2023高考語文正確使用常見的修辭手法-真題（含答案）

專題17正確使用常見的修辭手法—真題專練

一、（2022?全國）閱讀下面的文字，完成下面小題。

又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美

食？不過，槐花①。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②

;白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的

槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③,,也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺

槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是

國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如

被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，

槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有

政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、學(xué)呼（高官顯責(zé)）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因

此也受到讀書人的喜愛。

1.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過8個字。

2.下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是（）

A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管落。

B.埋骨何須桑樣地，人生無處不青山。

C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)燃眉馬前死。

D.心非木百豈無感，吞聲瞬躅不敢言。

【答案】1.①并不都是能吃的②但不可食用③也不能入藥

2.D

【解析】1.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一處，前面是說兒時對槐花美食

的記憶，“不過”表轉(zhuǎn)折，結(jié)合后面三類槐花的特點來看，有的可以食用，有的可以藥用，

而有的僅供觀賞，所以此處填寫“并非都能食用”這樣的內(nèi)容。第二處，此處是說淡黃色國

槐花的特點，“可以入藥……”和后面洋槐花“可食用但不可入藥”內(nèi)容相對應(yīng)，所以此處

填寫“但不可食用”。第三處，此處是說紅色槐花的特點，前面國槐花和洋槐花的特點是“可

以入藥但不可食用”“可食用但不可入藥”，而此處的紅色槐花“僅供觀賞，既不能食用”，

可見后面應(yīng)是說“也不能入藥”。

2.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中“槐蟬”是借代，代指高官顯貴。A.借

代，用“管弦”代指音樂。B.借代，用“桑梓”代指家鄉(xiāng)。C.借代，用“蛾眉”代指楊貴

妃。D.比喻，是否定喻，“人心”是本體，“木石”是喻體。故選D。

二、（2021?江蘇?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來，“鬧元宵，學(xué)‘四史’”文明實踐示范活動日

在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲

曲聯(lián)唱揚傳統(tǒng)文化三個篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代。

元宵線上活動直播間里,一場關(guān)于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講“圈粉”

無數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾地進(jìn)入直播間，感受節(jié)目的歡快氣氛。

宣講員干易的話諳,幽默的口吻必及宣講內(nèi)容士分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又

記得牢。

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓,

傳播時代精神。火樹銀花踏歌行,古風(fēng)新韻頌文明，一席的文明盛宴，讓市民近距

離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.相互映襯喧鬧無比絡(luò)繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正

2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)

又記得牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又

記得牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽

得進(jìn)又記得牢。

D.宣講員平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽

得進(jìn)又記得牢。

3.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

【答案】1.I）

2.D

3.①意義緊密相連。“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱，兩兩相對；“描

繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對。②形式整齊,

節(jié)奏感強，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。

【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相映

照。多用于形容美好的景象?；ハ嘤骋r：是利用客觀事物之間相似或相反的關(guān)系，以次要形

象映照襯托主要形象的寫作技法。根據(jù)語境“民俗與黨史彼此交融”，可知兩者是不分主次

的，所以“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”也是不分主次，所以選“交相輝映”合適。喧鬧無比：是指聲音特

別嘈雜，周圍環(huán)境不安靜，導(dǎo)致的結(jié)果就是人的心里很煩悶，含貶義。熱鬧非凡：形容熱鬧

的場面或景象。語境是指元宵線上活動直播間里的圈粉無數(shù)的火爆場面，選“熱鬧非凡”合

適。絡(luò)繹不絕：用來形容人、為、車、船等連續(xù)不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不

中斷。語境是指青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾不斷地進(jìn)入直播間，選“絡(luò)繹不絕”合適。原汁原

味：比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風(fēng)格。汁醇味正：形容菜肴美味。根據(jù)后文形容

的是“文明盛宴”（使用了比喻），照應(yīng)喻體，選'‘汁醉味正"合適。故選D。

2.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病，一是“平易的

話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣”中，并列成分結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該詞性相同結(jié)構(gòu)一

致，可改為“話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣”，或者“平易的話語，幽默的

口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容”；二是“導(dǎo)致”使用不當(dāng)，“導(dǎo)致”后常用于不好的結(jié)果，

用于“群眾既聽得進(jìn)又記得牢”不恰當(dāng)，可改為“使得”。A.“導(dǎo)致”使用不當(dāng)；“這”

指代不明確，句子有歧義。B.“導(dǎo)致”使用不當(dāng)。C.“平易的話語、幽默的口吻以及宣講

內(nèi)容十分接地氣”并列成分結(jié)構(gòu)混亂，令人費解；“這”指代不明確，句子有歧義。故選D。

3.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法、理解表達(dá)效果的能力。對偶的構(gòu)成從結(jié)構(gòu)、字

數(shù)、意義、聲調(diào)等角度去分析，表達(dá)效果應(yīng)結(jié)合內(nèi)容從語言、節(jié)奏、感染力、思想內(nèi)容等角

度進(jìn)行分析?！凹艏垷糁i，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神”中“剪紙燈謎”和“秧

歌花鼓”都是并列式的名詞性詞組，且上下聯(lián)的意思是相近相關(guān)的，都是傳統(tǒng)節(jié)目，對仗非

常工整?！懊枥L城鄉(xiāng)風(fēng)物”和“傳播時代精神”都是動賓式結(jié)構(gòu)，“描繪”對“傳播”，都

是動詞，名詞“城鄉(xiāng)”對應(yīng)“時代”，名詞“風(fēng)物”對應(yīng)“精神”，“城鄉(xiāng)風(fēng)物”“時代精

神”都是偏正式結(jié)構(gòu)，詞性相同，意思相近，且對仗非常工整。上下兩句結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容上

相關(guān)，構(gòu)成一組對偶句。“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神”運用對偶

（對仗）的形式，長短句結(jié)合，句式整齊中富有變化，“剪紙燈謎”“秧歌花鼓”均選擇了

典型的節(jié)日活動，由點帶面，凝練集中地概括了我國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)目內(nèi)容各具特色、繽紛多

彩花樣繁多的特點，“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”“傳播時代精神”形容傳統(tǒng)節(jié)日的價值和作用。形式

上整齊勻稱，節(jié)奏感強，抑揚頓挫，音韻和諧，讀起來朗朗上口，便于傳誦。

三、（2020?山東?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西

側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)

像一條黏稠的河。不知不覺,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街

上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。

這是個很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子

里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓

人饞涎欲滴。

，，外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！?/p>

看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外

指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐

了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。

牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，

區(qū)總足。

1.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）

A.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典一一《本草綱目》。

B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭啊！

C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的一一盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D.你不能用這么簡單的方式對待一個人-----個有活力、有思想、有感情的人。

2.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。

3.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看

二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】LB

2.①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和

水流相似；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。3.①強

調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿意

足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)

束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落

的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更

和諧。

【解析】L本題考查辨析破折號作用的能力。文本“忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣

門釘肉餅的小店一一對，去吃門釘肉餅”中破折號的作用是語意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專

賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。A項，破折號的作

用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B項，破折號的作用

是語意轉(zhuǎn)折，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容相近，形成語意

的跳躍。C項，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山

上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項，破折號的作用是補充說明，“一

個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進(jìn)行補

充說明。故選B。

2.本題考查鑒賞分析比喻的能力。扣住題干中“比喻具有相似性”，明確本體和喻體以及

它們之間的相似點，可分析“把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性”；從形狀

角度分析本體和喻體的相似性，可分析出“路和河的形狀相似，車流和水流相似”；從狀態(tài)

角度，扣住“黏稠”一詞，分析車流與河水的相似性，“黏稠”本義指濃度大，不易流動，

聯(lián)系上文“這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一”，可分析出“塞車時汽車行駛緩慢，和

河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似”。

3.本題考查比較語句表達(dá)效果的能力，同時考查比較閱讀的能力。從強調(diào)的重點來看，改

句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強調(diào)吃的結(jié)果；原句重點落

在“乂心滿，乂意足”，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強調(diào)的是吃完

的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”

用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又

意足”，運用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語體風(fēng)格來

看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通；原句“我把餅和粥都寸I而

光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個文段較口語化的文風(fēng)更和諧。

四、（2012?廣東?高考真題）為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會舉辦了一個“四季花

卉”攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩

種修辭手法，不于60個字（含標(biāo)點符號）。

【答案】“四季花卉”攝影作品展是由華南七中學(xué)生會主辦的旨在活躍校園文化生活，這些

展出的作品著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美人依舊的自然美，它們凝聚了同學(xué)們的汗水與智慧，相信

它們一定會給觀眾帶來嘆為觀止的藝術(shù)享受。

【解析】本題考查考生語言表達(dá)之簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。材料要求寫前言，做題時要注

意開門見山地提示作品展的信息，要指出攝影作品展主辦方和主題。再圍繞“校園”“花卉”

展開，最好以春夏秋冬花卉排比，并引用詩句，也可以運用比喻和擬人的修辭。語段最后應(yīng)

表明作品展的預(yù)期效果。字?jǐn)?shù)要控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

五、（2008?全國?高考真題）請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構(gòu)成排比，語

意逐步加強。

一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂

生命的樂章。

【答案】示例：一片樹葉，是一顆生命的水滴；一顆樹木，是一條生命的長河；一片森林，

是一汪生命勃發(fā)的大海。

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫和正確運用常見的修辭方法的能力。解答時要嚴(yán)格按

題目“語意逐步加強”的要求進(jìn)行，要注意使用排比、比喻兩種修辭手法。首先注意選好意

象，示例為浪花，屬于自然物，可順應(yīng)選擇“樹葉”“小草”“高山”“白云”“小鳥”等

等。

六、（2011?重慶?高考真題）請從下面四個選項中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上（只填序號），

并簡要說明理由。

①黑墨②黑鉆石③黑夜④黑葡萄

（1）此刻，她那一般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。

（2）透過墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像似的，閃爍著奇異的光亮。

(1),理由：J

(2)，理由：-

【答案】

(1)@理由：從顏色和形狀看，注視的眼睛更像黑葡萄。

(2)②理由：只有黑鉆石才能發(fā)光。

【解析】本題考查學(xué)生正確運用常見的修辭方法的能力。四個備選的詞語都有“黑”的意思，

但“黑夜”給人恐怖、死寂之感，且缺乏表現(xiàn)力；“黑墨”形容姑娘的眼睛，缺乏靈氣?！昂?/p>

鉆石”高雅、閃光；“黑葡萄”狀其瞪圓，有原生態(tài)之感；根據(jù)喻體前后的內(nèi)容和兩個喻體

的特點，(1)選“黑葡萄”，(2)選“黑鉆石”。

七、(2022?全國?高考真題)閱讀下面的文字，完成下面小題。

這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是

十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥

店，也有拔牙的洋醫(yī)生。

這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。

我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二

十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。

從前那后花園的主人，而今不見了。

那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。

小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。

那子展的露珠是不是逕落在荏金架上,那千回的太陽建不走起照著那大向日葵,那黃皆

時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。

1.文中寫到自己的祖父，沒有一處使用"他"，這樣寫有什么好處？

2.文中畫橫線的部分突出了"祖父"的衰老死亡和"我"的成長是一個同時發(fā)生的逐漸變化的

過程，這一表達(dá)效果是怎么取得的？

3.文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效

果。

【答案】L"他”是人稱代詞，用來稱自己和對方以外的某個人，文中不使用這個第三人

稱代詞來指代祖父，表明不曾將祖父看作“我”和讀者以外的人。直稱其為“我的祖父”“祖

父”，能讓人感受到祖孫二人的親密關(guān)系，體會到“我”對祖父深沉的愛和深切的懷念。

2.①以時間為序，將“我”與祖父的年齡對舉，形成鮮明對比。②反復(fù)使用“我……，祖

父……”的句式，不斷強化祖父由衰老至死亡與“我”由出生至成長的同時發(fā)生的逐漸變化

的過程。

3.排比。①使內(nèi)容豐富：以三個結(jié)構(gòu)為“那……是不是還……”的句子，用細(xì)膩的筆觸從

不同角度一一展現(xiàn)“我”對園中各種美好景物的回憶。②增強語勢：三個結(jié)構(gòu)相似的句子排

列連用，有力地抒發(fā)了“我”對曾經(jīng)的樂園的無限懷念和一切美好終將逝去的惆悵。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解分析文中人稱或?qū)懽饕暯亲饔玫哪芰??！八笔堑谌朔Q視

角，屬于代詞，用來稱自己和對方以外的某個人，文中不使用這個代詞而是稱呼祖父，表明

作者對祖父的情感深厚，從來不曾把祖父看作自己之外和讀者以外的第三人，“我的祖父”

“祖父”這些稱呼中，能讓人不僅感受到“我”對祖父的愛戴和敬重，還能夠深入體會祖孫

二人的親密感情，體會到“我”對祖父深厚的愛和永恒的懷念，無論時間過去多久，祖父離

開“我”多久，“這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父”祖父永遠(yuǎn)是“我的祖

父”，活在“我”心里眼前，歷歷在目，正如這一年四季年年依舊的花草一樣，鮮活著，親

切可感，而非冷冰冰的“他”。

2.本題考查學(xué)生理解分析句子表達(dá)效果的能力?！拔疑臅r候，祖父己經(jīng)六十多歲了”“我

長到四五歲，祖父就快七十了"“我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了”“祖父一過八

十，祖父就死了"，以時間為序，將“我”與祖父的年齡對舉，形成鮮明對比，數(shù)字的變化

中是祖父的老邁，“我”的長大成熟，從中可見歲月無窮，但人有意，自然規(guī)律下“我”難

以留住祖父，但會懂得這些數(shù)字的意義，并努力珍惜用心對待與祖父在一起的幸福美好，并

留駐心底。使用排比修辭，用“我……，祖父……”的表達(dá)句式，間隔反復(fù)中不斷強化突出

祖父由衰老至死亡與“我”由出生至成長的同時發(fā)生的逐漸變化的過程，表達(dá)J'“我”與祖

父的深厚感情，以及對祖父的不舍，語言簡單但情感深厚，可謂言簡義豐，耐人尋味，啟發(fā)

讀者思考，并用心對待生活，珍惜與親人在一起的年年歲歲分分秒秒。

3.本題考查學(xué)生理解分析修辭手法以及表達(dá)效果的能力?！澳窃绯康穆吨槭遣皇沁€落在花

盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫

變出來一匹馬來……”中使用了排比，使內(nèi)容豐富，露珠、太陽、紅霞，隨著時間的變化景

物變化，多角度多側(cè)面聯(lián)想想象：以三個結(jié)構(gòu)為“那……是不是還……”的句子，整齊對稱，

抑揚頓挫朗朗上口，音韻和諧，用細(xì)膩的筆觸從不同視角一一展現(xiàn)“我”對園中各種美好景

物的回憶，極富感染力，排比修辭增強語勢。三個結(jié)構(gòu)相似的句子排列連用，以時間為序，

從早晨到午間，最后到黃昏時候，分別對應(yīng)三個意象，抓住了景物特點，具有景物定格的效

果，用特寫鏡頭有力地抒發(fā)了“我”對曾經(jīng)的樂園的無限懷念，“變著”，寄寓了一切美好

終將逝去的惆悵。

八、（2022?江蘇?高考真題）閱讀下面的文字，完成下列小題。

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學(xué)自動控制，從此與國

防和航天事業(yè)有了①。

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務(wù)就是我國潛地

導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目.

鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個團隊按照先

在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開

始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、筒、艇”，但每一步都失敗過。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月

工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插

頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作

更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道,奕恩杰認(rèn)為：失敗也

是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時候，成功就在我們前面。

1.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

2.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得

改變原意。

3.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

【答案】1.①不解之緣②密不透風(fēng)③司空見慣

2.整個團隊開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)規(guī)劃，先在陸地上的發(fā)射臺發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝

進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射。

3.一問一答，從多個角度回答了研發(fā)失敗對欒恩杰和航天工作者產(chǎn)生的影響；三個“意味

著”句式整齊，節(jié)奏感強，且有遞進(jìn)效果，加強語勢，突出航天研發(fā)過程的艱難，側(cè)面烘托

出航天工作者的堅韌頑強和航天工作的重要性。