)用了不同的修辭手法，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析手法其及作用。11．兩首詩(shī)寫作境況不同，但都抒發(fā)了深厚的感情。請(qǐng)分析這兩首詩(shī)抒發(fā)情感的異同之處。【答案】9．楊花子規(guī)古樹日夕/秋聲10．?dāng)M人，把明月當(dāng)作使者，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情的。運(yùn)用了比喻，寄情于流水，抒發(fā)詩(shī)人別離杜甫以后備感孤寂、備覺友誼珍貴繼而更加“相思”的情感。11．兩首詩(shī)都是作者寄贈(zèng)友人之作，都抒發(fā)了對(duì)友人深厚的感情。甲詩(shī)更側(cè)重抒發(fā)對(duì)友人的同情和關(guān)切；乙詩(shī)表達(dá)在思念之情的同時(shí)，寄托了詩(shī)人閑居沙丘時(shí)乏味、苦悶的心情?！窘馕觥?．考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。第一、二空，甲詩(shī)中“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”意思是在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過五溪。首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。第三、四空，乙詩(shī)中“城邊有古樹，日夕連秋聲”，意思是沙丘城邊有一顆蒼老古樹，在秋風(fēng)中日夜發(fā)出瑟瑟之聲。據(jù)此可知，詩(shī)中描繪了“古樹、日夕、秋聲”，選擇其中兩個(gè)作答即可。據(jù)此填空即可。10．本題考查重點(diǎn)詩(shī)句的賞析。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。通過豐富的想象，作者本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月人格化，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王昌齡的同情和慰藉；“思君若汶水，浩蕩資南征”的意思是我的思君之情猶如這一川浩蕩的汶水，日夜不息地緊隨著你悠悠南行。通過豐富的想象，詩(shī)人寄情于流水，運(yùn)用比喻的修辭，將思君之情猶比作這一川浩蕩的汶水，照應(yīng)詩(shī)題，點(diǎn)明了主旨，那流水不息、相思不絕的意境，抒發(fā)詩(shī)人別離杜甫以后備感孤寂、備覺友誼珍貴繼而更加“相思”的情感，更造成了語(yǔ)盡情長(zhǎng)的韻味。據(jù)此回答即可。11．本題考查比較閱讀。從“《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》”和“《沙丘城下寄杜甫》”中“寄”可知，兩首詩(shī)都是作者寄贈(zèng)友人之作。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天寶十二載）。當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣（今湖南省黔陽(yáng)縣）尉，李白在揚(yáng)州聽到好友被貶后寫下了這首詩(shī)。詩(shī)人以描寫“楊花”“子規(guī)”起筆，為全詩(shī)營(yíng)造了悲涼的氛圍；將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。表達(dá)出作者對(duì)友人的深深同情和關(guān)切。《沙丘城下寄杜甫》將思君之情猶比作這一川浩蕩的汶水，抒發(fā)詩(shī)人別離杜甫以后備感孤寂、備覺友誼珍貴繼而更加“相思”的情感；詩(shī)中“我來(lái)竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲”通過寫“古樹、日夕、秋聲”等景物景物寄托詩(shī)人在友人杜甫離開后閑居沙丘時(shí)乏味、苦悶的心情。據(jù)此回答即可。六、閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成各題?！炯住坑紊轿鞔尻懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。【乙】行香子·述懷蘇軾清夜無(wú)塵，月色如銀。酒斟時(shí)、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神。嘆隙中駒①，石中火②，夢(mèng)中身。雖抱文章，開口誰(shuí)親