Flash項目案例教程課件3-4

教學(xué)目標(biāo)掌握FlashMV的制作MV中聲音與動畫同步處理掌握MV片尾動畫的設(shè)計掌握動畫的控制處理掌握MV動畫的發(fā)布教學(xué)重點音樂與動畫的同步處理MV片尾設(shè)計MV中動畫的控制準(zhǔn)備知識

控制腳本

Flash基本動畫制作方法動畫的發(fā)布教學(xué)方法1、講授法利用多媒體計算機(jī)教室，教師和學(xué)生示范演練同步操作，及時解決制作難題；在課堂上注意教學(xué)做結(jié)合，教師與學(xué)生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與職業(yè)技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和團(tuán)隊合作意識與溝通能力。2、案例教學(xué)法對于典型項目中的核心技能用生動、直觀的案例進(jìn)行導(dǎo)入。比如在本案例中，利用小鳥的各種動畫效果來達(dá)到歌曲的意境；3、啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)生掌握案例的制作方法后，對案例涉及的知識技能進(jìn)行拓展提問，啟發(fā)學(xué)生去思考，使學(xué)生能夠舉一反三，拓寬動畫設(shè)計思路；4、任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué)法把真實的企業(yè)項目作為工作任務(wù)引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中模擬進(jìn)入崗位角色，并以公司的工作制度、工作流程來要求學(xué)生完成作品的創(chuàng)作。5、分組教學(xué)法由學(xué)生分組模擬企業(yè)開發(fā)團(tuán)隊，完成動畫設(shè)計與制作，強化學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力教學(xué)過程1、知識講授1）音樂與動畫同步主體動畫制作完成之后，通過預(yù)覽動畫，發(fā)現(xiàn)有些畫面和音樂在播放時間上面還有些出入，動畫顯示窗口還需要調(diào)整，根據(jù)音樂加入相應(yīng)的歌詞文字信息，不同的場景也需要更換一下場景的主題背景色調(diào)等等。（1）制作MV顯示窗口（2）添加歌詞文字信息（3）修改舞臺背景（4）完善主體動畫2）發(fā)布動畫制作好的動畫MV文件通常較大，針對需要在網(wǎng)絡(luò)中傳播的特點，可對動畫進(jìn)行測試，查看其下載速度等性能，以方便在發(fā)布設(shè)置時對生成的動畫文件進(jìn)行優(yōu)化，測試完畢再發(fā)布動畫。教學(xué)過程2、動畫設(shè)計

1）設(shè)計片尾動畫主體音樂動畫已基本完成，最后在音樂即將結(jié)束時設(shè)計一些動畫效果，并作為整個MV播放完時的停留畫面。完成后，效果如下圖所示：

教學(xué)過程2）控制動畫由于音樂MV設(shè)計得有片頭和片尾，那么一般情況下，當(dāng)片頭播放完了后，音樂MV停止播放了，需要通過點擊動畫中的某個對象，MV才又繼續(xù)播放。當(dāng)MV播放到片尾動畫結(jié)束了，整個MV也就結(jié)束了，而畫面就停留在最后一個場景。這時，如果需要繼續(xù)欣賞，也需要點擊動畫中的某個對象MV才又繼續(xù)從頭播放。本項目是通過兩個控制按鈕來實現(xiàn)。在需要停止的幀“動作”窗口中，添加腳本“stop();”即可。在需要重新播放的按鈕“動作”窗口中，添加的腳本：“on(release){gotoAndPlay(99);}”

教學(xué)過程3、學(xué)生操作略4、技能拓展學(xué)生可以自行設(shè)計其他的片尾形式，或者采用其他的方式來完成動畫的控制方式。5、總結(jié)考核通過本項目，主要讓學(xué)生鞏固了基本動畫的設(shè)計與制作，強調(diào)按音樂所需設(shè)計符合意境的動畫效果。由于是采用的分組教學(xué)，