高二上學(xué)期家長會課件

歡迎各位家長交流、指導(dǎo)太原市29中高2205班全體教師表彰成績優(yōu)異學(xué)生你是我們的驕傲如何做好成績分析分析現(xiàn)狀存在的問題預(yù)采取的措施下一次可行性目標(biāo)學(xué)生現(xiàn)狀之優(yōu)點分析1、總體紀(jì)律較好，思想方面積極上進(jìn)，樂于班級事宜：如運動會，班會，板報，活動組織。2、積極配合老師的講課，課堂積極思考回答問題。數(shù)學(xué)課發(fā)言積極同學(xué)：大多數(shù)。缺點：不能持之以恒。有部分同學(xué)能積極向任課老師請教。3、能夠努力適應(yīng)高二及新班級的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法有一定的改善，如合作交流，積極預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。存在問題1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活。課程內(nèi)容的不適應(yīng)：科目既有高考科目，又有會考科目，無暇全面顧及；新課改要求高，認(rèn)識不到位。既重基礎(chǔ)，又要能力。學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)：不預(yù)習(xí)，聽課效率較低，作業(yè)完成質(zhì)量不高。如上課打盹睡覺，說小話，抄作業(yè)等。2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。無計劃，不落實。熱情一時，缺乏持久性。3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動接受，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么，怎么學(xué)。4、大部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí)，作業(yè)不及時完成，學(xué)習(xí)過程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績下滑。課堂要求——“四到”1、“心到”：集中注意力，參與思考討論2、“眼到”：認(rèn)清每一步板演，思考是否有遺漏，是否可以改進(jìn)，還有什么解決方法3、“口到”：及時回答問題，把自己的想法向老師提問4、“手到”：做好筆記和課堂練習(xí)數(shù)學(xué)會考要求與安排考試時間：1月5、6考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理補考：有一次補考機會，補考不及格則只能拿到結(jié)業(yè)證。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)會考目標(biāo)高考目標(biāo)家校配合1.要相信學(xué)校，相信老師。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！弊呱霞铀侔l(fā)展的快車道。2.在學(xué)校、老師的統(tǒng)籌安排下積極配合科學(xué)、合理、具體、規(guī)范的教育管理，積極探索能夠適合孩子發(fā)展的方法。3.正視孩子們成績的變化。開學(xué)以來，進(jìn)行了兩次考試，月考，期中考試。不能以成績武斷學(xué)生的進(jìn)步與否。對于每一次考試，希望家長參與進(jìn)來，幫助學(xué)生分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們不要只重視考試的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過程。

家校配合4.相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，更?yīng)該切實找到問題所在。實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，只關(guān)注結(jié)果。我們要做的不是一味的鼓勵、支持，而是關(guān)注學(xué)習(xí)過程，對癥用藥，下次才有可能會進(jìn)步。家長在家多督促，切實的看看作業(yè)情況，了解在校情況，為會考做好充分的準(zhǔn)備。家校配合5、多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對孩子做好