北師大版五年級上學期數(shù)學期末復習計劃

北師大版五年級上學期數(shù)學期末復習計劃一、復習內(nèi)容

本冊教材共分六個單元：倍數(shù)與因數(shù)、圖形的面積(一)、分數(shù)、分數(shù)加減法、圖形的面積(二)、可能性的大小。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)與運用數(shù)學四大領(lǐng)域的學問。

二、復習目標

1、引導學生主動的整理學問，回憶自己的學習過程、學習方法，以及學習的收獲，逐步養(yǎng)成整理回憶和反思的習慣。

2、使學生更好地理解和把握所學的概念、計算方法和其它學問，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比擬系統(tǒng)的學問體系。

3、培育和提高學生利用已學學問解決問題的力量和對自己的學習狀況進展合理評價的力量。

三、復習的重難點

(一)重點

1、數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)的概念和應(yīng)用。

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2、空間與圖形：面積計算公式推導與應(yīng)用。

3、分數(shù)：分數(shù)的根本性質(zhì)、通分、約分、異分母的加減法計算。

4、統(tǒng)計與可能性：數(shù)據(jù)整理與活動方案實際操作。

(二)難點

1、數(shù)與代數(shù)：找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。

2、空間與圖形：組合圖形的計算和應(yīng)用。

3、分數(shù)：分數(shù)的應(yīng)用。

4、統(tǒng)計與可能性：分析數(shù)據(jù)應(yīng)用及方案設(shè)計。

四、學生根本狀況

經(jīng)過一學期的學習，學生養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，能夠按要求完成自己的學習任務(wù)。已經(jīng)形成了良好的學習風氣，積極樂觀的生活風氣。孩子們相互幫忙，相互學習，正在全力以赴預(yù)備期末測察。

接近期末，個別學生比擬急躁，所以復習課讓學生集中留意力，靜下心復習，特別重要。

五、復習課設(shè)計理念

以教學新課標為指導，以教材內(nèi)容為綱，以各種練習卷為輔，扎實根底，拓寬思路，以求讓學生敏捷運用所學學問。

六、復習內(nèi)容

(一)總復習

1、數(shù)與代數(shù)

復習自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、合數(shù)與質(zhì)數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)等學問。

復習分數(shù)局部，包括分數(shù)的意義、分數(shù)與小數(shù)的互化、分數(shù)的比擬大小、異分母分數(shù)的混合運算到分數(shù)應(yīng)用題等內(nèi)容。

復習相遇問題、雞兔同籠類型的應(yīng)用題。

2、空間與圖形

復習平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計算;組合圖形及不規(guī)章圖形的面積計算。

3、統(tǒng)計與可能性

復習統(tǒng)計、概率方面的有關(guān)學問，能看懂運行圖，并能依據(jù)數(shù)據(jù)進展推斷，感受大事發(fā)生的可能性。

(二)專題訓練

1.根底學問訓練：

側(cè)重“面積的計算”、“面積單位的轉(zhuǎn)換”、“用字母表示公式、運算定律、常見數(shù)量關(guān)系、數(shù)量?！?/p>

2.簡算訓練：

內(nèi)容：小數(shù)加減法一些常見的簡算方法。

3.應(yīng)用題訓練：

內(nèi)容：三步應(yīng)用題、少量兩步應(yīng)用題、圖形面積綜合題、用方程解應(yīng)用題。

七、總復習時應(yīng)留意突出以下幾點

1.留意學問間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進展整理和比擬，以加強學生對所學學問的理解和把握。

2.留意加強與生活實際的聯(lián)系，加強有關(guān)分數(shù)計算力量的培育。

3.加強解決問題力量的培育。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容，讓學生了解用數(shù)學學問可以解決生活中一些簡潔的實際問題。

八、復習措施

1.在復習分塊章節(jié)中，重視根底學問的復習，加強學問之間的聯(lián)系。使學生在理解上進展記憶。比方：根底概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中訂正學生的錯誤，同時防止學生氣械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，通過比照，理順關(guān)系。

2.在復習根底學問的同時，緊抓學生的力量。

(1)計算方面，重在分數(shù)的加減混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培育學生擅長利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進展過關(guān)練習;

(2)在圖形面積和幾何初步學問上，多利用實物的直觀性培育學生的空間想象力量，利用習題類型的衍射性指導學生學習;

(3)應(yīng)用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實;

(4)其它的內(nèi)容在復習過程中穿插進展，以學生的不憐憫況作出詳細要求。

3.在復習過程中留意啟發(fā)，加強提優(yōu)輔差。對學習力量較差，根底薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時利用課間與課后時間給他們開“小灶”，按最低的要求進展輔導。而對于力量較強，程度較好的學生，鼓舞他們多看多想多做，教師隨時給他們供應(yīng)指導和幫忙。

4.在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采納鼓舞的方法，調(diào)動他們學習的積極性。

5.在復習當中，對學生的狀況要做到心中有數(shù)，仔細地與學生進展反應(yīng)溝通。

九、學困生輔導安排

為了切實提高教學效果和教學質(zhì)量，要特殊關(guān)注學習后進生，對待他們應(yīng)當從思想上不卑視，語言上不挖苦，行動上不放棄。教師要針對每一名學生特點因材施教，個別輔導。仔細分析他們的后進的緣由，查漏補缺，留意方法的指導，使學生形成一個學問體系。五年級數(shù)學學科的后進生，最主要的缺欠是思維方式不敏捷，因此在復習中留意激發(fā)他們學習的興趣，利用最根底的題型進展變式練習。在練習中多說一些解題的思路，進展數(shù)量關(guān)系的分析，以到達提高的目的。詳細幫忙方法

1.落實口算每天練，提高計算力量。

2.有針對性地自己出題讓他們做，然后馬上講評。

3.連續(xù)實行“一幫一”的方式，請其他學生負責催促，幫助檢查。

4.多與家長溝通，取得家長的協(xié)作，共同幫忙學生。

篇2:小學五年級數(shù)學期末復習規(guī)劃

距離期末考試還有一段的時間，為了期末孩子們能取得較好成績，我在復習之前制定了這次的期末復習規(guī)劃。

翻開書的名目，我們發(fā)覺這冊書的重點內(nèi)容有以下四個局部：第一單元小數(shù)乘法，第三單元小數(shù)除法，第五單元簡易方程和第六單元多邊形面積。由于每單元學完之后我們都進展了單元復習，所以這次復習打破單元界限，從題型上著手復習。

一、計算

計算是數(shù)學的根底，也是列式計算和解應(yīng)用題的根底。主要包括口算，豎式計算，脫式計算(能減算的要減算)和解方程。對于這局部請家長依據(jù)孩子的平實狀況讓孩子每天練習(建議每天口算20道，乘法豎式4道，除法豎式6道)。對于脫式計算(簡便計算)和解方程在前不久迎接期中考試的時候已經(jīng)復習了一周，今日課上進展了檢測(13道簡便計算和12道解方程)，請您依據(jù)孩子的檢測狀況適量安排孩子練習(從書上和練習冊上找原題即可)，對于方法不嫻熟或者還不會的周一放學后將進展集中補習(在學校不開會的狀況下)。

二、應(yīng)用題

主要包括乘法或者除法的一步應(yīng)用題(學生根本上對列式已經(jīng)沒有問題，關(guān)鍵是計算時肯定要細心);(2)運用歸一法、去尾法和進一法解決生活中的實際問題(下周集中講解如何分析題意并列式);(3)求圖形的面積或者圖形某個局部的長度(要求學生必需嫻熟把握計算公式，并在做題中練習穩(wěn)固);(4)用方程