北教版五年級上冊綜合實踐第三課設計我們的班徽

第三課設計我班的班徽一、活動情景你見過下面的徽章嗎？他們有什么含義？少先隊隊徽中國少先隊隊徽含義：???五角星是我們國旗上的一顆星,?火炬代表少先隊的熱情與希望,?象征著少先隊員要做共產主義事業(yè)接班人的崇高理想北京奧運會會徽會徽由兩局部組成。上局部是一個近似橢圓形的中國傳統(tǒng)印章，上面刻著一個運發(fā)動在向前奔跑、迎接勝利的圖案。又像現(xiàn)代文字"文"字，取意中國悠久的傳統(tǒng)文化。下局部是用毛筆書寫的"Beijing2008"和奧運五環(huán)的標志，將奧林匹克的精神與中國傳統(tǒng)文化完美的結合起來，同時也說明了奧運會的時間和地點。清華?；涨迦A大學?；帐怯扇齻€同心圓構成的圓面，外環(huán)上下是英文校名；中環(huán)左右并列著“自強不息〞與“厚德載物〞兩個詞組，出自《易》乾坤兩卦的大象辭：“天行健，君子以自強不息〞和“地勢坤，君子以厚德載物〞。這兩句話最先是1914年11月5日梁啟超先生到清華演講時勉勵清華學子時提出的。一、活動情景我們學校的校徽是什么樣的？你知道含義嗎？右水中心小學?；蘸喗橛宜行男W?；找匀凹t、黃、藍〞為根本色調，象征教育的本真；圖案以右水中心小學的“右水〞的首字母“y〞和“s〞的變形字體為主體，嫩綠的“y〞象征朝氣蓬勃的學生，綠色的“y〞象征德才兼?zhèn)涞慕處?；藍色的雙“s〞象征右水圩相傳的“左右水〞的兩條河流。校徽總體的印象是色彩豐富，比照鮮明，不失協(xié)調；圖案簡潔大方，充滿活力。?；盏奶N意是：右水中心小學的教育回歸本真，以學生為本，朝氣蓬勃的學生在德才兼?zhèn)涞慕處熞I下茁壯成長的辦學理念。在黨的教育方針指引下，在全體師生的共同努力下，充滿活力的學風，愛崗精業(yè)的教風源遠流長。二、實踐探究

研究自己收集的徽章，填寫研究記錄二、實踐探究

研究自己收集的徽章，填寫研究記錄徽章記錄研究表

徽章名稱外形含義相同點我的發(fā)現(xiàn)北京大學?；請A形中國人民大學校徽圓形浙江大學?；請A形交通大學?；請A形北京大學?；?/p>

北京大學?；沼婶斞赶壬?917年設計完成的。?；罩杏袃蓚€字，上面是“北〞字，下面是“大〞字?！氨贝蟥晝蓚€篆字的上下排列，“北字〞的模樣是兩個側立的人像，“大字〞表示一個正面站立的人。這也包含了北大希望老師托起學生，讓學生“站在巨人的肩膀上，能夠看得更遠〞的寄托和希望！中國科技大學1、梅花：代表著科大人勤奮刻苦、追求真知，百折不撓、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新的精神品格。2、火箭：騰空的火箭代表著建校者對科大人積極樂觀、勇于承擔國家科學重擔。3、翻開的書：代表著對科大學子努力專研科學知識的美好愿景。4、正圓形外圍輪廓：端莊典雅與國際接軌。5、深藍色主色調：藍色代表了低調踏實深邃寬容?？萍?、理性、厚重的文化是科大人的象征！。浙江大學浙江大學的?；?，最外一層是校名以及英文校名，代表著浙大走向世界的決心。最里面是一只展翅展飛的雄鷹，代表著浙大人勇攀頂峰的學習心態(tài)。發(fā)揚銳意進取的精神和追求！中國人民大學

中國人民大學?；諡?圓形篆書人字圖案"，以三個并列的篆書"人"字圖形為根底，結合學校中英文校名全稱及建校時間，經專業(yè)設計而成。其中三個"人"字分別寓意"人民"、"人本"、"人文"，即"人民的大學"、"以人為本的精神"和"以人文社會科學為主的特色"，揭示了學校的特色、優(yōu)勢和傳統(tǒng);三個"人"字排列，隱含"三人行，必有我?guī)熝?、"三人成眾"、"攜手勞作"、"同向并行"、"目標一致"、"辛勤耕耘"、"團結協(xié)作"等意，象征學校師生實事求是、注重實踐、團結拼搏、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和兼容并蓄、開放進取、與時俱進的精神風貌。。上海交通大學上海交通大學校徽圖案為齒輪鐵砧、錘鏈和書本，?；罩行臑殍F砧、鐵錘，砧上置四本平放的線裝書和三本豎放的現(xiàn)代書籍，示工程教育工讀并重，融匯古今、學貫中西之意。