遵守規(guī)則 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

2.3.2

遵守規(guī)則人教部編版道法·八年級(jí)上冊(cè)踐行誠(chéng)信誠(chéng)信無(wú)價(jià)做文明有禮的人待人禮為先尊重從我做起尊重是交往的起點(diǎn)維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則自覺(jué)遵守規(guī)則自由與規(guī)則不可分維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)生活有秩序第二單元

遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則

第四課社會(huì)生活講道德遇到侵害依法求助加強(qiáng)自我防范了解罪與罰警惕身邊的違法行為違法無(wú)小事善用

法律有勇

有謀

應(yīng)對(duì)

違法

犯罪[

單

元

體

系

]第五課做守法的公民誠(chéng)實(shí)守信尊重

他人維護(hù)秩序法不

可違預(yù)防

犯罪以禮

待人遵守

規(guī)則孫子無(wú)意中“逃票”,爺爺不高興了：回去重刷導(dǎo)入導(dǎo)入

1月23日13時(shí)許，武漢地鐵7號(hào)線建安街站，

一位老人刷卡進(jìn)站時(shí)，已超過(guò)免票身高的孫子，調(diào)皮地緊貼爺爺“逃票”過(guò)了閘。不料爺爺轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)孫子的行為，老人立即嚴(yán)肅教育孫子，并讓他重新刷卡進(jìn)站。孫子刷卡進(jìn)閘后，爺爺為他背上書包，

一同到站臺(tái)乘車。說(shuō)一說(shuō)你生活中見(jiàn)過(guò)的大家遵守規(guī)則的例子，分享你對(duì)這些事情的感受。------02

[

合

作

探

究

]04

[

課

堂

檢

測(cè)[

自主學(xué)習(xí)

][

課

堂

小

結(jié)

]CONTENTS0103⊥HVd長(zhǎng)索王目

12.

自覺(jué)遵守規(guī)則應(yīng)怎么做?3.

我們?nèi)绾尉S護(hù)和改進(jìn)規(guī)則?自主學(xué)習(xí)

閱讀教材，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)單。

自由與規(guī)則的關(guān)系是什么?①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)

規(guī)則的約束。②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限

制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自

己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心，外化于行。①我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。

一方面從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則；另

一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守

規(guī)則。②我們要積極改進(jìn)規(guī)則。自主學(xué)習(xí)

閱讀教材，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)單。

2.3.自由與規(guī)則不可分遵守規(guī)則維護(hù)與改

進(jìn)規(guī)則社會(huì)生活離不開規(guī)則社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障社會(huì)規(guī)則劃定

了自由的邊界整體知識(shí)建構(gòu)自主學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)

心地敬

畏規(guī)則自覺(jué)遵

守規(guī)則積極改

進(jìn)規(guī)則堅(jiān)定維

護(hù)規(guī)則自律和

他律2

合作探究PART在某城市，

一群大媽因?yàn)樘鴱V場(chǎng)舞，音響開得特別響，竟遭到小區(qū)居民潑糞的“禮遇”。大媽們深感委屈，

“我們不就跳個(gè)舞嗎，礙著誰(shuí)了?”探究與分享：1.你如何看待大媽們跳舞的行為?2.為了減緩大媽們的委屈，請(qǐng)你結(jié)合教材，對(duì)大媽們進(jìn)行勸說(shuō)。[環(huán)節(jié)

一

：自由與規(guī)則不可分]

合作探究知識(shí)鏈接：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。

自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)

定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、

社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。合作探究

[

環(huán)

節(jié)

一

：

自

由

與

規(guī)

則

不

可

分

]

列車即將發(fā)車，兩位乘客卻堵住車門，不讓列車啟動(dòng)。原來(lái)，他們的同伴還未趕到。面對(duì)乘務(wù)人員的勸阻

和其他乘客的譴責(zé)，兩人不以為然，態(tài)度蠻橫，導(dǎo)致發(fā)

車延誤。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二

十三條的相關(guān)規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對(duì)兩人予以行政拘留十天

的處罰。探究與分享：為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰?[環(huán)節(jié)一

：

自由與規(guī)則不可分]--=合作探究知識(shí)鏈接：社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越

過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、

擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。合作探究

[環(huán)節(jié)一：自由與規(guī)則不可分]

正方：規(guī)則保障自由。

反方：規(guī)則限制自由。小結(jié)：

社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。中國(guó)人有句話說(shuō)：

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！钡钟性S多人認(rèn)為規(guī)矩限制自由。孰是孰非，究竟是“規(guī)則保障自由”還是“規(guī)則限制自由”呢?請(qǐng)根據(jù)辯題說(shuō)明己方理由。話題辯論

[環(huán)節(jié)

一

：自由與規(guī)則不可分]

------------思考交流：1.你怎么看待“爺爺”的行為?2.視頻中的故事對(duì)你遵守規(guī)則有

何啟示?[環(huán)節(jié)二：自覺(jué)遵守規(guī)則]合作探究1月23日13時(shí)許，武漢地鐵了號(hào)線建安街站合

作

探

究

[環(huán)節(jié)二：自覺(jué)遵守規(guī)則]

知識(shí)鏈接：遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，

即自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺(jué)遵守規(guī)則。遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。合作探究

[環(huán)節(jié)二：自覺(jué)遵守規(guī)則]學(xué)以致用：晚上在有攝像頭的路口，你會(huì)等紅燈嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。晚上在沒(méi)有攝像頭的路口，你會(huì)等紅燈嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。梨雖無(wú)主，我心有主?！对贰ぴS衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，

一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨

樹，眾人爭(zhēng)相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人問(wèn)他

為何不摘，他回答說(shuō)：

“不是自己的梨，豈能亂摘!”有人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒(méi)有主人的?！痹S衡正色道：

“梨無(wú)主人，難道我心中也無(wú)主嗎?”[

環(huán)

節(jié)

二

：

自

覺(jué)

遵

守

規(guī)

則

]合作探究相關(guān)鏈接：合作探究

[環(huán)節(jié)三：維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則]自覺(jué)

堅(jiān)定

積極遵守

維護(hù)

改進(jìn)情境劇表演：結(jié)合課上看到的視頻和新聞介紹，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行情境劇表演，模擬“爺爺”勸說(shuō)“孫子”回去重新刷票

的場(chǎng)景。思考：想要“孫子”愉快地接受“爺爺”的勸說(shuō)，你認(rèn)為“爺爺”在勸說(shuō)時(shí)應(yīng)該注意些什么?勸導(dǎo)的技巧：1.有“禮”。

勸導(dǎo)他人時(shí)最好先稱呼對(duì)方，語(yǔ)言文明，態(tài)度和善。2.有“理”。勸導(dǎo)時(shí)要曉之以理。最好用對(duì)方能夠接受的方式告訴他：不能做什么,應(yīng)該做什么,以及為什么要這么做。3.有“節(jié)”。勸導(dǎo)時(shí)要注意適可而止。勸導(dǎo)無(wú)效時(shí)，可以向公共場(chǎng)所的管理機(jī)構(gòu)或管理人員反映情況。如人身安全受到威脅，要機(jī)智地向他人求助，或撥打110報(bào)警電話尋求支援。[環(huán)節(jié)三：維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則]合作探究方法與技巧：我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。

一方面要從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵

守規(guī)則。[環(huán)節(jié)三：維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則]合作探究知識(shí)鏈接：隨著人民生活水平的提高，中國(guó)兒童的平均身高也在增長(zhǎng)。根據(jù)這種情況，2010年，全國(guó)鐵路兒童票的身高限制從1.1米至1.4米調(diào)整為1.2米至1.5米，即隨同成年人旅

行的身高1.2米到1.5米的兒童，享受半價(jià)客票優(yōu)惠。交流分享：

你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則?說(shuō)說(shuō)為什么有這些變化。合作探究

[環(huán)節(jié)三：維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則]

新

時(shí)

代

人民

權(quán)

利

宣

言

書社

會(huì)

生

活

百

科

全書民法典謎生一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則，

需要制定[環(huán)節(jié)三：維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則]2020年5月28日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)2021年1月1日起施行合作探究增一些原來(lái)的規(guī)則失去了合理性，需要廢除[環(huán)節(jié)三：維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則]廢合作探究上世紀(jì)八十年代，農(nóng)民踴躍交公糧中國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅一些原來(lái)的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善[環(huán)節(jié)三：維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則]改合作探究我國(guó)計(jì)劃生育政策調(diào)整我們要積極改進(jìn)規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。有的規(guī)則需要制定；有的需要廢除；有的需要調(diào)整和完善。我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，

使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。合

作

探

究

[環(huán)節(jié)三：維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則]知識(shí)鏈接：鴇

熏

鑿⊥HVdC社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障遵守社會(huì)規(guī)則需要自律和他律遵守社會(huì)規(guī)則需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則我們要積極改進(jìn)規(guī)則自由與

規(guī)則不

可分自覺(jué)遵

守規(guī)則維護(hù)與

改進(jìn)規(guī)則遵守丨維護(hù)丨改進(jìn)課堂小結(jié)遵守規(guī)則隧研點(diǎn)鑿⊥HVd1.宜昌市加強(qiáng)城市管理，倡導(dǎo)人們文明養(yǎng)狗，規(guī)定“養(yǎng)狗辦證”“遛狗牽繩”等，并對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行處罰。這告訴

我

們

(

A

)A.規(guī)則保障自由B.規(guī)則限制自由C.

規(guī)則一成不變D.

規(guī)則約束權(quán)利課堂檢測(cè)--------------2.消防通道是一條“生命通道”。某市一小區(qū)居民樓發(fā)生火災(zāi)，由于小區(qū)周邊消防通道被隔離樁、停放的轎車等占用，消防車無(wú)法到

達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，最終由附近市民合力掀翻和抬走堵路車輛，才給消防

車讓出一條路。這給我們的啟示是

(

B)①完善相應(yīng)法律法規(guī)，為暢通“生命通道”提供法律保障②居民可以根據(jù)個(gè)人需要更改消防通道③小區(qū)物業(yè)要嚴(yán)格公正執(zhí)法，懲處“占道”行為④要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行A.①③

B.①④

C.②③

D.②④課堂檢測(cè)3.關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系：行星說(shuō)，

自由就是在各自的軌道上運(yùn)行；火車說(shuō)，自由就是在鐵軌上來(lái)回奔跑；

魚兒說(shuō)，自由就是在河水里歡快地嬉戲；風(fēng)箏說(shuō)，自

由就是系著一根長(zhǎng)線在空中飛舞；汽車司機(jī)說(shuō)，

自由

就是握好方向盤，按交通規(guī)則行駛。這說(shuō)明(

D)A.

自由和規(guī)則毫無(wú)關(guān)系B.規(guī)則是對(duì)自由的束縛C.

自由和規(guī)則相互沖突D.規(guī)則是對(duì)自由的保障課堂檢測(cè)4.如圖漫畫中的小軍了解到不少地方增加對(duì)駕駛機(jī)動(dòng)車禮讓斑馬線的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這說(shuō)明(C

)①遵守社會(huì)規(guī)則只能靠他律②駕駛規(guī)則是司機(jī)享有自由的保障③規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)④要積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策A.①②

B.③④

C.②③

D.②④課堂檢測(cè)5.近日，地?cái)偨?jīng)濟(jì)成為熱門話題。2020年3月中旬，成都率先“試水”鼓勵(lì)“地?cái)偂薄耙故小?。隨后，地?cái)偨?jīng)濟(jì)也在西安、青島、重慶等多地火起

來(lái)。地?cái)偨?jīng)濟(jì)也存在環(huán)境衛(wèi)生、噪音擾民、產(chǎn)品質(zhì)量等問(wèn)題。為了更好地

規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，提升市民滿意度，成都市出臺(tái)“升級(jí)版”政策，進(jìn)一步規(guī)

范“馬路經(jīng)濟(jì)”,明確了攤點(diǎn)在哪兒擺、何時(shí)擺、怎么擺、市民出現(xiàn)投訴

怎么辦等具體辦法，以制度化的方式找到治理城市與方便群眾的平衡點(diǎn)?？梢?jiàn)，保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展，需要

(

B

)①創(chuàng)新規(guī)則，完善規(guī)則，促進(jìn)社會(huì)和諧②遵守規(guī)則，有序參與，兼顧各方利益③犧牲秩序，降低標(biāo)準(zhǔn)，保住基本民生④保證質(zhì)量，維護(hù)權(quán)益，激發(fā)消費(fèi)活力A.①②③B.①②

④

C.①③④D.②③④課堂檢測(cè)6.小勇在親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷(注：公筷可防止可能的疾病相互傳染，通常指專用于夾菜但不用于吃飯的筷子。見(jiàn)圖),當(dāng)表弟勸說(shuō)他時(shí)，他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“親友之間不用公筷不要緊，再說(shuō)用不用公筷是我的自由，你

就別管了!”小勇的話說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到(