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第第頁小班科學(xué)教案詳案：果蔬沉浮教案及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案詳案：果蔬沉浮教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

由于幼兒的年齡較小，對枯燥的石頭或海綿等物體的浮沉，不是很感愛好。于是通過幼兒喜歡和熟悉的蔬果，開展了此次活動《果蔬沉浮》。讓幼兒學(xué)習(xí)和獲得沉浮概念。讓孩子們感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。

活動目標(biāo)：

1.表達蔬菜水果在水中的浮沉現(xiàn)象。

2.獲得物體沉浮的概念。

3.學(xué)習(xí)簡約的記錄及統(tǒng)計。

4.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

自制蔬菜水果浮沉試驗前后對比圖，各式各樣的水果、蔬菜的實物和圖片，水箱。

活動重難點：

獲得物體沉浮的概念。

活動過程：

●引出主題激發(fā)愛好。

它們是誰?說出蔬菜、水果的名稱。

●觀測試驗，理解浮沉概念。

你們見過蔬菜水果游泳嗎?

自選一種蔬菜和水果，把它放到水里，觀測在水中的狀態(tài)。用語言表達浮沉現(xiàn)象。

●猜想蔬果浮沉現(xiàn)象，用蔬果圖片粘貼方式表現(xiàn)蔬果浮沉試驗前的對比圖上。

再把浮在水面和沉在水底的蔬果數(shù)量作簡約的統(tǒng)計。

●請幼兒將蔬果放到水里做試驗，觀測它們在水里的現(xiàn)象，也用蔬果圖片粘貼的方式表現(xiàn)在蔬果浮沉試驗后的對比圖上。

再把浮沉的蔬果數(shù)量作簡約統(tǒng)計。

●將試驗前后結(jié)果對比，增加活動趣味性。

活動反思：

針對小班幼兒來說，這個活動總體上比較滿足。在玩水的過程中無意識地發(fā)覺和獲得初淺的"沉'"浮'閱歷，援助幼兒歸納和形成有關(guān)物體沉浮的閱歷，讓孩子們做簡約的記錄，目的是讓他們通過記錄水果在水里的沉浮狀態(tài)，并且依據(jù)水果在水里實際的沉浮狀態(tài)來驗證原有的猜想，調(diào)整自己的認(rèn)識，使幼兒感知到：事物要通過試驗、探究來認(rèn)識，一切結(jié)論需要以客觀事實為依據(jù)。激發(fā)了幼兒極大的探究和討論的愛好。

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