問(wèn)題生幫扶計(jì)劃（二）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。第第頁(yè)問(wèn)題生幫扶計(jì)劃幫扶差生輔導(dǎo)計(jì)劃

2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期

一、現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有36名學(xué)生，其中男生18名，女生18名，差生7名（楊趙贏.朱武德.李曉輝.杜希德..賈傳琴.廖榮琴），占有一定的比例。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的。基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，遺忘性差，記憶力差，家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：一是自卑感強(qiáng)。差生由于各方面較差，受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺(jué)得自己低人一等。二是作業(yè)完成得較差，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的輔導(dǎo)工作。在工作中，我十分重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)秀生，不鄙視差生。

二、制訂輔導(dǎo)目標(biāo)

通過(guò)個(gè)別的幫教，感化工作，力爭(zhēng)本學(xué)期讓差生達(dá)到：

1、部分轉(zhuǎn)變學(xué)生存在極不良的壞習(xí)慣，壞作風(fēng)，盡力引導(dǎo)他們用《小學(xué)生行為規(guī)范》的條款約束自己的言行。

2、通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心講述，讓差生能認(rèn)同，信任和仰慕老師，喜歡上課聽(tīng)課尊重老師的勞動(dòng)。

3、克服改變遲到、課堂不專心聽(tīng)講的惡習(xí)。

4、促使部分差生也能完成老師布置的作業(yè)。

三、輔導(dǎo)的措施方法：

1、弄清差生落后的原因，尋找病根，以便對(duì)癥下藥，這為促其轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備了重要條件，使差生輔導(dǎo)工作有明確的目的性和針對(duì)性，從而使輔導(dǎo)工作走上捷徑，容易找到恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

2、分辨差生類型，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，還是學(xué)習(xí)成績(jī)差；是學(xué)習(xí)態(tài)度差，還是學(xué)習(xí)方法差；是思想品德差，還是行為規(guī)范紀(jì)律差。不管是智力因素還是非智力因素偏差，差別雖是千姿百態(tài)，但每個(gè)差生也都有“優(yōu)”點(diǎn)，輔導(dǎo)中肯定其“優(yōu)”，針對(duì)性突破其“差”。

3、端正心態(tài)，克服偏見(jiàn)，不歧視、厭惡差生，不對(duì)差生有失望的表現(xiàn)，認(rèn)真考慮教育工作實(shí)施方法、步驟，避免學(xué)生拒絕教育與勸導(dǎo)，少發(fā)火、少訓(xùn)人、多與之交朋友，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，多些寬容，畢竟他們是未成年人。

4、抓住契機(jī)，適時(shí)地表?yè)P(yáng)，注意場(chǎng)合，公開(kāi)地表?yè)P(yáng)。差生之所以表現(xiàn)差，是因?yàn)槿鄙賽?ài)和信任，常使他們自卑感增加。輔導(dǎo)中多肯定，多鼓勵(lì)。只要今天較昨天進(jìn)步，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)于一些性格內(nèi)向，自卑感強(qiáng)的后進(jìn)生，他們內(nèi)心未進(jìn)步的愿望不會(huì)改變，很需要老師的賞識(shí)，一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句由衷的贊美、一個(gè)親切的撫摸，在公開(kāi)的場(chǎng)合被重視、被夸獎(jiǎng)，會(huì)嘗到幸運(yùn)的甘甜，感到無(wú)限的溫暖。

5、利用家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

6、成立愛(ài)心聯(lián)盟，采用1+1的輔導(dǎo)方式（即一幫

一、一帶一）。

7、抓住反復(fù)，反復(fù)抓住。差生的心理活動(dòng)是十分復(fù)雜和不穩(wěn)定的，輔導(dǎo)工作并非一次就可以完成，轉(zhuǎn)化過(guò)程有反復(fù)，要抓住反復(fù)點(diǎn)，促其飛躍，要以毅力、耐心、保持教育輔導(dǎo)工作的連續(xù)性，并一抓到底，常抓不懈，不半途而廢，使自己前功盡氣。利用課余時(shí)間多與差生溝通、交流、對(duì)話，消除師生之間的誤解、隔閡，多講些實(shí)實(shí)在在的東西，不說(shuō)大話空話，有理有節(jié)，使老師的談話能更好地被差生所接受。

8、成立輔導(dǎo)差生個(gè)人成長(zhǎng)黨案。注意跟蹤他們的學(xué)習(xí)、思想狀況。

總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心差生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)差生的成長(zhǎng)，使