湖北省荊州市公安縣、監(jiān)利市等地區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中考試語文試題（ 含答案解析 ）

2023～2024學年度上學期期中考試八年級語文試題注意事項：1.本試卷為題卡分離，其中試題卷6頁，共7大題，滿分120分，考試時間150分鐘。2.本試卷為試題卷，不能答題，答題必須寫在答題卡上。3.在答題卡上答題，選擇題必須用2B鉛筆填涂，非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆或黑色墨水鋼筆作答。4.答題前先將自己的姓名、學校、班級填寫在試題卷和答題卡上?！镒？荚図樌镆?、語言積累（16分）1.給下面句子中加點字注音。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥（）見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫（）的話來。【答案】①.piē②.cuò【解析】【詳解】本題考查字音。瞥見：piējiàn，動詞，指很快地看了一下，無意中看到某事。抑揚頓挫：yìyángdùncuò，意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。2.按拼音寫漢字。動作疾如流星，又xiāo（）灑自如。1.7秒的時間對她似乎特別慷kǎi（），讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖?！敬鸢浮竣?瀟②.慨【解析】【詳解】本題考查字形。瀟灑：xiāosǎ，形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束；或書法超逸絕倫?？犊簁āngkǎi，意思是充滿正氣,情緒激昂；大方、不吝嗇。3.請將“望”“忘”填入橫上內(nèi)組成詞語。不負眾________念念不________舍生________死________梅止渴【答案】①.望②.忘③.忘④.望【解析】【詳解】本題考查字形和成語識記。不負眾望：指為人所信服，很爭氣，不辜負大家的期望。念念不忘：形容牢記于心，時刻不忘。舍生忘死：（舍：舍棄。）不顧生命，忘記死亡。形容把個人生死置之度外。望梅止渴：指想象梅林，流出口水而解渴，比喻從不切實際的空想中來寬慰自己。4.聯(lián)系學過的古詩文，將下面文段補充完整。（1）東皋薄暮望，_______________。（《野望》王績）（2）_______________，歸雁入胡天。（《使至塞上》王維）（3）亂花漸欲迷人眼，_______________。（《錢塘湖春行》白居易）（4）_______________，路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）（5）老驥伏櫪，_______________。（《龜雖壽》曹操）（6）_______________，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）（7）柴門何蕭條，_______________。（《梁甫行》曹植）（8）_______________，四時俱備。（《答謝中書書》陶弘景）【答案】①.徙倚欲何依②.征蓬出漢塞③.淺草才能沒馬蹄④.馨香盈懷袖⑤.志在千里⑥.豈不罹凝寒⑦.狐兔翔我宇⑧.青林翠竹【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：徙、蓬、塞、馨、盈、袖、罹、翔。5.下列各項中，有語病的一項是（）A.每年冬春之交，梅花開滿枝頭，花瓣白如雪、粉似霞，花蕊鵝黃，暗香浮動。B.在3000多年的栽培歷史中，梅花因其凌寒傲雪的高潔品格，與蘭花、竹子、菊花并稱為“四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，深受國人喜愛，是歷朝歷代文人墨客吟誦的對象。C.宋代詞人李清照寫道：“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。”不僅夸贊其冰清玉潔、明艷出群，而且妙筆點染梅美麗的形象和神態(tài)，把梅花比作春的信使。D.文人常常借高潔、孤傲的寒梅自喻，表達自己不向世俗獻媚的高尚情操、不隨波逐流的高格遠志?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。C.語序不當，將“不僅”“而且”后面的內(nèi)容，互換位置；故選C。二、古詩文閱讀（16分）[甲]黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。[乙]風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。[丙]仆去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十數(shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往動彌旬日③平生所好者盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此“三泰④”也。計足下久不得仆書，必加憂望⑤，今故錄“三泰”以先奉報，其余事況，條寫如后云云。微之微之⑥！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然⑦塵念，此際暫生。（選自白居易《與元微之書》）[注釋]①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動彌旬日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。⑥微之即元微之，唐代詩人，白居易的好友。⑦瞥然：形容時間短暫。⑧此信寫于白居易在唐代元和年間被貶江州（今江西九江市）時期。6.下面加點的詞解釋有誤的項是（）A.窺谷忘反（通“返”） B.在晝猶昏（夜晚）C.互相軒邈（向遠處伸展） D.猛浪若奔（飛奔的馬）7.下面加點詞意思不正確的一項是（）A.負勢競上（向上） B.急湍甚箭（超過）C.千轉(zhuǎn)不窮（一千次） D.從流飄蕩（隨著）8.下列對甲文理解不正確的一項是（）A.這首詩前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思。B.首聯(lián)對遠古傳說的追溯，為黃鶴樓罩上了一層神秘虛幻的神秘色彩。C.頸聯(lián)描繪了一個昏暗、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。D.尾聯(lián)情景交融，浩浩煙波的暮色，強化了詩人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。9.下列對乙文理解不正確的一項是（）A.本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B.開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C.第二段前后兩個層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補足了富春江水的特色。D.第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。10.下列對丙文理解不正確的一項是（）A.白居易給好友寫這封信是因為擔心朋友長時間收不到信而為他憂心。B.白居易因為喜歡廬山的風景在那里建了一間屋子，經(jīng)常去那里住一段時間。C.文章最后一句話表現(xiàn)了白居易對好友的思念之情。D.“山猿谷鳥，哀鳴啾啾”與我們學過的《答謝中書書》一文中“猿鳥亂啼”所選景物一致，表達情感也一致。11.用“/”給下面句子斷句（限斷3處）。每一獨往動彌旬日平生所好者盡在其中12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。【答案】6.B7.C8.C9.D10.D11.每一獨往/動彌旬日/平生所好者/盡在其中12.極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息追逐名利的心；那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查文言實詞。B.晝：白天；故選B?！?題詳解】本題考查文言實詞。C.千：虛指，很多次；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.這兩句描寫了一幅春光明媚的畫面，與下文的鄉(xiāng)愁形成了對比，這是以樂景寫哀情的寫法，更顯鄉(xiāng)愁之重；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.選項“群山的靜態(tài)美”和“以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象”有誤，“負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”不僅寫出了山的形貌，而且賦予生命活力，使它們顯得生龍活虎，使人感受到大自然那種強烈的生命節(jié)奏。這里作者運用神奇的想像力，巧妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動態(tài)美。而作者鋪寫山中的各種聲音，表面上看來熱鬧異常，其實卻是以鬧寫靜，顯示出山深無人的幽靜；故選D。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.選文中“山猿谷鳥，哀鳴啾啾”渲染凄清的氛圍，表達對朋友的思念；《答謝中書書》一文中“猿鳥亂啼”寫出清晨熱鬧景象，表現(xiàn)出大自然的勃勃生機，表現(xiàn)作者的愉悅心情，“表達情感也一致”有誤；故選D?！?1題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。句意為：每次我獨自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里?！懊恳华毻敝髦^賓齊全，單獨成句；“動彌旬日”說明時間；“平生所好者”為主語，“盡在其中”是謂賓，此為一句；故斷為：每一獨往/動彌旬日/平生所好者/盡在其中?！?2題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：鳶（yuān）飛戾（lì）天：出自《詩經(jīng)·大雅·旱麓》。老鷹高飛入天，這里比喻追求名利極力攀高的人。鳶，俗稱老鷹，善高飛，是一種兇猛的鳥。戾，至。望峰息心：意思是看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。息，使……平息，使動用法。經(jīng)綸（lún）世務者：治理國家大事的人。經(jīng)綸，策劃，治理。世務，政務。窺谷忘反：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。窺，看。反，通“返”，返回。【點睛】參考譯文：乙煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨異，天下獨一無二。水都是淺青色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動的魚兒和細小的石頭都可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著。看到這些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理國家大事的人，就會流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時還能露出陽光。丙我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，美景絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致像這樣（如此），不能詳盡記述。每次我獨自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡直可以在此度過一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加掛念，現(xiàn)因此記下這三件安適的事先作呈報，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正坐在草堂中對著山的窗下，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時候，不知不覺天快亮了。抬頭只見一兩個山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。又聽到山上谷中傳來猿猴的哀號和禽鳥的鳴叫。平生老朋友，距離我萬里，一時間世俗的思念，此時突然產(chǎn)生。三、名著選讀（10分）A他看起來像個林肯式的人物，身材比一般的中國人要高，背有點駝，體態(tài)偏瘦，留著又長又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，顴骨飽滿。我得出的第一印象是，這是一位非常有智慧的知識分子的面容。但在幾天里，我一直沒有機會來求證這一點。再次看到他時正值黃昏時分，A沒戴帽子，走在街上。他一邊走，一邊同兩個青年農(nóng)民說話，認真地比著手勢。我起初沒認出他，直到別人提醒，我才知道雖然南京方面懸賞25萬元抓捕他，但他卻自在地和其他人一道走在街上。B彭德懷接著說道：“我剛好路過他家，就停下來看農(nóng)民們的示威。我看見有好多人都已經(jīng)餓得快昏了過去，我知道他的糧倉里還有1萬擔大米，但他卻完全不肯幫助饑民。我義憤填膺，于是領著農(nóng)民們攻打他家，并且沖了進去，搬走了大部分存糧。這件事過后，我回頭再尋思，也不知道當時自己為何要這么干。我只知道，他本該把米賣給窮人們，如果不賣，窮人們就該把米拿走?！盋騎馬返回陜西的時候，我們遇到該營押著俘虜回來。各村都組織了盛大的迎活動，農(nóng)民們排列在道路兩邊，向凱旋的隊伍歡呼。農(nóng)民赤衛(wèi)隊舉著紅纓槍敬，少先隊員們?yōu)樗麄兂t軍歌曲，姑娘們和婦女們?yōu)樗麄兯蛠砹烁恻c、茶、水果和熱水——她們已經(jīng)傾其所有——這些東西使疲倦的戰(zhàn)士們臉上浮現(xiàn)出笑容。他們都非常年輕，年紀比前線正規(guī)部隊官兵小得多。在我看來，許多纏著染血帶的人不過十四五歲。我看見馬背上馱著位少年，已陷入半昏迷，兩邊各有戰(zhàn)友撐著，他的前額纏著白色的繃帶，正中心有一塊圓形的血漬。實驗中學舉行《紅星照耀中國》讀書活動，請你參與。13.識英雄。選段A所描繪的英雄人物是：____________他在選段中的事跡是：________________________。14.說英雄。學校準備設“紅星英雄墻”，懸掛英雄圖片供青年學子瞻仰學習。請你再推薦一位人物（不含選文中人物），并闡述理由。15.繪英雄。選段B運用語言描寫，表現(xiàn)了彭德懷的性格特點是：__________________。16.贊英雄。閱讀下面材料，你認為作者這么寫的目的是：__________________。材料：第二天一早，街上停止一切交通，城門口的所有道路都遍布憲兵和軍隊的崗哨。沿路農(nóng)民都被趕出了家。有些不雅觀的破屋就干脆拆除，不致使人覺得難看。原來是蔣介石總司令突然光臨西安府。那時我們的卡車要再沿原路回渭河就不可能了，因為這條道路經(jīng)過重兵把守的機場。蔣介石駕到的派頭與我仍然記憶猶新的場景——毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷若無其事地漫步在紅色中國的街道上——形成了令人難忘的對比。而且，蔣介石并沒有被人懸賞要取他的首級?！敬鸢浮?3.①.毛澤東②.與青年農(nóng)民在街上悠閑漫步。14.答案示例：我推薦朱德。因為他強壯、和藹、謙虛，有非凡的領袖魅力和為事業(yè)勇敢獻身的精神。他能夠領導將士們在西藏冰天雪地的嚴冬里團結(jié)一致，對抗艱苦卓絕的環(huán)境，他是我心中的英雄。15.同情農(nóng)民，富有反抗精神16.“駕到”語含諷刺，寫蔣介石的派頭十足、草木皆兵，與毛澤東等人的街頭漫步、若無其事形成鮮明的對比，贊美共產(chǎn)黨領導的和藹可親，有勇氣、有氣魄，將生死置之度外。表明了作者鮮明的愛憎?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對名著人物的掌握。根據(jù)《紅星照耀中國》內(nèi)容可知，“身材比一般的中國人要高，背有點駝，體態(tài)偏瘦，留著又長又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，顴骨飽滿”是對毛澤東的描寫。由“沒戴帽子，走在街上。他一邊走，一邊同兩個青年農(nóng)民說話，認真地比著手勢”可概括為：與青年農(nóng)民在街上悠閑漫步?！?4題詳解】本題考查名著人物識記和推薦。結(jié)合閱讀積累，選取人物進行推薦即可。示例：我推薦周恩來。書中他第一次同斯諾見面用英語跟他打招呼，還為斯諾規(guī)劃行程，他沒有架子，會和小紅軍到田間散步。他是一個平易近人，溫和文雅，細心熱情，生活樸素的紅軍領袖。他身上的這些品質(zhì)，是“君子之道”的極佳闡釋，他是我心中的英雄。【15題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合“彭德懷繼續(xù)說：‘我剛好路過他家，就停下來看農(nóng)民們的示威。我看見有好多人都已經(jīng)餓得快昏了過去，我知道他的糧倉里還有1萬擔大米，但他卻完全不肯幫助饑民。我義憤填膺，于是領著農(nóng)民們攻打他家，并且沖了進去，搬走了大部分存糧。這件事過后，我回頭再尋思，也不知道當時自己為何要這么干。我只知道，他本該把米賣給窮人們，如果不賣，窮人們就該把米拿走’”可知，彭德懷看見農(nóng)民們已經(jīng)餓得半死，地主卻視而不見，他就帶領帶領農(nóng)民攻打地主家，可見彭德懷是一個有正義感，對窮苦人民對被壓迫者抱有強烈的同情心的人，并且具有強烈的反抗壓迫的意識。據(jù)此作答?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。通過“街上停止一切交通，城門口的所有道路都遍布憲兵和軍隊的崗哨。沿路農(nóng)民都被趕出了家。有些不雅觀的破屋就干脆拆除，不致使人覺得難看”“重兵把守的機場”與“毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷毫不在乎地走在紅色中國的一條街上——截然不同”的對比，“駕到”語含諷刺，寫蔣介石的派頭十足、草木皆兵，可以看出國民黨把百姓當做了敵人，站在了人民的對立面，不相信人民，共產(chǎn)黨則把人民當親人，完全相信人民，依靠人民。如此對比，國民黨當局與共產(chǎn)黨人之間，高下立判。贊美共產(chǎn)黨領導的和藹可親，有勇氣、有氣魄，將生死置之度外。表明了作者鮮明的愛憎。四、時文精讀（12分）多年父子成兄弟①這是我父親的一句名言。②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。圖章初宗浙派，中年后治漢印。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通。他認為樂器中最難的其實是胡琴，看起來簡單，只有兩根弦，但是變化很多，兩手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚——現(xiàn)在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一層。他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的，他認為買來的不中使。他養(yǎng)蟋蟀，養(yǎng)金鈴子。他養(yǎng)過花，他養(yǎng)的一盆素心蘭在我母親病故那年死了，從此他就不再養(yǎng)花。我母親死后，他親手給她做了幾箱子冥衣——我們那里有燒冥衣的風俗。按照母親生前的喜好，選購了各種花素色紙做衣料，單夾皮棉，四時不缺。他做的皮衣能分得出小麥穗、羊羔，灰鼠、狐肷。③父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領一群孩子到麥田里放風箏。放的是他自己糊的蜈蚣（我們那里叫“百腳”），是用染了色的絹糊的。放風箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕，這樣風箏可筆直的飛上去，沒有“肚兒”。用胡琴弦放風箏，我還未見過第二人。清明節(jié)前，小麥還沒有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會越長得旺。孩子們在屋里悶了一冬天，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做花瓣，做了一個重瓣荷花燈，真是美極了。用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“篤瓜”）上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。④父親對我的學業(yè)是關心的，但不強求。我小時了了，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學不好，他也不責怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我對寫意花卉那時還不太會欣賞，只是畫一些鮮艷的大桃子，或者我從來沒有見過的瀑布。我小時字寫得不錯，他倒是給我出過一點主意。在我寫過一陣“圭峰碑”和“多寶塔”以后，他建議我寫寫“張猛龍”。這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫的字還有“張猛龍”的影響。我初中時愛唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學有幾個能唱戲的，學校開同樂會，他應我的邀請，到學校去伴奏。幾個同學都只是清唱。有一個姓費的同學借到一頂紗帽，一件藍官衣，扮起來唱“朱砂井”，但是沒有配角，沒有衙役，沒有犯人，只是一個趙廉，搖著馬鞭在臺上走了兩圈，唱了一段“郡塢縣在馬上心神不定”便完事下場。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。⑤我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學會了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根，他一根我一根。他還總是先給我點上火。我們的這種關系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！雹尬液蛢鹤拥年P系也是不錯的。對兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。⑦兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應由他們自己來設計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個父親，應該盡量保持一點童心。（選自汪曾祺《多年父子成兄弟》有刪改）“世界先愛了我，我不能不愛它”“如果你來訪，我不在，請和我門口的花坐一會，它們很溫暖，我注視它們，很多很多日子了。”（汪曾祺）今天，讓我們一起來到汪曾祺的“門前”，小坐片刻，感受讓他溫暖終生的愛。17.愛的表現(xiàn)。閱讀全文，概括父親愛“我”的具體事件。帶我們放風箏→____________________→拿我的作文給別人看，給我寫字提建議→____________________，我寫情書給我出主意，允許我抽煙喝酒。18.愛溯源。結(jié)合全文，說說這是一位怎樣的父親。19.愛的回饋?！拔摇睈鄹赣H，在淺淺的字里行間，請賞析句中加點詞語的表達效果。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢……從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫。20.愛的延伸。文章主要寫父親，結(jié)尾為什么要寫“我”對子女的態(tài)度？21.愛的結(jié)語。父親說：“多年父子成兄弟”，作者說：“一個想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！”這是一種怎樣的教育方式？你贊成這種教育子女的方式嗎？【答案】17.①.給我做西瓜燈②.為我們唱戲伴奏18.答案示例：聰明，重情，隨和，愛孩子，關心我，開明。19.答案示例：用父親的動作做直接描寫，用金鈴子的動作側(cè)面烘托，表現(xiàn)父親聰明、手巧，制作的籠子精美、實用，表達了“我”對父親的贊美與懷念之情。20.寫“我”對子女的態(tài)度，表現(xiàn)父親對“我”的影響，表達了對父親的感恩、懷念。21.答案示例：作者認為，父親和孩子之間應該平等相處，父親應該尊重孩子的個性意愿，這是一種非常開明的教育方式。我覺得這是一種非?？扇〉慕逃绞??！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合③段中“用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做‘打瓜’或‘篤瓜’）上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕”可概括為：給我做西瓜燈；第二空，結(jié)合④段中“我初中時愛唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學有幾個能唱戲的，學校開同樂會，他應我的邀請，到學校去伴奏”可概括為：為我們唱戲伴奏。【18題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合②段中“父親是個絕頂聰明的人”“他養(yǎng)過花，他養(yǎng)的一盆素心蘭在我母親病故那年死了，從此他就不再養(yǎng)花。我母親死后，他親手給她做了幾箱子冥衣——我們那里有燒冥衣的風俗。按照母親生前的喜好，選購了各種花素色紙做衣料，單夾皮棉，四時不缺”可知，父親聰明、重情義；結(jié)合③段中“父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩”可知，父親很隨和、愛孩子；結(jié)合④段中“父親對我的學業(yè)是關心的，但不強求。我小時了了，國文成績一直是全班第一”，⑤段中“我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學會了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根，他一根我一根。他還總是先給我點上火”可知，父親關心我，開明。【19題詳解】本題考查詞語的賞析。結(jié)合“他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢……從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫”的內(nèi)容，由“裁、逗、粘”等一系列動詞可知，句中采用父親的動作做直接描寫；由“從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫”可知，用金鈴子的動作側(cè)面烘托，突出表現(xiàn)父親聰明、手巧，制作的籠子精美、實用，表達了“我”對父親的贊美與懷念。20題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合⑥段中“我和兒子的關系也是不錯的。對兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是‘聞而不問’。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時叫我‘爸’，有時叫我‘老頭子’！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子‘沒大沒小’。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到‘沒大沒小’。父母叫人敬畏，兒女‘筆管條直’，最沒有意思”可知，寫“我”對子女的態(tài)度，突出父親對“我”的影響之深，側(cè)面表達了對父親的感恩、懷念之情。【21題詳解】本題考查內(nèi)容理解和語言表達能力。第一問，結(jié)合⑥段中“我和兒子的關系也是不錯的。對兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是‘聞而不問’。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時叫我‘爸’，有時叫我‘老頭子’！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子‘沒大沒小’。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到‘沒大沒小’。父母叫人敬畏，兒女‘筆管條直’，最沒有意思”，⑦段中“兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應由他們自己來設計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個父親，應該盡量保持一點童心”的內(nèi)容可知，作者認為，父親和孩子之間應該平等相處，父親應該尊重孩子的個性意愿，這是一種非常開明的教育方式。第二問，贊成這種教育子女的方式。與孩子建立平等關系，有助于他們建立自信心和自尊心。父母可以在日常生活中多聽孩子的意見，尊重他們的決定和選擇，給他們更多的自由和空間。當孩子遇到問題時，父母也應該傾聽他們的想法和建議，并嘗試和他們一起尋找解決問題的方法。這種尊重和信任的態(tài)度有助于建立父母和孩子之間的良好關系。五、報刊瀏覽（6分）材料一據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2023年10月26日11時14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十七號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。此次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發(fā)展階段的第2次載人飛行任務，是工程立項實施以來的第30次發(fā)射任務，也是長征系列運載火箭的第493次飛行。材料二逐夢蒼穹，篤行不怠。今年是中國首次載人飛行任務成功20周年。從“神五”到“神十七”，從一人一天到多人多天，從空間實驗室到建成空間站……20年間，中國載人航天突破了天地往返、交會對接等關鍵技術，完成了“三步走”戰(zhàn)略任務，在浩瀚太空建成了屬于中國人自己的“太空家園”。偉大成就背后，是無數(shù)航天人的創(chuàng)新創(chuàng)造、辛勤努力和犧牲奉獻。指令長湯洪波說：“身體可以失重，但心靈永遠不能失重。唯有全力以赴才能不負時代、不負夢想。”這正是載人航天精神的生動體現(xiàn)。22.概括。為材料一補寫一則標題：__________________23.比較。兩則材料報道的角度有何不同：____________________________________【答案】22.長征二號F遙十七運載火箭成功發(fā)射23.材料一用敘述，報道事實；材料二用議論，評價意義?！窘馕觥?2題詳解】本題考查概括新聞內(nèi)容的能力。要仔細讀材料，采用“人物（或?qū)ο螅录蚧蚪Y(jié)果”的方法，結(jié)合新聞的導語和主體進行概括作答。本題結(jié)合“我國搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭”，新聞的主要對象就是神舟十二號載人飛船；主要事件是飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。據(jù)此回答即可，注意語言簡潔。示例：神舟十二號載人飛船發(fā)射任務圓滿完成?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解和對比閱讀。結(jié)合材料一內(nèi)容可知，文體為新聞消息，主要敘述了“長征二號F遙十七運載火箭成功發(fā)射”的新聞事實；結(jié)合材料二“逐夢蒼穹，篤行不怠。今年是中國首次載人飛行任務成功20周年。從‘神五’到‘神十七’，從一人一天到多人多天，從空間實驗室到建成空間站……”可知，問題為新聞評論，主要采用議論的方式，評價載人航天的重要意義。六、語用實踐（10分）森林是地球之肺，對保護環(huán)境具有重要作用，但我國的森林覆蓋率卻比較低，這很令人擔憂。1981年，我國立法規(guī)定適齡公民必須履行植樹義務。為了讓同學們進一步行動起來，自覺愛綠、植綠、護綠，實驗中學決定于2023年3月12日上午8點，組織全體師生在大圣村開展“3.12植樹造林”活動，集合地點在大圣村部。24.活動前。今天是2023年3月10日，請你代校宣傳部擬寫一則活動通知。25.活動中。為了起到宣傳號召作用，請你設計一條活動標語。26.活動后。請你撰寫一則新聞，通過學校廣播室報道此次活動。【答案】24.答案示例：通知請七年級全體師生于2023年3月12日8點在大圣村部集合，參加3.12植樹造林活動。校宣傳部2023年3月10日25.答案示例：守護地球之肺積極植樹造林！26.答案示例：實中植樹造林“大圣”又添新裝2023年3月12日上午，公安縣實驗初級中學組織全體七年級師生到大圣村開展3.12植樹造林活動。此次活動，不僅使七年級師生再一次履行了公民植樹義務，而且號召了全體師生以及所有市民，進一步行動起來，自覺愛綠、植綠、護綠，為愛護地球、保護環(huán)境做出應有的貢獻?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查擬寫通知。通知的基本格式：（1）標題：第一行居中寫明“通知”或“關于xx的通知”。（2）稱呼：換行頂格寫被通知方的名稱，后加冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會議通知要包括會議內(nèi)容、時間、地點、出席對象和有關準備事項等。（4）署名：正文下一行的右下方是發(fā)出通知的單位或組織。（5）日期：寫在署名下一行的右邊。本題按通知的格式要求，書寫通知相關內(nèi)容來作答。本題通知的對象是：七年級全體師生；通知的具體內(nèi)容是：2023年3月12日8點在大圣村部集合，參加3.12 植樹造林活動；時間是：2023年3月10日；發(fā)出通知人是：校宣傳部。據(jù)此擬寫作答?！?5題詳解】本題考查擬寫宣傳標語。擬寫宣傳標語時，首先要明確所擬寫的宣傳標語的主題“植樹造林”。根據(jù)題干要求可知，所擬寫標語要具有號召大家保護黑頸鶴的作用，明確了這一點，組織語言進行擬寫即可。注意在擬寫的時候，語句要做到通俗易懂、言簡意賅，最好能使用到某種修辭手法。示例：植樹造林，美化家園，讓地球更綠。植樹造林，綠化祖國，造福子孫。植樹造林，改善環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展。植樹造林，讓大自然煥發(fā)生機。植樹造林，守護綠色家園，共創(chuàng)美好未來?！?6題詳解】本題考查擬寫新聞。新聞，也叫消息、資訊，是通過報紙、電臺、廣播、電視臺等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。是記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實，讓別人了解。每則新聞一般包括標題、電頭、導語、主體、背景和結(jié)語六部分。前四者是主要部分，后二者是輔助部分，標題、導語、主體必不可少。結(jié)合“實驗中學決定于2023年3月12日上午8點，組織全體師生在大圣村開展‘3.12植樹造林’活動，集合地點在大圣村部”的內(nèi)容，提取人物、事件、時間、地點等關鍵信息，圍繞“植樹造林”活動的重要意義進行擬寫即可。七、作文（50分）27.愛有很多種：有令人潸然淚下的父母之愛，有讓你銘記一生的朋友之愛，有只為付出不求回報的老師之愛。愛就在身邊，也許就在父母的一個眼神里，也許就在老師的一句鼓勵里，也許就在伙伴的一次幫助里。生活中并不缺少愛，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。請以“愛，原來就在這里”為題，寫一篇文章。要求：①思想健康，立意正確，事件具體，內(nèi)容充實。②除詩歌，戲劇外，文體