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第第頁幼兒園大班社會教案【精彩的剪紙藝術(shù)】

幼兒園大班社會教案【精彩的剪紙藝術(shù)】

活動目標(biāo)：

1.知道剪紙是源于中國的民間藝術(shù)，在日常生活中應(yīng)用廣泛，感知剪紙藝術(shù)的豐富。

2.敢于結(jié)合自身的閱歷大膽創(chuàng)作剪紙作品，制作冊子贈予老師。

3.喜愛剪紙藝術(shù)，愿意運(yùn)用剪紙的表達(dá)方式感謝老師。

活動預(yù)備：

1.日常裝飾用：福祿喜壽、窗花等裝飾好的場景。

2.剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡假設(shè)干。

3.剪紙舞蹈視頻一段。

4.教你學(xué)剪紙視頻一段。

活動過程：

音樂聲中參觀剪紙作品展覽，談話發(fā)覺剪紙在生活中的廣泛應(yīng)用。

1.幼兒參觀剪紙作品展覽。

老師：小伙伴們，今日老師帶來了一些新的剪紙作品，請你們一起來看一看。

2.幼兒溝通看到的剪紙作品。

老師：誰來共享一下你看到的剪紙作品?平常在什么地方見過它?你知道它是什么意思嗎?誰也來繼續(xù)共享一下你看到的?

老師總結(jié)：原來剪紙作品在生活中應(yīng)用特別廣泛，既可以作為平常裝飾，也可以作為禮品贈送，還可以變成好看的舞蹈、動畫片，作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧。

通過談話、觀測畫面，了解剪紙源于中國，激發(fā)驕傲感。

1.爭論剪紙的源起。

老師：你們知道剪紙最早涌現(xiàn)在哪個國家嗎?

2.出示照片，激發(fā)幼兒驕傲感。

老師：瞧，他們都在干什么?還有誰也在學(xué)剪紙呢?小伙伴心里感覺怎樣?

幼兒剪紙制作紀(jì)念冊。

1.出示冊子，激發(fā)幼兒運(yùn)用已有閱歷制作剪紙作品。

老師：大班小伙伴立刻就要從幼兒園畢業(yè)了，我們能不能用我們特有的本事來給幼兒園和老師留份紀(jì)念呢?這是老師預(yù)備的冊子，我們把制作的剪紙作品放進(jìn)來送給老師怎樣?

2.幼兒設(shè)計、制作剪紙作品。

進(jìn)行贈送儀式，鼓舞幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙并將之發(fā)揚(yáng)光大。

1.音樂聲中進(jìn)行贈送儀式。

2.以老師的贈言結(jié)束活動。

活動延伸：

家園聯(lián)系：鼓舞家長在家中與幼兒繼續(xù)玩一玩剪紙手工活動。

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