2023年有關(guān)感恩節(jié)感恩演講稿

2023年有關(guān)感恩節(jié)感恩演講稿有關(guān)感恩節(jié)感恩演講稿1

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是“感恩母親”。

在人生坎坷坎坷的旅途上，是誰(shuí)賜予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài)，是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻賜予你無(wú)私的奉獻(xiàn)；是誰(shuí)不知疲乏地教育著你為人處世的道理；是誰(shuí)為了你的瑣事而苦惱？對(duì)了！是宏大的母親們。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的子女的。不管怎樣，母愛(ài)終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。

母親將你帶到這個(gè)世界上，隨即你便有了生命，有了生存的寄予。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于母親的羅嗦與嘮叨也起先厭煩了。然而，當(dāng)你以一個(gè)有理方呵斥母親時(shí)，你曾作何感想？母親傾注了半生的精力來(lái)培育你、教育你，至死方休，假如在她年邁時(shí)，你不孝敬她，反而對(duì)她不理不管、大發(fā)雷霆，她會(huì)有多么地難過(guò)、無(wú)望??！哪個(gè)母親不望子成龍、望女成鳳？哪個(gè)母親會(huì)對(duì)自己的孩子索要什么回報(bào)？

唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵绹?guó)“9.11”災(zāi)難中一名美國(guó)公民的`生命留言：“媽媽，我愛(ài)你！”……多少個(gè)事實(shí)證明親情無(wú)價(jià)！我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的溫馨?。?/p>

母愛(ài)，感化一切。

當(dāng)你已經(jīng)承受不住外界所帶來(lái)的種種壓力時(shí)，母親為你頂起一片天空，抵抗全部風(fēng)雨；當(dāng)你心無(wú)慰籍時(shí)，她開(kāi)導(dǎo)你、教化你，教育你“退一步海闊天空”的哲理；當(dāng)你遇到困難與挫折或因心情不好而對(duì)她大發(fā)脾氣時(shí)，她靜默承受但仍堅(jiān)毅地開(kāi)導(dǎo)；當(dāng)你因?qū)W習(xí)而疲憊、心煩時(shí)，她會(huì)送上一杯熱茶，不需任何語(yǔ)言，一切感情均化為淚水落于掌心，一切盡在不言中……

母愛(ài)，真摯無(wú)私。

當(dāng)你遇到危急時(shí)，她不顧一切地救助你，即使失去生命也毫無(wú)怨言；當(dāng)你感到傷痛無(wú)望時(shí)，她比你更加痛心哀痛，卻必需要堅(jiān)毅地勸慰你，讓你安心；當(dāng)你歡心愉悅時(shí)，她會(huì)陪你一起共享心中的喜悅，但是卻肯定不會(huì)多霸占一點(diǎn)，讓你的心變得空虛無(wú)物……

母愛(ài)，不求回報(bào)。

當(dāng)你過(guò)生日時(shí)，她顯得多么激烈、驚慌，為你操辦了一切，每年都不落下，總記得比你還清晰。而每當(dāng)?shù)搅怂纳諘r(shí)，卻從未見(jiàn)她大大操辦過(guò)，只是照舊保持著那一臉的微笑，靜默地接受你對(duì)她生日的漸忘與對(duì)她的冷眼旁觀……

母愛(ài)，永不停息。

在家里，母親的關(guān)愛(ài)如泉涌般包圍著我；學(xué)校里，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動(dòng)著我；陪伴時(shí)，母親的真情與溫馨時(shí)刻感染著我……

母親對(duì)我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)數(shù)難以報(bào)答，但是仍有很多人不知其中深義，對(duì)自己的母親毫無(wú)感恩之心，而兒女對(duì)父母的孝敬應(yīng)是有實(shí)際行動(dòng)的，只顧自己而不為父母著想，是非常令人憤恨的行為。

回想起成長(zhǎng)道路上的種種片段：牙牙學(xué)語(yǔ)，背時(shí)識(shí)字，生病時(shí)母親對(duì)我的守護(hù)，上學(xué)前的吩咐，放學(xué)后的快樂(lè)與憂愁；春日里的風(fēng)箏和草地上的滾鬧，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下伴我讀書。這一切的一切，都是母親對(duì)我的愛(ài)所構(gòu)成的溫情。感謝你，母親！是你教會(huì)了我做人的基本原則，是你賜予我生命，是你……

恒久祝愿你，我尊敬的母親。

有關(guān)感恩節(jié)感恩演講稿2

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是“感恩老師”。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教化，教化的發(fā)展依靠老師。老師的靜默辛苦換來(lái)了人類文明的勃勃朝氣。我們有非常的理由向老師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的.目光，讓你們由軟弱變得堅(jiān)毅。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折垂頭喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉脛倮环L(fēng)順時(shí)，是老師剛好開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充溢力氣。即使間或慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么宏大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；（勵(lì)志演講）還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血細(xì)心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師恒久滿腔熱忱，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不敬重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝愿與最真摯的謝意。

師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的重量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？

感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依舊是對(duì)老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教化園圃中的園丁呢？讓我們，在試場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，細(xì)致答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整齊的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校內(nèi)的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠堅(jiān)決果斷地將他們撿起來(lái)……

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教化的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平常諄諄教育的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！

感謝大家！

有關(guān)感恩節(jié)感恩演講稿3

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

提起“感恩”，全部的同學(xué)不由得想起每天起早貪黑和我們一起上學(xué)，或者完全可以說(shuō)成比放學(xué)鈴聲還準(zhǔn)時(shí)的爺爺、奶奶或爸爸媽媽！

在以前的生活里，我感覺(jué)我和媽媽的關(guān)系是比較親近的，但是就在三年前，媽媽選擇了去當(dāng)學(xué)生，很不情愿地丟下了我和我的老爸?？粗业睦习?，我就一肚子氣，每天忙的不在家，也不知道是他的學(xué)生重要，還是他的兒子重要。再加上劇烈的貪玩意識(shí)使我在亂花錢、做作業(yè)偷工減料、上網(wǎng)打嬉戲方面屢屢遭到老爸的訓(xùn)斥甚至痛打。使我對(duì)老爸產(chǎn)生了劇烈的抵觸心情，甚而有些恨他。然而，伴隨著認(rèn)知力的增長(zhǎng)，我起先以一種感恩的心重新感受爸爸，感悟他給我?guī)?lái)的種種感動(dòng)。

感謝老爸，讓我知道是守信一個(gè)人的美德。在我的記憶中，老爸始終是守信的人，從記事起，他從來(lái)沒(méi)有哄騙過(guò)我。老爸的工作很忙，但是承諾過(guò)的事情從來(lái)不會(huì)食言，即便是寒冷的冬夜。記得有一天爸爸去__出差，答應(yīng)順便給我買套有關(guān)__的卡通書，下午七點(diǎn)多爸爸一臉?lè)鄣鼗氐郊?，一?jiàn)到我，立刻就又出門了，始終到晚上十點(diǎn)才回來(lái)，手里提著我要的卡通書。他把書遞給我的同時(shí)，愧疚地對(duì)我說(shuō)，由于事情太多，忙完后就匆忙往回趕，結(jié)果把答應(yīng)你的`事給遺忘了。這是我到市里跑了好多地方才找到的。當(dāng)然這都是我的過(guò)錯(cuò)，兒子，對(duì)不起了……

感謝老爸，讓我體驗(yàn)到了摯著。在我的記憶中，老爸始終是執(zhí)著的人，只要他認(rèn)定的事，很難勸服他變更辦法：那是在我七歲時(shí)的一天，下午放學(xué)后回到家屬院，沒(méi)回家就干脆在樓下和小摯友一起玩耍，直到晚上10點(diǎn)多到家后才想起家庭作業(yè)還沒(méi)做，在接受了老爸的訓(xùn)斥后，就起先做作業(yè)，到了十一點(diǎn)多時(shí)，實(shí)在太困了，姥姥也在旁邊勸告，讓明天早上起來(lái)再做，但是老爸堅(jiān)決不同意，他說(shuō)，這樣的結(jié)果是你自己造成的，你必需為此付出相應(yīng)的代價(jià)，于是乎，一遍遍地用涼水沖臉，甚至近乎殘忍地用手掐臉上的肉……凌晨?jī)牲c(diǎn)多，作業(yè)最終寫完了。

在感恩的日子里，讓愛(ài)回來(lái)。只有活在感恩的世界里才會(huì)快歡樂(lè)樂(lè)；只有活在感恩的世界里才能得愛(ài)無(wú)限。

有關(guān)感恩節(jié)感恩演講稿4

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

有這樣一首可歌“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喊我……”每當(dāng)我想起這首歌，我就會(huì)有感恩的心情，可以說(shuō)每個(gè)人一生要感恩的人許多，我雖然也是想感恩許多人，可是此刻，我最想感恩的就是老師。

從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到慢慢懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今日高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教化，教化的發(fā)展靠老師。

可以說(shuō)老師的愛(ài)，就像太陽(yáng)般暖和，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。這份愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。無(wú)論我們走到哪兒，恒久記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。恒久記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，恒久記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，恒久是您的一朵花。

記得當(dāng)我懷著膽怯 的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。是老師將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的`殿堂。

當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，也是老師耐性細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師那天使般地來(lái)到我身邊，給我志氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，是老師善意的提示教我學(xué)會(huì)虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè)；一句暖和的問(wèn)候，使我感受到其次種