版幼兒園幼小銜接我們在行動學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案（詳細(xì)版）范文六篇合集

2023版幼兒園幼小銜接我們在行動學(xué)前教育宣傳月活

動實(shí)施方案（詳細(xì)版）

幼小銜接是幼兒園教育中的一項(xiàng)重要組成部分，是孩子在幼兒園

向小學(xué)過渡的重要?dú)v程。根據(jù)印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)

銜接的指導(dǎo)意見》堅(jiān)持兒童為本、堅(jiān)持雙向銜接、堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)、堅(jiān)

持規(guī)范管理的基本原則，做好幼小雙向銜接，通過幫助教師更加明確

幼小銜接的工作內(nèi)容及重要性，實(shí)施幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)

教育,為幼兒搭建幼小過渡階梯，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)幼小過渡，結(jié)合

“2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動一一幼小銜接、我們在行動”，

特制定“幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動具體實(shí)施方案”。

一、活動目標(biāo)

深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)

展指南》以及《關(guān)于印發(fā)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動實(shí)施方

案的通知》，引導(dǎo)教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒年齡特征、發(fā)

展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，堅(jiān)持兒童為本、雙向銜

接、系統(tǒng)推進(jìn)、規(guī)范管理原則，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機(jī)

制，家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、活動重點(diǎn)

1.轉(zhuǎn)變家長觀念，向家長進(jìn)行有效的宣傳，禁止過度的強(qiáng)調(diào)知識

準(zhǔn)備的認(rèn)識偏差。

.堅(jiān)決抵制和摒棄學(xué)習(xí)小學(xué)課程和內(nèi)容的“小學(xué)化”錯誤傾向2。

3.關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)）隹備。

4.注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的研究慣。

6.建立初步的任務(wù)意識和規(guī)則意識。

7.形成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì)。

8.引發(fā)幼兒對小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。

三、活動主題

傾聽兒童，相伴成長。

四、活動時(shí)間

2023年5月20日至6月20日。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXXX

副組長：XXXX

2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童，相伴成長”實(shí)施方

案

為貫徹落實(shí)《關(guān)于開展2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》

要求，加快推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，現(xiàn)就做好“全國學(xué)

前教育宣傳月”活動，有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、活動主題

傾聽兒童，相伴成長

二、活動時(shí)間

2020年5月20日至6月20日。

三、工作重點(diǎn)

（一）宣傳“幼小科學(xué)銜接”。各市、縣（區(qū)）教育行政部門把

《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指

導(dǎo)意見》）《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)

要點(diǎn)》作為宣傳重點(diǎn)，編印摘要或圖冊，確保轄區(qū)小學(xué)和幼兒園專任

教師人手一冊，鼓勵有條件的地區(qū)做到畢業(yè)班幼兒和小學(xué)新生家長人

手一冊。開展“幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接”專題培訓(xùn)解讀，促進(jìn)管理干

部、教研員、小學(xué)教師和幼兒園教師深入理解和落實(shí)國家《指導(dǎo)意見》

和《指導(dǎo)要點(diǎn)》內(nèi)容和要求，強(qiáng)化銜接意識，引導(dǎo)和推動幼兒園與小

學(xué)協(xié)同合作，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備

和入學(xué)適應(yīng)，促進(jìn)兒童順利過渡。

（二）開展聯(lián)合教研活動。各市、縣（區(qū)）教研部門組織開展幼

小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研，深入推進(jìn)基層幼小銜接方面的實(shí)

踐探索，采取研討會、推進(jìn)會等方式多種途徑展示、分享幼小銜接的

思路和具體舉措，交流進(jìn)展、研討問題、提煉并及時(shí)總結(jié)推廣有益經(jīng)

驗(yàn)。教研員根據(jù)實(shí)踐需要確定研究專題，深入幼兒園和小學(xué)指導(dǎo)區(qū)域

教研和園（校）本教研，加強(qiáng)教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等

方面的研究交流，提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性。

（三）治理不規(guī)范辦學(xué)行為。各市、縣（區(qū)）教育行政部門會同

有關(guān)部門開展對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為專項(xiàng)

治理。統(tǒng)籌做好面向3至6歲學(xué)齡前兒童的校外培訓(xùn)治理工作，嚴(yán)禁

搶挖幼兒園大班幼兒違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)。對面向?qū)W齡前兒童開展線

上培訓(xùn)和以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班、素養(yǎng)班、托管班等名

義開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)的，以及其他違反兒童身心發(fā)展規(guī)

律和接受能力的培訓(xùn)活動，進(jìn)行嚴(yán)肅查處，并按有關(guān)規(guī)定實(shí)施聯(lián)合懲

戒。小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績

或證書等作為招生依據(jù)，堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。幼兒園不得提

前教授小學(xué)課程內(nèi)容，不得布置讀寫算家庭作業(yè)，不得設(shè)學(xué)前班或大

大班，大班幼兒若有流失，應(yīng)及時(shí)了解原因和去向，并向當(dāng)?shù)亻T報(bào)告。

門應(yīng)根據(jù)有關(guān)線索，對辦學(xué)行為嚴(yán)重違規(guī)的幼兒園和小學(xué)，追究校長、

園長和有關(guān)教師的責(zé)任。

（四）協(xié)同家園校共育。幼兒園和小學(xué)加強(qiáng)家校共育，充分利用

多種形式開展豐富多樣的宣傳活動，引導(dǎo)家長與幼兒園和小學(xué)同頻共

振，積極配合做好銜接工作。及時(shí)了解家長在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)方

面的困惑問題及意見建議，積極宣傳國家和地方的有關(guān)政策要求，宣

傳展示幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法，幫助家長認(rèn)識過度強(qiáng)化知識

準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害，緩解家長的壓力和焦慮，營造

良好的家庭教育氛圍，積極配合幼兒園和小學(xué)做好銜接。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。幼小銜接是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各級門要充分

認(rèn)識做好幼小銜接工作的重要意義，制訂本地宣傳月“幼小科學(xué)銜接”

具體的宣傳方案，統(tǒng)籌各方資源，提供經(jīng)費(fèi)支持，確保宣傳工作取得

實(shí)效。

（二）總結(jié)案例經(jīng)驗(yàn)。各市、縣（區(qū)）組織專業(yè)力量梳理總結(jié)上

報(bào)本地園校落實(shí)《指導(dǎo)意見》的典型案例，特別是小學(xué)和幼兒園做好

幼兒身心、生活、社會和學(xué)習(xí)適應(yīng)和準(zhǔn)備的具體經(jīng)驗(yàn)。幼兒園要將入

學(xué)準(zhǔn)備教育自然融入幼兒每日生活和游戲，采取循序漸進(jìn)做好身心各

方面準(zhǔn)備的做法。小學(xué)要突出“為兒童準(zhǔn)備好學(xué)?！钡睦砟睿P(guān)注新

入學(xué)兒童的發(fā)展?fàn)顩r和個體差異，調(diào)整一年級課程教學(xué)方式，采取游

戲化、生活化等方式實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育的做法。同時(shí)總結(jié)家長工作的

有效策略及成效。

（三）征集視頻案例。各市、縣（區(qū)）要抓住契機(jī)，在認(rèn)真梳理

總結(jié)工作進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，面向幼兒園和小學(xué)征集遴選一批方向

和理念正確，能展示幼兒園和小學(xué)開展幼小銜接工作的真實(shí)視頻案例。

視頻內(nèi)容要確保導(dǎo)向科學(xué)，尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性，集中展現(xiàn)小學(xué)和

幼兒園開展入學(xué)適應(yīng)和準(zhǔn)備教育的具體思路和實(shí)際做法，能供其他學(xué)

校和幼兒園學(xué)習(xí)借鑒，不做學(xué)校和幼兒園特色介紹，不做空洞的理念

解讀宣傳。

（四）持續(xù)深入宣傳。各地教育行政部門要統(tǒng)籌教科研部門、高

校及大中專院校、基礎(chǔ)教育專家指導(dǎo)委員會等多方力量，廣泛利用多

種媒體，組織線上和線下相結(jié)合的大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨

詢等主題宣傳活動。充分發(fā)揮幼兒園和學(xué)校宣傳主陣地作用，通過開

放日、家長學(xué)校、專題講座等多種活動，營造全社會理解支持的幼小

銜接工作氛圍。同時(shí)，要嚴(yán)把宣傳方向，防止以幼小銜接名義出現(xiàn)新

的“小學(xué)化”行為，嚴(yán)防搭車搞商業(yè)化宣傳。

（五）有關(guān)報(bào)送要求。各市、縣（區(qū)）教育行政部門須報(bào)送1-2

個優(yōu)秀視頻案例，題目自擬，可附文字說明。每個案例可包含多條視

頻，每條視頻時(shí)長不超過10分鐘，格式為mp4,尺寸為16:9,分辨

率不低于720p,畫面穩(wěn)定，聲音清晰，邏輯連貫，內(nèi)容清楚。請于

2023年6月30日前將報(bào)送材料打包發(fā)送至指定郵箱，并附《2023年

學(xué)前教育宣傳月案例征集報(bào)送目錄》（加蓋公章）。將組織專家遴選優(yōu)

秀視頻案例在教育官網(wǎng)及有關(guān)資源平臺推送。

聯(lián)系人：XX

聯(lián)系電話：XX

郵箱地址：XX

2023年幼兒園學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主

題工作方案

學(xué)前教育宣傳月中，通過班級家長會、家長助教、教師宣誓等多

種形式和途徑，多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真

實(shí)情景和具體案例，幫助社會和家長認(rèn)識幼兒園保育教育活動的特點(diǎn),

理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造

新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼

兒園教師成長、支持推動學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。現(xiàn)方案如下：

一、活動目的：

針對當(dāng)前幼兒家庭教育現(xiàn)狀的問題，重在引導(dǎo)和幫助家長反思自

己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨(dú)立

人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子健康快樂成

長，并確保宣傳活動深入家庭、深入社會，能夠形成家園共育合力，

促進(jìn)幼兒獨(dú)立人格的形成和健康快樂的成長。

二、活動主題

“傾聽兒童相伴成長”

三、活動時(shí)間

2023年5月20日至20—年6月20日

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：

副組長：

成員：

五、宣傳內(nèi)容

1、繼續(xù)深入《指南》的學(xué)習(xí)和宣傳，重在讓家長了解各年齡段

幼兒的不同特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律，并給家長提供適宜的指導(dǎo)建議。2、

3-6歲孩子應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)哪些興趣和習(xí)慣，如何培養(yǎng)

3、學(xué)齡前孩子，需要進(jìn)行識字教育嗎

4、提前學(xué)小學(xué)課程，危害有哪些

5、家庭教育存在哪些誤區(qū)

六、活動形式

1、通過家園聯(lián)系定期對家長傳遞科學(xué)的育兒方法和知識。

2、開展以“給孩子適宜的愛”為主題的家長討論活動。

3、定期召開家長會，給家長提供科學(xué)育兒的方法和知識。

4、各園教師對本班幼兒的個別家庭進(jìn)行走訪、解決家長育兒的

困惑。

6、利用“六一”兒童節(jié)，懸掛橫幅、制作版面、給家長發(fā)放宣

傳幼兒教育理念的宣傳單。

7、利用校園廣播向家長宣傳本次活動內(nèi)容，并向家長播放有關(guān)

育兒方面的知識。

8、以班級為單位，公開向家長收集一些優(yōu)秀育兒事例或者育兒

經(jīng)驗(yàn)，讓家長共同分享。

9、借助幫教下鄉(xiāng)活動，做好學(xué)前教育宣傳月的指導(dǎo)工作。

七、實(shí)施步驟

1、動員階段：(20一年5月20日至5月25日)宣傳動員階段，

廣泛進(jìn)行宣傳動員。

2、實(shí)施階段：(20一年5月26日至6月20日)宣傳實(shí)施階段。

根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實(shí)際情況，向教師和廣大家長、社會宣傳

本次內(nèi)容，同時(shí)抓好活動的落實(shí)

(1)家園聯(lián)系欄、校園廣播等形式向家長宣傳本次活動內(nèi)容、

目的、形式，傳達(dá)本次活動重要精神。

(2)制作本次宣傳板塊以及宣傳單，為“六一”開放日宣傳做

好準(zhǔn)備。

(3)利用各種途徑、各種形式向家長宣傳一些科學(xué)的育兒方法

和經(jīng)驗(yàn)。

(4)各園做好家長開放日活動，讓家長通過活動更好的去了解

幼兒，了解幼兒的發(fā)展需求，有意識地給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)

境。

(5)各園根據(jù)自己的情況，召開不同形式的家長討論會，家長

會討論主題“給孩子適宜的愛二

(6)收集一些優(yōu)秀育兒事例和育兒經(jīng)驗(yàn)，通過家長會讓家長共同

分享。

3、總結(jié)階段：

(1)6月16日至6月18日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后,

各園做好自己的資料收集、影像資料、優(yōu)秀育兒事例和育兒經(jīng)驗(yàn)、教

師和家長心得體會等，以電子版的形式交到中心校。

(2)中心校對本次活動作出總結(jié)和評價(jià)，評出本次活動優(yōu)秀個人

和幼兒園。

八、活動要求

1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合我中心校特點(diǎn)，

緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)

一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施。

2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應(yīng)充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標(biāo)語、

座談討論等形式開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的

同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影

響。

3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障

所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，

以取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新

臺階。

4、活動實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、

采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及

時(shí)予以宣傳和表揚(yáng)。

2023年幼兒園學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主

題活動實(shí)施方案

2023年學(xué)前教育宣傳月我園以“傾聽兒童相伴成長”為主題，

圍繞宣傳主題，根據(jù)本園教學(xué)實(shí)際困難，科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變

教師觀念、促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷提高教師專業(yè)能力。親子活動是

以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全

方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡

的一種活動。我園決定開展親子運(yùn)動會，請家長到幼兒園來進(jìn)行集體

的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活

動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子

參與親子活動。制定方案如下：

一、宣傳月活動目標(biāo)：

1、通過撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動的快樂。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

二、宣傳月教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識

三、宣傳月活動準(zhǔn)備：

廢報(bào)紙若干，lOXIOcm左右的小方布塊每人一塊，皮筋

若干。

四、活動過程

（-）開始部分，組織幼兒：

1、師生一起做手指游戲。

2、游戲“小小腦袋藏起來二

（二）撕報(bào)紙：

教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能

隨便亂扔。

（三）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干

凈無紙屑。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙

球。

（五）教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。蹲下,

起來，慢跑，扭腰等。

1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩

飾過隧道的清景。其他幼兒認(rèn)真看。

老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕？（幼兒回答,不怕）

你們想不想?yún)⒓舆@個游戲??？（幼兒回答，想）下面我們一起看看誰

是一個小勇士好不好（幼兒回答，好）此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓?/p>

到游戲中去。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順

序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有

了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從

隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后

幼兒換角色進(jìn)行游戲。

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼

兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著

加油?。?！過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛

還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。

4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思

1、應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。

2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題方案

按照通知中的具體精神與要求，圍繞“傾聽兒童相伴成長”的活

動主題，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案，

豐富宣傳形式，明確宣傳內(nèi)容，加強(qiáng)宣傳督查，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育

發(fā)展環(huán)境，營造良好的社會氛圍。根據(jù)我園的實(shí)際情況特制定如下的

實(shí)施方案。

一、宣傳月活動主題

傾聽兒童相伴成長

二、活動時(shí)間

2023年5月20日至6月20日

三、活動內(nèi)容：

陪伴親子嘉年華

四、活動地址：

操場

五、親子嘉年華活動游戲方案：

活動流程

1、親子制作(8：509：30)

班級活動：各班準(zhǔn)備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣

節(jié)相關(guān)的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以

在化妝舞會上使用。

2、親子化妝秀(9:309：50)

班級活動：各班請家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮，可以

扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?，F(xiàn)場家長可以

先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝洞時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化

妝。

3、親子萬圣節(jié)party（10：0011：00）

①主持一一外教

②過程一一進(jìn)場（每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場、就座）

全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲

家庭化妝模特秀（每個家庭精彩亮相）

安排三個游戲：

結(jié)束：尋寶游戲（請家長和幼兒一起在班級里尋找標(biāo)記,找到小

標(biāo)記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物）

4、結(jié)束："trickortreat”討糖（10：50-----11：00）游戲一：穿

大鞋

準(zhǔn)備：場地，家長的大鞋子

游戲玩法：家長在終點(diǎn)坐好，幼兒跑去起點(diǎn)脫下家長的鞋子，然

后幼兒穿上，幼兒繞走（跑）一圈，再回到起點(diǎn)，速度快的為勝。

游戲二：踩氣球

游戲準(zhǔn)備：氣球若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家

庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背

幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球,

氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

游戲三：親子互助跳圈圈

參賽對象：全班幼兒及家長

游戲準(zhǔn)備：呼啦圈

游戲規(guī)則：每組只給兩個呼啦圈，家長先跳過去，然后幼兒負(fù)責(zé)

把家長身后的呼啦圈拿到前面，讓家長繼續(xù)跳圈，最先到達(dá)終點(diǎn)的一

方獲勝。游戲四：毛毛蟲大戰(zhàn)

游戲準(zhǔn)備：場地

游戲玩法：家長和孩子組成兩組，孩子在前，家長在后，蹲下去，

手搭在前一個人的肩上，然后蹲著走向終點(diǎn)，一直等到最后一個人通

過終點(diǎn)才算獲勝。

六、活動評獎：

1、本次活動重在參與，使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂，增進(jìn)親子間的

情感。

2、設(shè)立領(lǐng)獎處，為每個幼兒準(zhǔn)備一份獎品。

2023年學(xué)前教育宣傳月活動方案

2023年，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，幼兒園“經(jīng)過大

班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在

生活自理能力、研究慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表

達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因?yàn)?/p>

年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級

常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)

準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，

將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼

兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。特制定本方案。

一、活動主題

傾聽兒童，相伴成長

二、活動時(shí)間

2023年5月20日至6月20日

三、具體方案

(一)增強(qiáng)銜接意識

學(xué)前教育與小學(xué)教育在學(xué)習(xí)與生活制度等都存在著較大差異，前

者是以游戲和能力發(fā)展為主導(dǎo)形式的教育，后者是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)

知識學(xué)習(xí)為主導(dǎo)形式的教育，這種客觀存在已造成兒童入小學(xué)后的不

適應(yīng)，同時(shí)，近些年來，由于入學(xué)年齡提前、小學(xué)課程加深、父母對

子女過高的學(xué)業(yè)要求、過分包辦兒童自己能做的事等等，嚴(yán)重影響了

兒童的責(zé)任感、獨(dú)立性以及有關(guān)能力形成，這些都加大銜接的“坡度

因此，為了處理好傾聽兒童的'連續(xù)性與階段性問題，傾聽兒童工作

在指導(dǎo)思想上要堅(jiān)持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面

發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，

通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長

工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

(二)開展教育活動，加強(qiáng)日常生活管理，促進(jìn)傾聽兒童。

1.加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。

(1)培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律的生

活，按時(shí)來園，不退到。

(2)培養(yǎng)幼兒會獨(dú)立地穿-服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、

午睡等生活習(xí)慣。

3)會做值日生工作，適當(dāng)增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦

椅子等等。

2.培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨(dú)立意識。

(1)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

(2)培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，有條不紊，按時(shí)完成不拖拉。

(3)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉其品質(zhì)。

3.重視幼兒情商的發(fā)展。

(1)在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，

增強(qiáng)其獲得成功的信心。

(2)建立新型師生關(guān)系，適當(dāng)改