人教版九年級(jí)上冊(cè) 第三單元 課題3 元素 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題3元素教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解元素的基本概念，知道元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位。掌握元素周期表中元素的排列規(guī)律，了解元素的周期和族。能夠使用元素符號(hào)和元素名稱表示元素。二、教學(xué)內(nèi)容元素的基本概念和性質(zhì)。元素周期表的結(jié)構(gòu)和排列規(guī)律。元素符號(hào)和元素名稱的使用。三、教學(xué)重點(diǎn)元素周期表的結(jié)構(gòu)和排列規(guī)律。元素符號(hào)和元素名稱的使用。四、教學(xué)難點(diǎn)理解元素周期表中元素的排列規(guī)律。能夠使用元素符號(hào)和元素名稱表示元素。五、教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等情景，引發(fā)學(xué)生的興趣，加深對(duì)元素的認(rèn)識(shí)。合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，進(jìn)行元素符號(hào)和名稱的學(xué)習(xí)和記憶。討論引導(dǎo)法：師生討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)元素周期表中的排列規(guī)律。六、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（15分鐘）觀看一段實(shí)驗(yàn)視頻，展示燃燒木材時(shí)產(chǎn)生的火光：讓學(xué)生觀察火光的顏色。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不同的物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的火光顏色不同？這些物質(zhì)有什么共同之處？步驟二：講解元素的基本概念和性質(zhì)（20分鐘）通過(guò)學(xué)生的回答，引出元素的概念和性質(zhì)。講解元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，不能分解成其他物質(zhì)。引出元素周期表的概念。步驟三：介紹元素周期表的結(jié)構(gòu)和排列規(guī)律（25分鐘）展示元素周期表的結(jié)構(gòu)和樣式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。講解元素周期表的橫排和豎排，解釋周期和族的概念。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)元素周期表中橫排和豎排元素的特點(diǎn)和規(guī)律。步驟四：學(xué)習(xí)元素符號(hào)和元素名稱的使用（20分鐘）分組進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)：每個(gè)小組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)一部分元素符號(hào)和名稱。學(xué)生通過(guò)討論和合作，記憶和掌握元素符號(hào)和名稱。步驟五：鞏固和拓展（20分鐘）進(jìn)行元素符號(hào)和名稱的拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用。組織互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)元素周期表中的規(guī)律和規(guī)則。七、教學(xué)資源實(shí)驗(yàn)視頻：關(guān)于燃燒木材時(shí)產(chǎn)生的火光。元素周期表的展示材料。八、教學(xué)評(píng)估教師觀察法：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和回答問(wèn)題的能力。學(xué)生評(píng)價(jià)法：學(xué)生互評(píng)，評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。練習(xí)評(píng)價(jià)：對(duì)拓展訓(xùn)練的題目進(jìn)行答案評(píng)價(jià)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)#人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題3元素教學(xué)設(shè)計(jì)

##一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解元素的基本概念，知道元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位。

2.掌握元素周期表中元素的排列規(guī)律，了解元素的周期和族。

3.能夠使用元素符號(hào)和元素名稱表示元素。

##二、教學(xué)內(nèi)容

1.元素的基本概念和性質(zhì)。

2.元素周期表的結(jié)構(gòu)和排列規(guī)律。

3.元素符號(hào)和元素名稱的使用。

##三、教學(xué)重點(diǎn)

1.元素周期表的結(jié)構(gòu)和排列規(guī)律。

2.元素符號(hào)和元素名稱的使用。

##四、教學(xué)難點(diǎn)

1.理解元素周期表中元素的排列規(guī)律。

2.能夠使用元素符號(hào)和元素名稱表示元素。十、教后反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生對(duì)元素有了更深入的理解，掌握了元素周期表的結(jié)構(gòu)和排列規(guī)律，學(xué)會(huì)了使用元素符號(hào)和元素名稱表示元素。教學(xué)過(guò)程中，情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和討論引導(dǎo)法的應(yīng)用，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，還需要引