2023年初一個人教學工作計劃

2023年初一個人教學工作計劃初一個人教學工作安排1

依據(jù)學校的要求，便于正常的組織教學，順當完成教學任務，提高學生的語文應用實力，制定語文教學安排如下:

一、基本狀況

本期接著任教七(6)班語文，這個班共有學生70人，學生有肯定的學習主動性，能按時完成作業(yè)，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、學生朗讀水平不高，對朗讀技巧、文字的處理毫無積累;

2、閱讀理解實力不高;

3、寫作水平還待進一步提高;

4、相當一部分學生的語文實力極差，這是本學期教學的重點。

二、本課教學目標

新課程教材的本課教學目標，不再是教材的本課教學目標，而是學生的.語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、駕馭七年級(下)階段要求駕馭的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。

3、培育學生良好的語文學習習慣，駕馭常用的學習方法。

4、培育學生語文朗讀實力，使之能有感情的朗讀課文，為培育學生語文語感打下基礎。

5、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

6、培育學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教化和道德教化。

三、教學措施

首先、要留意本課教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能改變輕心理體驗。

其次、要留意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的深厚愛好，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要留意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不同等、單向傳輸向師生的和諧、民主、同等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四、要留意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生駕馭學問，并融會貫穿，爛熟于心。

第五、留意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領會課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要留意教學組織形式的敏捷性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等敏捷多樣的學習方式。

第七、注意教學評價的多元性。要變更以往一刀切的評價機制，實行全面的評價。

初一個人教學工作安排2

為了有效地搞好語文教學工作,學期初始本人仔細分析教材，主動了解學情，結(jié)合實際狀況特制定語文教學工作安排。

一、指導思想

以思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文實力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。

二、基本狀況

1、學生分析。

成果狀況。依據(jù)上學期期末考試狀況分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其緣由，語文實力水平較低。考試中，部分學生語文基礎學問得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成果差的主要緣由。

思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充溢希望，他們期盼有一個美妙的中學生活，也希望在中學學到更多的學問。一部分學生思想主動，學習看法端正。但也有一部分學生成果極差，抱著隨大流混天過的思想。

實力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習實力，語文實力也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，須要很大力度的監(jiān)督。學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強?；A參差不齊，兩極分化嚴峻。學生的課外閱讀實力尤其貧乏，學問面窄。

2、教材分析及目標。

(1)教材分析

七年級下冊語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，連接小學語文的相關(guān)字詞和語文學問，承啟中學語文的相關(guān)內(nèi)容。七年級下冊語文還需接著抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級下冊語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊教材側(cè)重培育學生的綜合語文素養(yǎng)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培育學生的寫作實力，本學期側(cè)重接著培育學生記敘文寫作實力。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培育學生對語文及文學的愛好，對生活的酷愛及對人生、社會的相識實力。

(2)教學目標

情感看法目標:在語文教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。

學問和實力目標:指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的實力

過程和方法目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

三、教學措施

1、做好開學初的扭轉(zhuǎn)工作，接著扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

2、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

3、實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

4、實行雙體互促”課堂教學，培育合作精神，幫助中下生提高學習愛好和成果。

5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

7、實行培優(yōu)輔差，面對全體學生。

8、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習愛好。

9、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。

10、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,熬煉表達實力

11、每堂課老師依據(jù)學生實際細心備課，尤其要備好學生，變更繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少指責，讓學生樹立起學習語文的`信念。

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同學生的特點。

14、開展網(wǎng)絡協(xié)助教學。對家庭有條件的同學激勵和指導他們利用語文教化網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

四、培優(yōu)輔差安排

主要措施:

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。

5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的語文實力，尤其是學習看法的轉(zhuǎn)變和學習主動性的提高方面要花大力氣。

6、優(yōu)生要激勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

初一個人教學工作安排3

為了搞好本學期的教學工作,更高的提高教化教學質(zhì)量,現(xiàn)將本學期的教學工作安排如下:

一、指導思想：

1、要面對全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；

2、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；

3、突出學生主體，敬重個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利；

5、注意過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習愛好和自主學習實力發(fā)展的評價體系?？傊寣W生在運用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

6、以全面提高英語教化教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。

二、所教班級學生基本狀況分析：

本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有駕馭好。經(jīng)過上學期的不懈努力，年段學生的基礎學問得到了加強，學習看法也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感看法,學習策略方面還存在諸多須要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正相識到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有安排性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。

三、主要教學工作：

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進課堂；仔細上好每一節(jié)課。

2、轉(zhuǎn)變教化理念，變更教學方式，以充分調(diào)動學生學習主動性為突破口，培育學生學習愛好、進行學習方法指導、信念培育、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有安排、有目的.、有組織”）。樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率；培育學生自主互助學習習慣及愛好；作好差生思想工作，激勵其學習信念；加強學習方法指導；實施小組輔導與組長負責制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤激勵，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主）。加強檢查剛好評估。

3、接著做好同學科、同年級老師之間溝通，共同制定進度安排，單元測試卷，相互學習（尤其向有閱歷的老師學習）。

4、加大教學探討力度，主動進行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學反思。

5、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等。英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應留意學問的延長，內(nèi)容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言學問的實力。

6、英語愛好的培育是輔導后進生的一種方法和途徑。細心打算，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內(nèi)容，教學過程，教學效果及信息反饋。

7、為使教學做到心中有數(shù)，全面了解學情，教學反饋剛好。依據(jù)學校的統(tǒng)一支配，以學校組織的月考、期中和期末成果為主要依據(jù)，對每個學生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學生英語學習狀況進行跟蹤。

8、加強英語和其它學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。

9、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

總之，在新的學期里，我將更努力的爭取讓每個孩子盡量不掉隊，調(diào)動每個孩子的主動性，爭取更大的進步！

初一個人教學工作安排4

一、班基本狀況分析

本班共有72名學生，其中男生43人，女生29人。絕大部分的學生外宿。

二、工作目標

1、建立一支有進取心、工作實力較強、有威信的班干部隊伍。

2、使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣。

3、培育學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，促進學生德、智、體、美、勞全方面的均衡發(fā)展。

三、詳細措施

1、培育一群得力助手——班干部。

班干部是班主任的左右手。建立一支強有力的、有威信的班干部隊伍對于班主任開展日后的工作顯得尤為重要。所以，必需做到仔細選拔班干部。但考慮到剛開學，我對學生的了解并不深，所以選班干部時主要參考的是學生的入學成果；其次，選拔班干部依據(jù)男、女生性格、喜好、優(yōu)勢的不同也做了相應的調(diào)整，如信息、生物支配男生，而美術(shù)、音樂則支配女生擔當。這次選拔的班干部試用期為兩周（時間視詳細狀況而定），兩周后，淘汰不稱職的，重新選拔合格的.人選。通過這兩周的視察，選拔出班長和副班長。

選拔好班干部隊伍后，幫助班干部樹立威信也是班主任的重點工作之一。

第一，激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法；

其次，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

第三，信任班干部，不必事事親自親為，適當放手，讓他們有充分的空間發(fā)揮主觀能動性。

2、制定班級公約，強調(diào)班紀，增加學生的集體榮譽感，加強班集體的凝合力和向心力，形成良好班風。

（1）抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象；明確請假的正確手續(xù)

（2）提高黑板報質(zhì)量，避開流于形式化，形成板報小組，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

措施：每兩周進行一次黑板報的出版，評比“每月之星”，由全班投票選出，再把姓名寫在黑板報上。

（3）利用班級刊物對學生進行思想教化，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

（4）通過主題班會培育學生的集體觀念，增加班級凝合力，培育學生良好的學習看法和方法。

主題班會活動安排（暫定）

班會常規(guī)：“我是小老師”，學習成語學問，根據(jù)學號依次，讓同學上臺講解并描述成語故事

其次周：主題為“做一名合格的中學生”

活動目的：強調(diào)班風班紀（詳見通知《第1、2周校務管理工作指導》）

第四周：主題為“新校內(nèi)，我最感愛好的人、事、物”

活動目的：了解學生心中所感愛好的人、事、物

活動打算：第3周班會先進行一次簡潔的書面調(diào)查，讓學生把自己對新校內(nèi)，最感愛好得人、事、物寫在紙上

第五周：迎國慶主題班會“祝愿您，祖國母親”

活動目的：通過活動，讓學生了解中國的文化，激發(fā)學生的愛國熱忱，增加民族驕傲感和榮譽感，提高個人的素養(yǎng)，培育學生的合作精神，讓班級更加和諧。

活動形式：嬉戲、學問搶答

第六周~其次十周

每月至少舉辦一次主題班會，相關(guān)的主題視詳細狀況而定。

主題：青春健康教化心理課程

班級寫字競賽

班級朗讀競賽

平安教化工作

培育學生正確的是非觀等等

（5）組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

如學校的運動會

（6）定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

（7）培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼；在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律。

3、布置教室環(huán)境。

供應一個干凈、整齊、舒適的學習環(huán)境對于學生的學習起到很大的促進作用。班主任應勤于巡班，檢查教室衛(wèi)生狀況，對于沒搞好衛(wèi)生的值日生讓其其次天接著參加相應職責的衛(wèi)生工作。

假如條件允許，教室的窗臺可選擇養(yǎng)盆栽。

4、家校溝通。

父母是孩子的第一任老師。教化學生，離不開家庭教化，與學生家長的溝通是特別重要的。家訪是了解學生的一個很好用、很重要的途徑。希望能在期中考過后對部分學生的家庭進行家訪。

做好后進生工作。我班后進生主要對象是對學習不重視或?qū)W習成果長時期未能有所提高的學生，在這方面我打算多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細學習，培育其主動向上的學習看法，培育學差生的自尊心和自信念。

以上是我擬訂的本學期班主任工作安排，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班形成良好的班風和學風，促進學生身心的健康發(fā)展。

初一個人教學工作安排5

一、學情分析

本學期我擔當初一(2)班和(3)班的數(shù)學教學工作。這兩個班整體狀況是學生基礎很差，優(yōu)秀生較少，后進生占每個班的90%左右。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。同時大部分學生的數(shù)學思維不活躍，特殊是邏輯思維較弱，應通過課上聽講與練習培育學生的邏輯思維。還有部分學生的數(shù)學學習習慣還沒有養(yǎng)成。

二、教學措施

1、仔細研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，細心備課，上好新課。這學期針對數(shù)學內(nèi)容編排特點-----幾何內(nèi)容多，我打算變更教學方式引導學生主動加入課堂學習和探討，讓學生多呈現(xiàn)數(shù)學思維，盡可能讓學生自己講，從而培育語言組織實力同時也練習了幾何證明，激發(fā)學生的.學習熱忱。

2、細心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培育學生創(chuàng)建性思維的實力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培育思維的敏捷性。

3、細致批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)覺問題剛好解決。

三、合理落實各項教學常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深化鉆研教材，正確地駕馭和處理好教材的重點、難點，同時更重要的是備教法和學生的學法。

2、上課時教學目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面對全體學生，使各類學生都學有所得，力求使他們能駕馭本課時的基本學問和技能。

3、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量。作業(yè)批改要仔細、剛好，依據(jù)作業(yè)狀況查缺補漏，做好個別輔導。

四、學困生轉(zhuǎn)化工作

依據(jù)學生的實際狀況做好分析選好學困生，做好輔導安排。在轉(zhuǎn)化學困生工作中我打算做到信念、愛心、細心、耐性、恒心，這對喚起學困生的自信念、上進心能起到主動有效的作用。

初一個人教學工作安排6

本學期我擔當初一五、六兩個班的的數(shù)學教學，由于學生剛由小學升入初中，好多的習慣還不規(guī)范，學習水平參差不齊，為了能順當完成本學期的教學任務，特制定教學安排如下：

一、學情分析：

本學期教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系親密，學問的綜合性較強。老師要成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活閱歷和已有的學問背景動身，激發(fā)學生的學習潛能，促使學生自主探究與合作溝通。在學習的過程中理解和駕馭基本的數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的實力。開學第一周我對學生的視察和了解中發(fā)覺少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和實力比較差。所以肯定要想方設法，激勵他們增加信念，變更現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、教學安排：

(一)駕馭學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求&“獨立自主&”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多實力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的干脆愛好，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在老師這方面，首先做到仔細備課，仔細備學生，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學生實力的培育：初一的數(shù)學是培育學生運算實力，發(fā)展思維實力和綜合運用學問解決實際問題的`實力，從而培育學生的創(chuàng)新意識。在教學中著重對學生進行上述幾方面實力的培育。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導

進入中學，有些學生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必需駕馭學問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意剛好復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。

三、加強集體備課：

與本組的其他老師加強集體備課，突顯集體的優(yōu)勢，作到進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、重難點的處理統(tǒng)一，多學習其他老師的特長，加強課堂效率的高效建設。

初一個人教學工作安排7

為了更好地完成七年級教學任務，使他們盡快適應新的學習環(huán)境，特制定英語教學工作安排。

一、教學目標

努力使學生對英語學習表現(xiàn)出主動性和初步的自信念嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們在起始階段不產(chǎn)生犯難心情，能與老師或同學就