2023學年完整公開課版貓 郭姐

動物中山中學語文組郭姐高跟鞋下的罪惡貓

鄭振鐸:現(xiàn)代作家，學者貓寫作背景：

本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四”精神影響，在這一時期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達出同情弱小無辜，譴責專制霸道；弘揚公道、民主、博愛的思想。憂郁污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑yōuyùsèchàngquánchéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ一、梳理字詞。給下列劃線字注音

二、整體感知:

速讀課文，從三只貓來歷、外形、性情、在家中的地位和我的情感變化幾個方面，完成下表。整體感知:1、作者一共養(yǎng)了幾只貓?這幾只貓的外形、性情各有什么特征？“我”和家人對這幾只貓的態(tài)度怎樣？2、這幾只貓的結(jié)局怎樣？對它們的亡失或屈死，“我”的心情有些什么變化？來歷外形性情家中地位

結(jié)局感情變化第一只貓1-2段第二只貓3-14段第三只貓15-34段從隔壁要來舅舅家送的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰小侶寵物寵物若有若無病死

丟失屈死一絲酸辛悵然憤恨詛罵難過良心受傷作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？鋪墊對比思考（來歷、外形、性情、在家中的地位）標記抒情議論的語句，體會“我的”感情。精讀思考題說話讀

，我體味到

?！拔倚睦镆哺兄豢|的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶”“我”為花白貓的病死而難過、酸辛說話重點品讀（3034段）1、朗讀（難過、后悔、自責）2、找出這一部分表達“我”心情的詞語，品味作者的感情3、第二只貓丟后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會這兩句話的思想感情有什么不同？重點品讀“芙蓉鳥事件”三、精讀探究—

（一）、體會情感把握中心

芙蓉鳥被害案

[森林123號刑事案]一、案發(fā)現(xiàn)場情況：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）、案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）、案發(fā)后的表現(xiàn)：四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。2、一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

丑貓1、那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

2、隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。六、案件定性：

冤案七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）

(二)、在這個冤案中，作者錯在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？五、案件真兇：一只黑貓

30、我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

31、我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？

32、兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

33、我永無改正我的過失的機會了！

34、自此，我家永不養(yǎng)貓。對于

，我想說

說話

作品中“我”對第三只貓的態(tài)度凡事不能主觀臆斷，妄下斷語，否則就會造成不可彌補的損失。

說話

凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、

要仁愛，要同情弱小者。中心理解

假如你就是那只貓，當時你會怎樣為自己辯護呢？

請用第一人稱寫一段話，語言要符合身份和地位。四、拓展遷移（一）、作文片斷描寫五、課堂小結(jié)：貓（1、2段）（3—14段）（15—34段）第一只貓

第二只貓第三只貓病亡—一絲酸辛丟失—悵然、憤恨屈死—難過、愧疚再養(yǎng)貓久不養(yǎng)貓永不養(yǎng)貓1、理解課文內(nèi)容:_______抓住相關詞