2023年學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2023年學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

光陰荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期在緊鑼密鼓的勞碌中即將拉上帷幕。本學(xué)期本著愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，踏實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的原則，教學(xué)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，再上新臺(tái)階；教研活動(dòng)搞得繪聲繪色，頗下一番功夫。為了查漏補(bǔ)闕，回顧過(guò)去，展望將來(lái)，特將本學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，思想上和校整體目標(biāo)安排保持高度一樣，完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮。同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)市教研室制定的“三五X(qián)”教學(xué)策略，并進(jìn)行了“高效課堂”達(dá)標(biāo)講課！轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要求自己把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法執(zhí)教”。一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)使自己的學(xué)生觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，使語(yǔ)文教學(xué)工作達(dá)到了肯定的要求和標(biāo)椎。

二、教學(xué)工作方面

1、全新的教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)

新學(xué)期起先，首先做好了學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生縱觀整冊(cè)書(shū)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，介紹科學(xué)的。本人也仔細(xì)鉆研教材，不斷提高教學(xué)理念。依據(jù)學(xué)生真實(shí)素養(yǎng)水平，把學(xué)生按低、中、優(yōu)的差別分為三大塊，個(gè)別指導(dǎo)，分層教學(xué)，本著“因材施教”的原則，主動(dòng)摸清不同層面的學(xué)生心理特點(diǎn)，實(shí)行學(xué)生連、幫、帶，結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而樹(shù)立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，促使每一位學(xué)生都有提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)氣氛濃，達(dá)到了預(yù)期的目的'。

2、多樣的教學(xué)形式，煥發(fā)課堂活力

教學(xué)形式上，力求變更把學(xué)習(xí)禁錮在小小的課堂里，日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，構(gòu)建“探究式”教學(xué)模式：課堂上充溢流淌的'陽(yáng)光，同等、和諧與溝通共存；發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在。學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地駕馭了學(xué)問(wèn)，又潛移默化地培育了實(shí)力。實(shí)行多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的形式。如表演課本劇、辦手抄報(bào)、一般話(huà)演講競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦大賽并頒獎(jiǎng)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，給學(xué)生展示成果的機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野，補(bǔ)充同題材作品，擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面，增加學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。

3、扎實(shí)的教研活動(dòng)，提高教學(xué)效率

教研上，仔細(xì)備課主動(dòng)參與集體備課，能在備課上運(yùn)用新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的思想，仔細(xì)填寫(xiě)“教后感”,讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用。高效地上課，提前三分鐘侯課，課堂上“寓教于樂(lè)”，努力貫徹當(dāng)前一些新的教化理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，自主獲得學(xué)問(wèn)。對(duì)于學(xué)校組織的聽(tīng)課，評(píng)課更是仔細(xì)打算，根據(jù)教研組的支配，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，通過(guò)參加研討等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到許多有益的閱歷。作業(yè)批改剛好，本著學(xué)生自批、老師輔導(dǎo)的原則，老師批改部分仔細(xì)規(guī)范，并有恰當(dāng)?shù)募?lì)性評(píng)價(jià)！

4、多樣的作業(yè)布置，培育學(xué)生實(shí)力

作業(yè)布置上，本學(xué)期主要支配作文兩套，（分大、小作文）、同步訓(xùn)練！還有日記、周記、讀書(shū)筆記、習(xí)字等。作業(yè)重在讓學(xué)生訂正，剛好了解學(xué)生狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、先進(jìn)的教學(xué)理念，詮釋教化真諦

將文言文作為硬件，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文學(xué)問(wèn)總結(jié)成試卷，變換形式讓學(xué)生熟稔于心中，為中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工作中擺正自己的位置，對(duì)自己的任務(wù)做到了明確的目標(biāo)職責(zé)，堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化”這句名言，關(guān)切愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生，讓他們真正感受到了集體大家庭的暖和。

三、業(yè)務(wù)成果方面

“一分耕耘，一分收獲！”經(jīng)過(guò)本人的刻苦努力，堅(jiān)持不懈地探究，課堂上始終創(chuàng)設(shè)一種和諧輕松的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，因而本人所帶的兩班語(yǔ)文成果始終很突出。

總之，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和真誠(chéng)關(guān)懷下，在同事的大力支持下，在學(xué)生的良好協(xié)作下，本人在德、勤、績(jī)、能等方面取得了優(yōu)異的成果，與學(xué)生關(guān)系更加密切、融洽。當(dāng)然，成果只代表著過(guò)去，