(統(tǒng)編版)部編版語文三年級上冊全冊月考試卷【1-4次月考合集】

..第一階段月考卷時間：90分鐘滿分：100分一、根據(jù)拼音，結合語境寫字詞。（10分）qīnɡchén（），我們穿著xiānyàn（）的fúzhuānɡ（），páizhe（）隊伍來到學校。校園中，shuǐnílù（）上yánsè（）不一的luòyè（）被風吹得piāo（）了起來，像是在tiàowǔ（）、kuánɡhuān（）。二、選擇題。（14分）1.下列加點字讀音全部正確的一項是（）假（jiǎ）挑促織（tiāo）圈（quān）鳳尾竹（fònɡ）C.繽紛（bīn）戒尺（jiè）D.橙子（chén）韻味（rùn）不同于其他三個的一項是（）沒有運用修辭手法的一句是（）A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.秋天的雨，是一把鑰匙。C.大雁追上白云，撒下叮嚀。D.一夜秋風，一夜秋雨。4.《夜書所見》的作者是（）不是“蟋蟀”別名的是（）6.針對課文內(nèi)容，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.《大青樹下的小學》中描寫了一所城市小學歡樂祥和的校園生活。B.《秋天的雨》中描寫了動、植物準備過冬的情形。C.《不懂就要問》贊揚了少年孫中山勤學好問的精神。D.《所見》一詩中描述了一個天真可愛的牧童。不能作為口語交際“我的暑假生活”的材料的一項是（）三、詞語理解。（6分）1.不久前，“檸檬精”“996”“杠精”“錦鯉”等成為了網(wǎng)絡流行語。請你結合語境，聯(lián)系生活實際理解下列語境中加點詞語的含義。（4分）語境一：大家一起聊天時，狀狀總是反駁別人發(fā)表的看法。成成說：“你怕是個杠精！”語境二：商場、超市里時常有抽獎活動，只要參與其中，菲菲十次有九次會中獎。元元羨慕地說道：“菲菲，你中獎中得手發(fā)軟了吧！莫非你是錦鯉體質(zhì)？”（1）想象語境一中所描述的情景，我知道大家常說的“杠精”形容的是（）的人。A.說話聲音大，體格強壯（2）結合語境二中的情景，我知道“錦鯉”是（）的代表。2.我還會用“明朗”“粗壯”的近義詞（）來理解詞語。（2分）粗心粗大雄壯四、品讀句子，完成練習。（11分）1.古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……（1）從“銅鐘”“大青樹”“鳳尾竹”這些有新鮮感的詞語中，我知道這兩句話描寫的是一所（）小學的景色。（2分）（2）我也能仿照例句，添加恰當?shù)挠行迈r感的詞語把下面句子寫具體。（5分）①_______的雪花從_________的天空中飄落下來。②_______的湖水倒映著_______的天空和_______的云朵。2.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。?）圖（）可以體現(xiàn)“你擠我碰”的含義。（2分）A.B.（2）作者把橘子、柿子當作人來寫，非常有新意。我也能寫這樣的句子。（2分）①清晨，草葉上的露珠______________________________。②一朵朵白云______________________________。五、積累展示。（7分）1.請寫幾個描寫秋天的四字詞語。（3分）___________________________2.看圖寫詩句。（4分）________________________________________________________________________六、口語交際。（4分）假如你是下面的小男孩，你該如何機智禮貌地說服老婦人將房子租給你們呢？一對年輕夫婦帶著一個5歲的小男孩去租房，他們對房子很滿意。房東是一位老婦人，她卻淡淡地說：“我從不把房子租給帶小孩的家庭?！毙∧泻㈧`光一閃，說：“__________________________________________________________”老婦人聽后，愉快地把房子租給了他們。七、閱讀理解。（18分）（一）電飯鍋使用說明書（8分）【特點和用途】本產(chǎn)品為保溫式自動電飯鍋，使用方便，清潔衛(wèi)生，除了煮飯，還可以熬湯、煮粥。【使用方式】1.煮飯的米與水的比例，以5∶1為宜。2.接上電源，紅色指示燈亮，此時要按下“開始”鍵，才能進入正常工作狀態(tài)。【注意事項】1.不宜用內(nèi)鍋淘米，以免內(nèi)鍋變形而影響使用效果。2.飯熟時，紅色指示燈自動熄滅，黃色指示燈亮。此時不要立即揭開鍋蓋，要燜飯10分鐘左右才可食用。不能用來（）。（2分）2.狀狀準備煮飯，往內(nèi)鍋放1筒米，放多少水合適？（）（2分）A.5筒。B.4筒。C.3筒。D.6筒。3.如何使用此電飯鍋？下列說法正確的是（）（2分）A.只要一接上電源，電飯鍋就可以正常工作。B.用內(nèi)鍋淘米，使用更方便。C.飯熟時，黃燈亮了，還要再燜飯10分鐘左右才能吃。4.在使用家用小電器時，我們還要注意一些什么呢？請結合生活經(jīng)驗說一說。（2分）____________________________________________________________（二）柳笛（10分）我的故鄉(xiāng)在北方農(nóng)村，那里的柳樹和榆樹并著肩長。柳樹的長發(fā)披散開來，自由自在地沐（mù）?。▂ù）在春風里。春天，我們折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后輕輕擰一擰，使綠色的樹皮略略松動，猛一下把它褪出樹枝，一管柳笛就溫馴（xùn）地呈現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛聲音的高低是由柳管的粗細決定的。粗笛聲音渾厚，“嗚嗚”的像牛吼；細笛聲音尖厲，“吱吱”的像雛雞叫。那時候，我們常常綠著手心和嘴唇，手拿十幾只柳笛回家。柳笛要現(xiàn)做現(xiàn)吹，放一夜，第二天就無法吹響了。春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。（有刪改）1.小朋友要成功做一管柳笛，依次完成的步驟是（）。（2分）A.割、擰、折、褪B.褪、折、割、擰C.折、割、擰、褪D.擰、褪、折、割2.決定柳笛聲音高低的因素是（）。（2分）3.“春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來”中的“本事”指的是（）。（2分）A.做柳笛、吹柳笛________比作_______，把________比作________。（2分）________________________之情。（2分）八、習作。（30分）題目：________________真有趣提示：1.在暑假生活里，你經(jīng)歷了哪些有趣的事情呢？是游泳，還是與爸爸媽媽一起旅游？是打籃球，還是與小伙伴們一起去爬山？仔細回想，先把題目補充完整，再寫一篇習作。2.語言通順，描寫生動有趣，重點體現(xiàn)出“有趣”。

參考答案一、清晨鮮艷服裝排著水泥路顏色落葉飄跳舞狂歡二、三、1.（1）B（2）A四、1.（1）B（2）①晶瑩灰蒙蒙②清澈蔚藍潔白2.（1）A（2）①在眨著明亮的小眼睛②悠閑地在空中散步五、五谷豐登秋風習習2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。六、奶奶，您好！我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人。您把房子租給我吧！七、（一）4.示例：我們還要謹防觸電。（二）牛吼細笛聲雛雞叫

第二階段月考卷時間：90分鐘滿分：100分一、讀拼音，寫詞語。（8分）huǒcháilàzhúliúlèizhǔnbèilǚxínɡɡàosulíkāiqiánɡbì二、選一選。（10分）1.下列漢字與“叫喚”的動作有關的一組是（）嚼嘀喊嚷吞咽嗡嗚相同的一組是（）應回應感應B.掙扎掙錢掙脫C.彈琴中彈炮彈D.骨頭骨碌骨折（）A.趕緊——馬上B.同情——憐憫C.暖和——寒冷D.安心——放心4.下列童話故事中，作者是安徒生的是（）A.《丑小鴨》B.《稻草人》C.《小紅帽》D.《青蛙王子》5.在讀一個故事時，我們可以邊讀邊預測接下來要發(fā)生的事情。下列不適合作為預測故事內(nèi)容依據(jù)的一項是（）三、詞語練習。（16分）1.大自然的聲音。（選詞填空，填序號）（6分）（）的落雪聲（）的敲門聲（）的雷鳴聲（）的流水聲風吹落葉的（）聲狂風大作的（）聲2.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在下列句子里。（4分）雖然……但是……不是……而是……只要……就……因為……所以……（1）（）從牛肚子里出來，紅頭（）可以脫離危險。（2）（）小蜘蛛的故事一直沒有講完，（）老屋到現(xiàn)在還站在那兒。（3）（）螞蟻隊長很想吃奶酪渣，（）它還是忍住了。（4）當狐貍看見啼叫的（）一只小公雞，（）一只狗時，非常失望。3.把詞語補充完整，再結合語境選詞填空。（6分）大吃（）（）爭（）恐（）（）面（）方◆超市有優(yōu)惠活動，附近的居民從（）（）地趕來超市搶購優(yōu)惠商品。看著眼前這人潮涌動的情景，我（）。四、給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號。（5分）□我到了要倒下的時候了□2.□救命啊□救命啊□紅頭拼命地叫起來□3.□不要緊□小公雞說道□第一次能這樣就很不錯了□五、積累展示。（10分）1.將下列名言補充完整。（4分）（1）_________，泰山移。（2）二人同心，____________。（3）燈不撥不亮，_______________。（4）__________________，萬古勝負在于理。2.哥哥在做題時遇到了難題，自己冥思苦想也沒有解決。最后和同學一商量，難題便做出來了。事后，哥哥感嘆道：“（），還是人多力量大??！”（2分）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B.有理走遍天下，無理寸步難行C.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫D.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時3.根據(jù)人物介紹猜童話故事中主人公的名字。（4分）（1）在一朵郁金香花正中央的綠色雌蕊上面，坐著一位嬌小的姑娘，她看起來又白嫩，又可愛，還沒有大拇指的一半長。（）（2）她年幼喪母，被繼母和兩個姐姐欺負。后來在一次舞會上，因為一雙水晶鞋與王子相愛，并過上了幸福的生活。（）六、看圖做練習。（6分）1.從圖片中，我知道這個故事的主人公是一只（）。（2分）（yǎn）鼠2.觀察主人公的頭頂，我知道了“嗯嗯”指的是_________。（2分）3.會是誰在主人公的頭上“嗯嗯”呢？寫一寫你的猜測。（2分）________________________________________________________七、非連續(xù)性文本閱讀。（6分）乘坐電梯須知*用手按鈕，嚴禁撞擊。*禁止吸煙，勿靠廂門。*運行之時，擠門危險。*危險物品，禁止進梯。*保持清潔，勿吐勿丟。*如遇意外，請按警鈴。*超載鈴響，后進退出。*兒童乘梯，成人陪同。1.結合以上“乘坐電梯須知”的內(nèi)容，判斷下列行為的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）（1）狀狀和奶奶乘電梯，看見有垃圾掉在電梯里，奶奶拾起來，狀狀攔住她，說：“怕什么，反正我們交了物業(yè)管理費，有人打掃！”他的這種做法是對的。（）（2）元元一個人被困在電梯內(nèi)，她嚇得用力撞擊廂門，使勁拍打。（）（3）狀狀上學快遲到了，看見電梯開門了，趕緊擠進電梯，可是超載鈴響了，他就迅速退了出來。（）（4）一天，元元和爸爸一起乘電梯，爸爸順手點燃一支煙，元元告訴爸爸在電梯內(nèi)吸煙危險，讓他趕緊滅掉。（）2.乘坐電梯時，我們還應該注意些什么呢？聯(lián)系生活實際寫一寫。（2分）____________________________________________________________八、品讀有趣的故事，再完成練習。（9分）想吃蘋果的鼠小弟鼠小弟家門口有一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，麥子成熟了，鼠小弟家門口的蘋果樹也結出了又大又紅的蘋果。有一天，鼠小弟來到那棵又高又大的蘋果樹下，想：如果我能嘗到那又大又紅的蘋果，那該多好?。【驮谶@時，空中飛來一只小鳥，用嘴巴叼走了一個蘋果。鼠小弟想：如果我能飛就好了。于是，鼠小弟便學著小鳥的樣子拍打起手臂。忽然，“咚”的一聲，鼠小弟摔了下來。就在這時，來了一只犀（xī）牛，只見它往樹干上一撞，一個大蘋果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力氣，那就好了。瞧，鼠小弟說干就干，它緊閉眼睛，使出了全身的力氣，用力往前一沖，只聽見鼠小弟“哎呦”叫了一聲，它用手一摸，發(fā)現(xiàn)自己頭上長出了一個大大的包。第一種結局鼠小弟正準備垂頭喪氣的時候，海洋雜技明星——小海獅出現(xiàn)了，小海獅看見鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃樹上的蘋果，卻摘不到?！薄拔夷軒湍??！毙『＊{說?！澳銜罉鋯?？”“不會?！薄澳銜w嗎？”“不會?！薄澳悄阍趺磶臀夷兀俊笔笮〉苷f?！拔矣幸粋€好辦法?！毙『＊{說完就把鼠小弟頂?shù)綐渲ι?，讓它摘到了蘋果。第二種結局_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.為了能吃到蘋果，鼠小弟先學（），后來又學（），可惜都沒成功。（4分）2.在第一種結局中，鼠小弟在（）的幫助下摘到了蘋果。（2分）3.故事的第二種結局會是怎樣的呢？請發(fā)揮想象，預測第二種結局，并寫在文中的橫線上。（3分）

九、習作。（30分）..

左圖是繪本故事《螞蟻和西瓜》中的插圖，請你結合故事的題目和插圖的內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一寫螞蟻和西瓜的故事。..

參考答案一、火柴蠟燭流淚準備旅行告訴離開墻壁二、三、CFEBD2.（1）只要就（2）因為所以（3）雖然但是（4）不是而是驚先后四八四面八方爭先恐后大吃一驚四、1.：“！”2.“?。　?。3.“，”，“?！蔽濉?.（1）人心齊（2）其利斷金（3）理不辯不明（4）一時強弱在于力3.（1）拇指姑娘（2）灰姑娘六、3.可能是一只正在飛行的小鳥。七、1.（1）×（2）×（3）√（4）√2.示例：乘坐電梯時不能在電梯內(nèi)蹦蹦跳跳。八、B3.一連兩次的失敗使鼠小弟沮喪極了，它拖著腳步回到家里。一打開門，它驚喜地發(fā)現(xiàn)，桌子上放著幾個又大又紅的蘋果。

第三階段月考卷時間：90分鐘滿分：100分一、讀拼音，寫詞語。（10分）shìxiànɡūfāndiàoyúnǎodɑicuìniǎohǎibīnmǎnzàibǎoɡuìhǎnjiàojiāocuò二、選擇題。（12分）（）舍舍得B.抹掉抹布C.參見參加D.擔心扁擔有誤的一項是（）。綻開的花朵藍藍的天空C.金色的草地蒼翠的松柏巨大的寶庫（）（1）我們在公園里____________荷花。（2）平時多注意____________，寫作時就不會缺少素材。觀賞檢察查看觀察4.“淡妝濃抹總相宜”贊美的是（）的景色。（）①早晨雖霧氣彌漫，但許多的生機已經(jīng)開始迸發(fā)向上了。②你瞧，一簇簇的花兒在互相爭寵，炫耀自己的美麗。③伴著泥土的清香，小草開始發(fā)芽，柳樹開始生長，一只只鳥兒在枝頭唱歌，青蛙也在跳舞。④活潑的松鼠跳上枝頭，開始尋找早餐了。A.句①B.句②C.句③D.句④6.如果以“我們眼中的繽紛世界”為主題進行習作，下列不符合本次習作要求的素材是（）。三、詞語練習。（17分）1.照樣子寫詞語，再選詞填空。（7分）例：水汪汪鬧_______慢_______懶_______靜_______（1）不知是誰喊了一聲“老師來了！”原本_______的教室頓時變得_______的。（2）妹妹有一雙_______的大眼睛，十分惹人喜愛。（3）快下雨了，弟弟還在_______地走著，真快把人急死了。（4）姐姐_______地躺在沙發(fā)上。2.補全詞語，完成練習。（10分）（）（）優(yōu)美各（）各（）密密（）（）（）（）豐富成（）結（）一本（）（）（1）形容許多人或動物聚集成群體的詞語是______________；意思是很規(guī)矩，很莊重的詞語是______________。（2分）（2）看圖，根據(jù)提示選詞填空。（2分）①看到左圖中海灘上有許多不同的貝殼，可以用___________這個詞形容。②看到右圖中這么茂盛的樹葉，可以用___________這個詞形容。四、按要求，仿寫句子。（4分）1.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（根據(jù)加點的詞語把句子補充完整）我們的學校是_____________，也是_________________。2.沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。（請你仿照例句寫一寫你所熟悉的一種食物的味道）_____________________________________________________________________________________________________________________五、詩句積累與運用。（6分）1.將下列詩句補充完整。（2分）（1）水光瀲滟晴方好，____________________。（2）____________________，白銀盤里一青螺。2.根據(jù)情境和課文內(nèi)容填詩句。（4分）暑假里，爸爸帶我去旅游。游玩三峽時，坐在船上聽著兩岸的猿聲時，我不禁吟誦起“____________________，____________________”這兩句詩。來到天門山后，看到天門山那江水回旋的壯觀景象時，我又吟誦起了唐代詩人李白的詩句：“____________________，__________________________。”六、閱讀短文，完成練習。（11分）景點介紹武夷山風景區(qū)內(nèi)有三十六峰、七十二洞、九十九巖及一百零八景點。不僅全年有景，四季不同，而且陰晴風雨，其山川景色亦變幻莫測，瑰麗多姿。它兼有黃山之奇、桂林之秀、泰山之雄、華山之險、西湖之美。交通出行出了武夷山機場就是公交車站，靠機場一邊去市區(qū)方向，票價為2元；過馬路后的一側去度假區(qū)方向，票價為3元，市區(qū)與度假區(qū)的公交車每5分鐘就有一班。在此區(qū)間無論搭哪一路公交車，均能到達市區(qū)或三姑度假區(qū)。出了武夷山火車站可以搭乘公交車2路、5路等，另武夷山火車站有很多面的（dī）去武夷山景區(qū)，價格在20元左右，可適當砍價。美食攻略武夷山的美食獨具特色。文公菜為武夷山一帶的民間傳統(tǒng)名菜。據(jù)傳此菜為朱熹當年在武夷精舍講學時宴請賓客的菜品，后來為紀念朱熹，取名“文公菜”。建甌板鴨是武夷山一帶頗有名氣的風味食品，色澤白嫩光潤，肉質(zhì)肥厚，味道香美。此外，還有一種武夷山美食——“飴仔”（怡解）：每年農(nóng)歷七月十五，在武夷山本地就會有叫作“怡解”的東西吃了。1.武夷山景點有什么特點？下列說法不恰當?shù)氖牵ǎ?。?分）D.兼有黃山、桂林、泰山、華山、西湖景色的特點2.文中畫“_____”的句子體現(xiàn)了武夷山交通出行（）的特點。（2分）3.暑假里，狀狀與爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火車站下車，可他們怎樣去武夷山景區(qū)呢？下列方式不恰當?shù)氖牵ǎ?分）B.搭乘2路、5路等公交車4.武夷山美食“文公菜”是為了紀念（）而得名。（2分）5.狀狀與爸爸到達武夷山的時間是農(nóng)歷六月十五，他們能吃上美食“飴仔”嗎？為什么？（3分）____________________________________________________________七、課外閱讀。（10分）_________的豬籠草奶奶家陽臺上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會捉蟲的豬籠草。豬籠草長得很奇特。筆直的主干上沒有分枝，兩側伸出很長很長的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉，假葉尖伸出一根又細又長的卷須，卷須上還有一個會捉蟲的花罐，花罐口上長著一片桃形的葉子?；ü迌?nèi)壁光溜溜的，底部積了一些“水”，聽奶奶說，這些“水”還會“吃”蟲子呢！豬籠草不會走動怎么能捉到蟲子呢？一個星期天的中午，我偷偷躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲。一會兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然，蝴蝶掉進花罐里，花罐口上那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過去，掀開“蓋子”一看，只見蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無力地拍打著翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指頭放進嘴里吮了吮。哦，我明白了，原來豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。昆蟲只要嘴一饞就會招來殺身之禍，即使是飛翔本領很高的昆蟲也無法逃脫。自那以后，我常常去看看那盆有趣的豬籠草。1.豬籠草給你留下了怎樣的印象？請將概括豬籠草特點的詞語填寫在題目的橫線上。（2分）照怎樣的順序來介紹豬籠草的？下列順序正確的一項是（）（2分）A.主干→葉柄→卷須→假葉→花罐→花罐底部的“水”B.主干→葉柄→假葉→卷須→花罐→花罐底部的“水”3.豬籠草是怎樣捉蟲子的？請用“_____”畫出描寫豬籠草捉蟲子的過程的句子。（2分）4.“我”偷偷地躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲，終于明白了豬籠草能捉蟲子的原因：____________________________________________。（4分）八、習作。（30分）同學們，從小到大，你和父母之間一定發(fā)生過很多事，愉快的、不愉快的、感人的……請選擇一兩件事寫一寫，要表達出自己的真情實感。

參考答案一、視線孤帆釣魚腦袋翠鳥海濱滿載寶貴喊叫交錯二、三、哄騰騰洋洋悄悄（1）鬧哄哄靜悄悄（2）水汪汪（3）慢騰騰（4）懶洋洋景種樣層層物產(chǎn)群隊正經(jīng)（1）成群結隊一本正經(jīng)（2）①各種各樣②密密層層四、孩子們的樂園2.沒熟透的香蕉又酸又苦，熟透了的香蕉吃起來甜津津的，還散發(fā)著香味。五、1.（1）山色空蒙雨亦奇（2）遙望洞庭山水翠天門中斷楚江開碧水東流至此回六、5.不能，因為吃美食“飴仔”的時間是農(nóng)歷七月十五。七、3.一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然，蝴蝶掉進花罐里，花罐口上那片葉子馬上將它蓋住。

第四階段月考卷時間：90分鐘滿分：100分一、讀拼音，寫詞語。（10分）yǎnzòujiāowàichénɡshíchénmòkūnchónɡchǐcùnlúnliújīlièyánhánhūxī二、選一選。（12分）（）勢（sì）胸脯（pǔ）速（sòu）瞬間（xùn）C.普通（pǔ）瞪眼（dènɡ）D.撤回（sǎ）眼眶（kuānɡ）2.“群兒戲于庭”中“庭”的意思是（）3.下列詞語中，與其他三個不同類的一個是（）（）（1）弟弟犯了_________的錯誤，爸爸決定給他最_________的懲罰。（2）老師對我們的要求非常_________。（3）他神情_________，似乎發(fā)生了大事情。嚴格嚴厲嚴肅嚴厲嚴格嚴肅嚴重嚴格嚴厲嚴肅嚴格嚴重錯誤的一項是（）建立了深厚的友誼。站立著，紋絲不動。C.在這條路應該延伸過去的地方，樹立著一棵高高的橡樹。屹立在天安門廣場上。6.《采蓮曲》一詩的作者是（）三、按要求完成句子練習。（9分）1.我不能離開自己的陣地。（改為反問句）（3分）____________________________________________________________2.照樣子，補充句子。（3分）例：王老師急得直跺腳。（1）媽媽累得____________。（2）_____高興得___________________。3.看圖，根據(jù)句子的特點，將句子補充完整。（3分）藍藍的天空中飄著白白的云朵，白白的云朵__________________________________________________四、積累展示。（12分）1.補充名言，完成練習。（8分）生活中，如果有同學脾氣不好，總是犯同樣的錯誤，你可以用《論語》中的“________，________”來告誡他不要這樣做。如果有同學惡語傷人，說話沒有善意，你也可以用《荀子》中的“_________，_________；_________，_________”來告訴他這樣做是不對的。就像《_______》中說的，我們要做一個“愛人____________”的人。2.按課文原文填空。（4分）（1）群兒戲于庭，__________，足跌沒水中。眾皆棄去，光___________破之，水迸，__________。（2）____________________，聞歌始覺有人來。五、口語交際：請教。（根據(jù)提示，將對話補充完整）（6分）狀狀：元元，_________________________________？（2分）元元：可以呀！你請說。狀狀：前些天，鄰居家的小輝把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒還給我。有什么辦法可以讓這種事情不再發(fā)生呢？元元：有個好辦法：____________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）狀狀：嗯，我覺得你說得很對，___________?。?分）元元：不用謝。六、讀報告，做練習。（10分）下面是廈門實驗小學三年級（2）班學生做的《關于行人過馬路的調(diào)查報告》，請仔細閱讀報告，完成練習。關于行人過馬路的調(diào)查報告一、問題的提出新聞里經(jīng)常報道發(fā)生在十字路口的悲劇，于是，我就對行人過馬路的情況進行了一次調(diào)查。二、調(diào)查方法自己觀察記錄。三、調(diào)查情況和材料整理通過觀察，我發(fā)現(xiàn)在十字路口有許多行人不遵守交通規(guī)則，主要表現(xiàn)為闖紅燈。我總共記錄了291個行人的表現(xiàn)，其中有149個行人闖紅燈。他們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈，橫穿馬路；有的看馬路上一時沒有車輛，就闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。有142個行人沒有闖紅燈，他們遵守了交通規(guī)則，一直等到綠燈亮了才走。還有些人在過馬路時看手機。四、結論1.闖紅燈的人數(shù)大約超過了50%，應該對市民加強交通安全的教育。2.為了節(jié)省時間就不遵守交通規(guī)則的行為很危險，我們小學生一定不要闖紅燈，要遵守交通規(guī)則，并盡自己最大的努力說服身邊的人遵守交通規(guī)則。1.讀調(diào)查報告，學生們進行這次調(diào)查的起因是（）。（2分）常報道發(fā)生在十字路口的悲?。ǎ?。（2分）3.在調(diào)查報告的撰寫過程中，應該把（）部分寫得最詳細。（2分）4.讀了這篇調(diào)查