人教版初中化學(xué)九下9.1 溶液的形成 第一課時(shí)教案

人教版初中化學(xué)九下9.1溶液的形成第一課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解溶液的定義和組成；掌握溶液的分類及其特點(diǎn)；能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷溶液的飽和程度。二、教學(xué)重點(diǎn)溶液的定義和組成；溶液的分類及其特點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材《人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)》；講臺(tái)、黑板和粉筆；實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)用品。四、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入新知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提問(wèn)：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”并請(qǐng)學(xué)生回答。提醒學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的三態(tài)以及物質(zhì)的分類，今天我們將學(xué)習(xí)溶液的形成，你了解溶液的概念嗎？”第二步：學(xué)習(xí)新知識(shí)向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹溶液的定義：“溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物，其中溶質(zhì)是能夠被溶解的物質(zhì)，溶劑是能夠溶解溶質(zhì)的物質(zhì)。”以生活中著名的溶液——‘鹽水’為例，解釋溶液的組成：“當(dāng)我們向一杯水中加入鹽，攪拌后，鹽會(huì)完全溶解在水中，形成‘鹽水’。在這個(gè)過(guò)程中，鹽是溶質(zhì)，水是溶劑。”配合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹溶液的分類及其特點(diǎn)，主要包括：飽和溶液：當(dāng)溶劑已經(jīng)無(wú)法溶解更多的溶質(zhì)時(shí)，稱為飽和溶液。飽和溶液的溶質(zhì)含量是固定的，不會(huì)再發(fā)生變化。濃溶液：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑的質(zhì)量比較大。稀溶液：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑的質(zhì)量比較小。根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自實(shí)踐，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并幫助學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第三步：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作材料準(zhǔn)備：試管、試管夾鹽、石蠟蒸餾水松節(jié)油可樂(lè)多維維生素片手紙指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，具體步驟如下：取兩支試管，分別加入鹽和石蠟，隨后加入等量的蒸餾水，攪拌均勻。觀察兩支試管中的溶液，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。取兩支試管，分別加入松節(jié)油和可樂(lè)，觀察兩者溶解程度的差異。取一片多維維生素片，加入試管中的蒸餾水中，觀察是否溶解。隨后，用手紙蘸取一點(diǎn)溶液，觸碰在舌尖上，感受其味道。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助學(xué)生回答以下問(wèn)題：哪些溶液是飽和溶液？哪種溶液是濃溶液？實(shí)驗(yàn)中哪些溶液是稀溶液？多維維生素片在實(shí)驗(yàn)中是否溶解？為什么？第四步：總結(jié)歸納根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)溶液的特點(diǎn)和分類，并進(jìn)行歸納總結(jié)。提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中要觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行合理思考，從而得出正確的結(jié)論。五、課堂延伸引導(dǎo)學(xué)生思考，生活中還有哪些常見(jiàn)的溶液？它們都含有哪些溶質(zhì)和溶劑？鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和觀察，尋找身邊的溶液例子，并記錄下來(lái)。六、作業(yè)布置要求學(xué)生回家后查閱有關(guān)溶液的相關(guān)資料，了解更多的溶液例子，并寫一篇關(guān)于溶液的小結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于300字。下節(jié)課即將進(jìn)行一個(gè)有關(guān)溶液的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。以上教案是針對(duì)人教版初中化學(xué)九下9.1《溶液的形成》第一課時(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)程的安