![學(xué)校行政值日人員職責(zé)范本_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/01/13/wKhkGWWJsJSATuvFAAGnVZYab-A476.jpg)
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![學(xué)校行政值日人員職責(zé)范本_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/01/13/wKhkGWWJsJSATuvFAAGnVZYab-A4764.jpg)
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第頁共頁學(xué)校行政值日人員職責(zé)范本一、職責(zé)概述學(xué)校行政值日人員是學(xué)校管理中的重要角色,負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校秩序、保障學(xué)生安全,并協(xié)助解決學(xué)校日常管理中的問題。其職責(zé)主要包括但不限于以下幾個方面:1.接待來訪人員2.維護(hù)學(xué)校安全3.處理學(xué)校突發(fā)事件4.協(xié)助解決日常管理問題5.完成上級交辦的其他任務(wù)二、職責(zé)詳解1.接待來訪人員學(xué)校行政值日人員是學(xué)校前臺的重要角色,負(fù)責(zé)接待來訪人員,包括家長、學(xué)生、教職員工以及其他訪客。在接待來訪人員時,應(yīng)禮貌熱情,并提供必要的協(xié)助和指導(dǎo)。具體職責(zé)如下:1.1.記錄來訪人員信息,包括姓名、來訪事由、來訪時間等。1.2.解答來訪人員的問題,提供相關(guān)資訊和指引。1.3.引導(dǎo)來訪人員前往目的地或相應(yīng)辦事處。1.4.如遇緊急情況,應(yīng)及時報告相關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)。2.維護(hù)學(xué)校安全學(xué)校行政值日人員是維護(hù)學(xué)校安全的重要力量,應(yīng)時刻保持警覺,發(fā)現(xiàn)并及時處置安全隱患。具體職責(zé)如下:2.1.對學(xué)校出入口、圍墻、教學(xué)樓等區(qū)域進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)異常情況立即報告,并采取相應(yīng)措施。2.2.組織、協(xié)助教職員工進(jìn)行安全演練與防范教育活動。2.3.協(xié)助學(xué)校保安人員維持校園秩序,包括解決學(xué)生沖突、阻止不文明行為等。3.處理學(xué)校突發(fā)事件學(xué)校行政值日人員應(yīng)具備處理突發(fā)事件的能力,能夠在緊急情況下果斷決策,保障師生的生命安全。具體職責(zé)如下:3.1.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)、地震等緊急情況時,立即啟動應(yīng)急預(yù)案,組織疏散并報告相關(guān)部門。3.2.處理學(xué)生突發(fā)疾病、意外受傷等情況,包括緊急就醫(yī)安排、家長通知等。3.3.協(xié)助警方處理校園安全事件,提供相關(guān)證據(jù)和信息。4.協(xié)助解決日常管理問題學(xué)校行政值日人員應(yīng)積極參與學(xué)校日常管理,協(xié)助解決各種問題和困難。具體職責(zé)如下:4.1.協(xié)助教職員工組織學(xué)生活動,包括校園文藝演出、運動會等。4.2.協(xié)助教職員工處理學(xué)生違紀(jì)問題,包括制止學(xué)生不良行為、登記違紀(jì)情況等。5.完成上級交辦的其他任務(wù)學(xué)校行政值日人員可能會被上級交辦一些特定任務(wù),需要積極配合完成。具體職責(zé)如下:5.1.協(xié)助學(xué)校招生工作,包括宣傳推廣、接待家長等。5.2.協(xié)助教職員工收集學(xué)生信息,包括離校統(tǒng)計、家長聯(lián)系方式更新等。5.3.協(xié)助學(xué)校行政部門進(jìn)行檔案管理,包括檔案整理、存檔等。三、職責(zé)履行原則1.準(zhǔn)確、及時學(xué)校行政值日人員職責(zé)履行應(yīng)準(zhǔn)確、及時,保證信息的真實性和準(zhǔn)確性,并盡快給予相應(yīng)處理。2.熱情、友好學(xué)校行政值日人員應(yīng)熱情友好地接待來訪人員,面帶微笑,耐心解答問題,為來訪人員提供良好的服務(wù)體驗。3.積極配合學(xué)校行政值日人員應(yīng)積極配合上級工作人員的工作安排,及時報告工作進(jìn)展,確保工作的順利進(jìn)行。4.保密、謹(jǐn)慎學(xué)校行政值日人員應(yīng)保守學(xué)校機(jī)密,妥善處理學(xué)校檔案和敏感信息,切勿泄露給未授權(quán)人員。通過以上幾個方面的職責(zé)詳解,我們可以清楚地了解到學(xué)校行政值日人員的主要職責(zé)范圍和履行原則。學(xué)校行政值日人員作為學(xué)校管理中的中堅力量
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