第20課《外國(guó)詩(shī)二首-假如生活欺騙了你》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

第20課假如生活欺騙了你普希金生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，人生不如意的事常有，面對(duì)這個(gè)問題，首先是“不要悲傷”，因?yàn)楸瘋麜?huì)吞噬一個(gè)人的斗志，讓人一蹶不振；然后是“不要心急”，因?yàn)榉彩露加幸粋€(gè)過程，風(fēng)浪的平息需要時(shí)間，花朵的綻開更需要時(shí)間，焦慮、著急是于事無補(bǔ)的，必須學(xué)會(huì)忍耐和等待。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美和韻律，理解詩(shī)句含意。2.通過了解文學(xué)常識(shí)及文章創(chuàng)作背景，深入理解作品內(nèi)容，評(píng)價(jià)作者積極樂觀的人生態(tài)度?；A(chǔ)夯實(shí)——作家作品亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799-1837），俄羅斯偉大的民主詩(shī)人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。

他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。基礎(chǔ)夯實(shí)——作家作品他出生于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)，他的思想與詩(shī)作，引起沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲?；A(chǔ)夯實(shí)——寫作背景《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。1.掌握下列字音字形?；A(chǔ)夯實(shí)——字詞過關(guān)瞬息（）憂郁（）shùnyù2.解釋下列詞語(yǔ)?；A(chǔ)夯實(shí)——字詞過關(guān)瞬息：憂郁：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。愁悶。整體閱讀1.劃分節(jié)奏，有感情地朗讀詩(shī)歌。假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的/日子/將會(huì)來臨。心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來；現(xiàn)在/卻常是/憂郁。一切/都是瞬息，一切/都將會(huì)過去；而那/過去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。

整體閱讀2.本詩(shī)共兩個(gè)部分，請(qǐng)分別概括這兩個(gè)部分的主要內(nèi)容。第一部分：第二部分：寫要永遠(yuǎn)向往美好的生活，現(xiàn)在雖身處逆境，只是暫時(shí)的，當(dāng)時(shí)過境遷，往事都將成為親切的回憶。寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定到來。重點(diǎn)研討1.你認(rèn)為“假如生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人？“你”指所有生活中不順利，碰到挫折、困難的人。重點(diǎn)研討2.怎樣理解“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！”？生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，人生不如意的事常有，怎么辦？面對(duì)這個(gè)大家都會(huì)碰到的問題，詩(shī)人的勸說首先是“不要悲傷”，因?yàn)楸瘋麜?huì)吞噬一個(gè)人的斗志，讓人一蹶不振；然后是“不要心急”，因?yàn)榉彩露加幸粋€(gè)過程，風(fēng)浪的平息需要時(shí)間，花朵的綻開更需要時(shí)間，焦慮、著急是于事無補(bǔ)的，必須學(xué)會(huì)忍耐和等待。重點(diǎn)研討3.怎樣理解“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨”？有人因憂郁而沉淪，有人因憂郁而絕望，有人因憂郁而瘋狂，可是詩(shī)人說“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”，因?yàn)椤翱鞓返娜兆訉?huì)來臨”，對(duì)未來要有信心，暴風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，黑夜之后會(huì)有黎明，要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜地等候，滿懷信心地等候。只有在你完全安靜下來的時(shí)候，蝴蝶才有可能棲上你的肩頭。重點(diǎn)研討4.怎樣理解“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”？苦難與挫折只是暫時(shí)的，對(duì)于整個(gè)生命的過程來說，它只是一個(gè)小小的休止符，對(duì)于整個(gè)宇宙來說，它更是可以忽略不計(jì)。隨著時(shí)間的流逝，一切都會(huì)成為過去。而當(dāng)它成為了過去，事后回想起來，會(huì)覺得那是一種親切的懷戀，甚至是一筆寶貴的財(cái)富，是你生命中不可分割的一部分，也許正是它，成全了你的人生，塑造了與眾不同的你。重點(diǎn)研討5.全文作者所表現(xiàn)出來的人生態(tài)度是什么？當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時(shí)要善于忍耐，一切都過去，未來是幸福、美好的。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度。課堂小結(jié)否定錯(cuò)誤態(tài)度

指出正確態(tài)度不要心急要有信心快樂的日子將會(huì)來臨不要悲傷須要鎮(zhèn)定積極樂觀假如生活欺騙了你當(dāng)堂檢測(cè)假如生活欺騙了你，詩(shī)人給了你怎樣的叮囑？不要悲傷，不要心急，需要鎮(zhèn)靜，相信快樂的日子將會(huì)來臨，憂郁將會(huì)過去。拓展延伸1.讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自