《大學(xué)物理33》課程教學(xué)大綱

《大學(xué)物理雙語》課程實(shí)施大綱

目錄

1.教學(xué)理念.......................................................2

1.1培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好...........................................2

1.2現(xiàn)象是物理學(xué)的根源...........................................2

1.3科學(xué)扎根于討論...............................................3

1.4物理學(xué)的精髓在于創(chuàng)新.........................................3

2.課程介紹.......................................................3

2.1課程的性質(zhì)...................................................3

2.2課程在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用.............................4

2.3課程的歷史與文化傳統(tǒng)..........................................4

2.4課程的前沿及發(fā)展趨勢..........................................5

2.5課程與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系......................................5

2.6課程內(nèi)容可能涉及到的倫理與道德問題............................5

2.7學(xué)習(xí)本課程的必要性............................................6

3.教師簡介........................................................6

3.1教師的職稱、學(xué)歷..............................錯誤!未定義書簽。

3.2教育背景......................................錯誤!未定義書簽。

3.3研究興趣（方向）.............................錯誤!未定義書簽。

4.先修課程........................................................6

5.課程目標(biāo)........................................................6

5.1知識與技能方面................................................6

5.2過程與方法方面................................................6

5.3情感、態(tài)度與價值觀方面........................................7

6.課程內(nèi)容........................................................7

6.1課程的內(nèi)容概要...............................................7

CHAPTER1INTRODUCTION.............................................................................................7

CHAPTER2KINEMATICS（共8學(xué)時）..................................7

CHAPTER3DYNAMICS....................................................................................................8

CHAPTER4RIGIDBODY（共12學(xué)時）...................................8

CHAPTER5ELECTROSTATICFIELD（共20學(xué)時）..........................8

CHAPTER6MAGNETICFIELD（共18學(xué)時）................................9

CHAPTER7OSCILLATION&WAVE（共18學(xué)時）............................9

CHAPTER9OPTICS（共18學(xué)時）......................................10

CHAPTER10SPECIALRELATIVITY（共8學(xué)時）............................10

6.2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)...............................................10

7.課程實(shí)施........................................................14

o

7.1教學(xué)單元一...................................................14

7.2教學(xué)單元二...................................................15

7.3教學(xué)單元三...................................................20

7.4教學(xué)單元四...................................................24

7.5教學(xué)單元五...................................................31

7.6教學(xué)單元六...................................................43

7.7教學(xué)單元七..................................................66

7.8教學(xué)單元八..................................................68

7.9教學(xué)單元九..................................................69

8.課程要求.......................................................71

8.1學(xué)生自學(xué)要求................................................71

8.2課外閱讀要求................................................71

8.3課堂討論的要求..............................................71

8.4課程實(shí)踐的要求..............................................71

9.課程考核方式及評分規(guī)程.........................................72

9.1出勤（遲到、早退等）、作業(yè)、報告等的要求.....................72

9.2成績的構(gòu)成與評分規(guī)則說明....................................72

9.3考試形式及說明..............................................72

10.學(xué)術(shù)誠信......................................................72

10.1考試違規(guī)與作弊處理.........................................72

10.2杜撰數(shù)據(jù)、信息處理等.......................................73

10.3學(xué)術(shù)剽竊處理等.............................................73

11.課堂規(guī)范......................................................73

11.1課堂紀(jì)律...................................................73

11.2課堂禮儀...................................................73

12.課程資源......................................................74

12.1教材與參考書...............................................74

12.2專業(yè)刊物...................................................74

12.3網(wǎng)絡(luò)課程資源...............................................74

13.教學(xué)合約......................................................74

13.1教師作出師德師風(fēng)承諾.......................................74

13.2閱讀課程實(shí)施大綱，理解其內(nèi)容...............................75

14.其他說明......................................................75

1.教學(xué)理念

1.1培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

興趣是最好的老師，我們這些教師都不是。我們的任務(wù)就是要讓學(xué)生找

到這樣的好老師，并激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。有了興趣，學(xué)生才會

主動而非被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能深入，要改變物理課枯燥、死板、嚴(yán)肅、難

懂的面貌，使物理課變得親切、有趣、有吸引力，使學(xué)生能主動地、生動活

潑地學(xué)習(xí)。我們可以從四個方面開始努力：（1）從現(xiàn)象出發(fā)把五彩繽紛、美

妙神奇的物理世界展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生

以探索、研究的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)；（2）要實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代、理論

與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。既要強(qiáng)調(diào)物理教學(xué)的基礎(chǔ)性，又要注意它的時代性和前

沿性；既要深入揭示物理規(guī)律的內(nèi)涵和意義，又要適當(dāng)聯(lián)系它在高新技術(shù)中

的應(yīng)用。使學(xué)生覺得物理學(xué)新穎、深刻、有用，從而提高學(xué)習(xí)物理的興趣；（3）

講出物理規(guī)律之美，并聯(lián)系歷史，聯(lián)系人文，貼近生活。物理學(xué)的本質(zhì)是真

一客觀規(guī)律、真理；物理學(xué)的價值是善一能夠造福人類；物理學(xué)的追求是美

一簡潔明快，均衡對稱，和諧統(tǒng)一，如，萬有引力定律一簡潔明快之美。（4）

把計算機(jī)引入物理課程的學(xué)習(xí)，用計算機(jī)模擬、計算、顯示、研究物理過程,

把學(xué)生玩計算機(jī)的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)物理上來。

1.2現(xiàn)象是物理學(xué)的根源

楊振寧說過“很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成一種印象，以為物理學(xué)就是一些演

算。演算是物理學(xué)的一部分，但不是最重要的部分。物理學(xué)最重要的部分是

與現(xiàn)象有關(guān)的。絕大部分物理學(xué)是從現(xiàn)象中來的。現(xiàn)象是物理學(xué)的根源?！庇^

察現(xiàn)象，研究現(xiàn)象，揭露現(xiàn)象背后的本質(zhì)和規(guī)律，才發(fā)展了物理學(xué)?；A(chǔ)物

理的教學(xué)應(yīng)當(dāng)同觀察和分析物理現(xiàn)象聯(lián)系起來，否則就是無源之水、無本之

木?；A(chǔ)物理的大部分內(nèi)容都應(yīng)采用從現(xiàn)象一本質(zhì)，從感性一理性的方法進(jìn)

行教學(xué)。要把觀察現(xiàn)象作為物理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

圖片，視頻（錄像），演示實(shí)驗在教學(xué)中具有十分重要的作用，能培養(yǎng)學(xué)

生探索精神和創(chuàng)新精神。演示實(shí)驗要進(jìn)課堂，使演示與講課同步進(jìn)行，實(shí)驗

與理論教學(xué)緊密配合。

2

1.3科學(xué)扎根于討論

討論是科學(xué)賴以生長、繁榮的土壤。討論可以使學(xué)習(xí)深入，討論能夠激

發(fā)創(chuàng)新的火花。楊振寧的體會：“我一生中最重要的一年，不是在美國做研究,

而是當(dāng)時和黃昆同處一舍的日子。正式那些爭論，使我找到科研的感覺?！币?/p>

向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)討論的重要性，鼓勵并組織學(xué)生開展討論，形成“勤于思考,

樂于探討”的學(xué)術(shù)氛圍。小班討論課是推動學(xué)生開展討論的有效方式。

1.4物理學(xué)的精髓在于創(chuàng)新

物理學(xué)中最重要的東西不是某個原理、某條定律，而是它所包含的創(chuàng)新

精神。物理學(xué)是在不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新中發(fā)展起來的，沒有創(chuàng)新

就沒有今天的物理學(xué)。物理學(xué)研究的是最基本的自然規(guī)律，規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、理

論的提出，只有第一，沒有第二。中我物理學(xué)的精髓，最重要的就是學(xué)會創(chuàng)

新。物理教學(xué)要把學(xué)生的創(chuàng)新精神放在第一位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識和勇氣,

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的想象力并掌握創(chuàng)新的方法。喜歡標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)。總

想探索新途徑，提出新觀念，嘗試新方法，導(dǎo)出新結(jié)論。沒有想到創(chuàng)新的人

絕不會有新創(chuàng)造。不怕名人權(quán)威，在新的事實(shí)面前敢于懷疑舊理論，提出新

問題。“進(jìn)步道路上的絆腳石是，也一向是，不容許懷疑的傳統(tǒng)”。鼓勵學(xué)生

成為敢于懷疑、善于提問的、具有批判性和創(chuàng)造性的探索者。

2.課程介紹

2.1課程的性質(zhì)

大學(xué)物理課程以物理學(xué)基礎(chǔ)知識和物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的應(yīng)用為內(nèi)容，

是高等學(xué)校理工科各專業(yè)學(xué)生的一門重要的通識性必修基礎(chǔ)課。通過開設(shè)大

學(xué)物理課，要求學(xué)生掌握描述運(yùn)動的物理量：位矢、位移、運(yùn)動方程、速度、

加速度、角速度、角加速度概念；能夠運(yùn)用牛頓定律和轉(zhuǎn)動定律分析計算力

學(xué)問題；掌握動量守恒定理、機(jī)械能守恒定理和角動量守恒定律；理解磁感

應(yīng)線、磁通量的概念，能計算磁通量；理解磁場的高斯定理，理解安培環(huán)路

定理，掌握應(yīng)用安培環(huán)路定理計算某些具有特殊對稱性電流分布的磁場分布。

理解描述振動的物理量及掌握簡諧振動運(yùn)動方程的求解；理解描述波動的物

理量及掌握波函數(shù)的求解及其物理意義、能夠分析波的干涉現(xiàn)象；掌握光程

概念、能夠分析光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象；理解狹義相對論時空觀及動力

學(xué)關(guān)系。。大學(xué)物理雙語課程在此基礎(chǔ)上有了新的創(chuàng)新，讓學(xué)生在收獲物理知

識的同時，掌握了基本的物理專業(yè)詞匯，更好的與世界接軌。

2.2課程在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用

物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物質(zhì)最基本、最普遍的運(yùn)動

方式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的學(xué)科。物理學(xué)是眾多交叉學(xué)科的理論基礎(chǔ)，它的基

本理論已滲透自然科學(xué)的一切領(lǐng)域，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個部門，它是自然

科學(xué)的許多領(lǐng)域和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。在物理學(xué)研究中注重理性、崇尚實(shí)踐的

精神尤為突出，是創(chuàng)造性人才必須具備的素質(zhì)。

學(xué)習(xí)物理學(xué)能使學(xué)生掌握自然界的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)物理學(xué)分析解決問題

的方法和科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)、提出、思考和解決問題的能

力和獨(dú)立獲取知識的能力。通過對物理現(xiàn)象實(shí)質(zhì)的探討及實(shí)驗手段，培養(yǎng)學(xué)

生解決問題的創(chuàng)新精神和實(shí)驗技能，提高學(xué)生的科學(xué)觀察和科學(xué)思維方法及

科學(xué)研究能力。大學(xué)物理雙語為同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)的英語詞匯提供了良好的平

臺，讓他們提前接觸這些詞語，能為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.3課程的歷史與文化傳統(tǒng)

進(jìn)入WTO以后，中國與各國的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域的合作日益頻繁。如

何讓學(xué)生接觸最新的前沿科技，如何培養(yǎng)適合全球化的人才？教育部鼓勵在

高等教育中分批、分層次地實(shí)行雙語教學(xué)，培養(yǎng)出直接與世界接軌、自主性

和創(chuàng)造性強(qiáng)的復(fù)合型人才。作為二類本科院校，我們學(xué)校開展多層次、有特

色的課程滿足不同學(xué)生的需求。雙語教學(xué)培養(yǎng)出的學(xué)生可以直接學(xué)習(xí)國外最

前沿的科技，利用國際名校的遠(yuǎn)程教育資源，更好地掌握學(xué)科知識，胸懷全

球化精神，具備國際化視野，擁有更強(qiáng)的國際合作能力及核心競爭力。雙語

教學(xué)是人才培養(yǎng)國際化的必經(jīng)路，也是我們積極響應(yīng)教育部號召，對新的教

育模式的探索。雙語教學(xué)有利于學(xué)生接觸中西兩種教育方式和不同的思維習(xí)

慣。我們學(xué)校自2003年合校以來，一直追求著教學(xué)質(zhì)量，并時刻緊跟名校步

伐，在2007年，通過學(xué)校督學(xué)專家的考察，爭取到大學(xué)物理雙語課程的開展,

并由向裕民教授一手撐起了這門課程，包括練習(xí)題，教學(xué)大綱，課件，PPT,

備課資料，精品課程，等等，為了就是能給學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)平臺，并

一直傳承下來。

2.4課程的前沿及發(fā)展趨勢

面臨經(jīng)濟(jì)全球化的高速發(fā)展，科學(xué)教育要適應(yīng)與國際接軌的要求，我們

需要培養(yǎng)高素質(zhì)人才和復(fù)合型人才，物理學(xué)科作為自然科學(xué)的一門基礎(chǔ)型學(xué)

科，對于社會新人才的培養(yǎng)有著艱巨而深遠(yuǎn)的重任。大學(xué)物理雙語教學(xué)的開

展體現(xiàn)了社會發(fā)展的要求，大學(xué)物理中開展雙語教學(xué)使得自然科學(xué)的入門教

育從根本與國際社會銜接更緊密，也為師生從事科學(xué)研究提供了與國際交流

和學(xué)習(xí)的知識平臺。

大學(xué)物理包括經(jīng)典物理和前沿物理兩部分，在高校推廣大學(xué)物理前沿內(nèi)

容教學(xué)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的物理思想、物理思維，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣,

提高科學(xué)素養(yǎng)，是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的一環(huán)。大學(xué)物理前沿內(nèi)容

涉及的很多重大前沿課題與實(shí)驗技術(shù)和應(yīng)用都有密切的關(guān)系。

2.5課程與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和加快和我國改革開放的繼續(xù)深化，國際間

的政治、文化、科技、經(jīng)濟(jì)交往日益密切，中國將面臨著一個競爭更加激烈

的國際環(huán)境，這從客觀上擴(kuò)大了對既懂專業(yè)技能，又能直接使用外語進(jìn)行對

外交流的復(fù)合型雙語人才的市場需求。全球經(jīng)濟(jì)一體化同時也推動了教育的

國際化進(jìn)程，樹立了教育的國際化概念，形成了教育國際化的培養(yǎng)目標(biāo)，尋

求國際合作已是國內(nèi)外許多大學(xué)的共同見識和最新發(fā)展思路。為了培養(yǎng)高素

質(zhì)復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)我國高等教育的可持續(xù)發(fā)展，很多高校都制定了有關(guān)雙

語教學(xué)的政策和相應(yīng)的激勵措施，雙語教學(xué)成為了我國高等教育課程教學(xué)改

革的一個熱門話題，我們學(xué)校積極響應(yīng)，大學(xué)物理雙語課程應(yīng)運(yùn)而生，并對

國際化經(jīng)濟(jì)的接軌起到了推進(jìn)作用，為學(xué)生們將來進(jìn)入國際化的企業(yè)奠定了

好的基礎(chǔ)。

2.6課程內(nèi)容可能涉及到的倫理與道德問題

大學(xué)物理雙語課程內(nèi)容都是經(jīng)典的基礎(chǔ)物理學(xué)知識，都是大家公認(rèn)過的

熟知的理論，沒有涉及到違背人與人，人與社會相互關(guān)系時應(yīng)遵循的道理和

準(zhǔn)則。

2.7學(xué)習(xí)本課程的必要性

大學(xué)物理是一門自然科學(xué)，研究自然界物質(zhì)的運(yùn)動形式和運(yùn)動規(guī)律，有

一套完整的研究認(rèn)識規(guī)律，和使用的語言無關(guān)，語言只是研究物理和描述自

然的工具，不能替代科學(xué)的思維。但是由于社會和歷史的原因，近幾百年來

科學(xué)技術(shù)的成果大多是用英文發(fā)表的，不論是科學(xué)技術(shù)專業(yè)雜志，還是各種

國際學(xué)術(shù)會議，大都將英語作為交流語言。從這個意義上可以說“現(xiàn)代科學(xué)

技術(shù)的研究主要是用英語思考”。從一個狹義的層面看，我國理工科碩士生、

博士生的培養(yǎng)中，英語是必不可少的獲取課程背景的重要工具。然而國內(nèi)大

學(xué)的英語教學(xué)與專業(yè)課程脫鉤的現(xiàn)象，造成我們多數(shù)碩士生和少量博士生還

不能熟練運(yùn)用英語開展科學(xué)研究。因此，學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段就接觸專業(yè)課

程的雙語教學(xué)非常必要?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大多是物理學(xué)的研究成果或者相關(guān)分

支學(xué)科，因此大學(xué)物理課程采用雙語教學(xué)尤為重要。但是課程內(nèi)容本身的難

度以及授課對象是一、二年級學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，使大學(xué)物理的雙語教學(xué)面臨更大

的挑戰(zhàn)。

3.教師簡介

4.先修課程

高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，大學(xué)英語

5.課程目標(biāo)

5.1知識與技能方面

本課程的作用，一方面在于為學(xué)生較系統(tǒng)地打好必要的物理基礎(chǔ)；另一

方面使學(xué)生初步學(xué)習(xí)科學(xué)思想方法和研究問題方法。這些都起著開闊思路、

激發(fā)探索和創(chuàng)新精神、增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高人才素質(zhì)的重要作用。學(xué)好本課

程，不僅對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)十分重要，而且對學(xué)生畢業(yè)后的工作和進(jìn)一步學(xué)

習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)，不斷更新知識，都將發(fā)生深遠(yuǎn)的影響。

5.2過程與方法方面

本課程是在大學(xué)一、二年級開設(shè)的，在使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、掌

握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識的能力，以盡快適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)

規(guī)律，為培養(yǎng)具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級工程技術(shù)

人才服務(wù)等方面所起的作用也是十分重要的。

5.3情感、態(tài)度與價值觀方面

科學(xué)精神是個人科學(xué)情感態(tài)度與價值觀的集中體現(xiàn)，在教學(xué)中注重培養(yǎng)

學(xué)生具有求真、求實(shí)，尊重客觀事實(shí)的精神；民主、平等、自由、合作的團(tuán)

隊精神；科學(xué)與人類命運(yùn)、社會進(jìn)步相結(jié)合的人文精神；謙虛謹(jǐn)慎、不斷進(jìn)

取的求知精神；孜孜不倦、敢于超越前人的探索精神；不人云亦云、不受各

種因素影響和壓制的獨(dú)立精神；超越功利、不計較個人得失的犧牲精神；以

及頑強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍的奮斗精神等等。

6.課程內(nèi)容

6.1課程的內(nèi)容概要

Chapter1Introduction（共1學(xué)時）

（-）內(nèi)容概要：

§1物理學(xué)的研究對象和方法；在科學(xué)技術(shù)中的重要地位。

§2物理學(xué)是一門重要的知識性、基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科。

§3理工科物理教學(xué)的地位和作用；物理學(xué)的學(xué)習(xí)。

§4雙語物理教學(xué)的重要意義，學(xué)習(xí)雙語物理的信心、毅力和方法。

（二）學(xué)時安排：1學(xué)時

Chapter2Kinematics（共8學(xué)時）

（一）內(nèi)容概要：

§1機(jī)械運(yùn)動，參照系和坐標(biāo)系，質(zhì)點(diǎn)。

§2位置矢量，位移，速度，加速度，運(yùn)動方程。

§3切向加速度和法向加速度。

§4角位置、角位移、角速度，角加速度，圓周運(yùn)動中線量和角量的關(guān)

系。

§5平動和相對運(yùn)動，伽利略坐標(biāo)變換和速度變換。

（二）學(xué)時安排：

§1-----3,4學(xué)時。§4------5,4學(xué)時。

Chapter3Dynamics（共11學(xué)時）

（一）內(nèi)容概要：

§1牛頓三個定律及適用條件，牛頓力學(xué)中常見的幾種力，力學(xué)中的單

位制和量綱，慣性參考系，力學(xué)相對性原理。

§2功，保守力做功的特點(diǎn)，勢能。

§3功能原理，動能原理，機(jī)械能守恒定律及適用條件，能量守恒定律。

§4動量，沖量。

§5動量定理，動量守恒定律及適用條件，碰撞。

（~）學(xué)時安排：

§1,3學(xué)時?！?,2學(xué)時。§3,3學(xué)時。§4——5,3學(xué)時。

Chapter4Rigidbody（共12學(xué)時）

（一）內(nèi)容概要：

§1剛體，剛體的定軸轉(zhuǎn)動，角速度矢量和角加速度矢量。

§2力矩，轉(zhuǎn)動慣量，剛體繞定軸轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)動定律。

§3力矩的功，轉(zhuǎn)動動能，剛體定軸轉(zhuǎn)動中的動能定理。

§4質(zhì)點(diǎn)的動量矩和剛體的動量矩，動量矩定理，動量矩守恒定律及適

用條件。

（二）學(xué)時安排：

§1-----2,6學(xué)時?！?------4,6學(xué)時。

Chapter5Electrostaticfield（共20學(xué)時）

（一）內(nèi)容概要：

§1點(diǎn)電荷，靜電場，電場強(qiáng)度，場強(qiáng)迭加原理，場強(qiáng)的計算，電偶極

子的電偶極矩。

§2電力線，電通量，真空中的高斯定理。

§3電場力的功，場強(qiáng)的環(huán)流，環(huán)流定理，電勢能，電勢，電勢迭加原

理，電勢與場強(qiáng)積分關(guān)系，電勢的計算，等勢面。

（二）學(xué)時安排：

§1,8學(xué)時?！?,6學(xué)時?！?,6學(xué)時。

Chapter6Magneticfield（共18學(xué)時）

§1電流強(qiáng)度和電流密度矢量，恒定電流的條件，磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度，

平面載流線圈的磁矩。

§2磁力線，磁通量，磁場中的高斯定理。

§3畢奧一一薩伐爾定律，磁場迭加原理，簡單情況下6的計算，運(yùn)

動電荷的磁場，安培環(huán)路定理。

§4安培定律，洛倫茲力公式，磁場對載流線圈的力矩，帶電粒子在

電場和磁場中的運(yùn)動，霍耳效應(yīng)。

（二）學(xué)時安排：

§1-2,6學(xué)時?！?,6學(xué)時。§3,6學(xué)時。

Chapter7Oscillation&wave（共18學(xué)時）

（一）內(nèi)容提要：

§1機(jī)械振動和電磁振蕩，彈簧振子，單擺與LC振蕩電路。

§2諧振動的特征，諧振動的運(yùn)動微分方程和諧振動方程

§3諧振動的圓頻率、頻率、周期以及它們之間的關(guān)系，振幅、相位、

諧振動的旋轉(zhuǎn)矢量表示法，振動頻率、振幅、初位相的確定。

§4諧振動的能量，兩個同方向同頻率諧振動的合成。

§5機(jī)械波產(chǎn)生的條件，縱波與橫波，電磁波的產(chǎn)生與傳播，振蕩電偶

極子。

§6描述簡諧波動過程的物理量，波速，頻率和波長的關(guān)系，平面波與

球面波，電磁波的性質(zhì)，電磁波譜

§7平面簡諧波方程，波形圖線，波的能量密度，能流和能流密度，坡

印亭矢量。

§8惠更斯原理，波的相干條件，駐波。

（二）學(xué)時安排：

§1-2,4學(xué)時?！?-4,4學(xué)時?！?-6,4學(xué)時。§7,2學(xué)時。

§8,4學(xué)時。

Chapter9Optics（共18學(xué)時）

（一）內(nèi)容提要：

§1普通光源發(fā)出特點(diǎn)，光矢量，光的單色性，獲得相干光的方法。

§2光程，光程差與位相的關(guān)系，薄透鏡的等光程性。

§3楊氏雙縫干涉，等傾干涉（平行平面膜），等厚干涉（劈尖和牛頓

環(huán)），邁克爾遜干涉儀。

§4光的衍射現(xiàn)象，惠更斯一菲涅耳原理，夫瑯和費(fèi)單縫衍射，光學(xué)儀

器分辨本領(lǐng)，衍射光柵，光柵衍射譜線位置的確定。

§5自然光與偏振光，馬呂斯定律，偏振光的獲得方法，反射與折射時

光的偏振，布魯斯特定律，

（二）學(xué)時安排：

§1—2,4學(xué)時。§3,4學(xué)時。§4,6學(xué)時?！?,4學(xué)時。

Chapter10Specialrelativity（共8學(xué)時）

（一）內(nèi)容概要：

§1狹義相對論基本假設(shè)，洛倫茲變換（坐標(biāo)、速度）。

§2狹義相對論時空觀（“同時”的相對性、長度收縮、時間膨脹）。

§3狹義相對論動力學(xué)基本方程，質(zhì)速關(guān)系，質(zhì)能關(guān)系，動量與能量的

關(guān)系。

（二）學(xué)時安排：

§1,2學(xué)時?！?,4學(xué)時?！?,2學(xué)時。

本課程一共112學(xué)時，每個學(xué)期留4個學(xué)時進(jìn)行作業(yè)例題的講解和答疑,

期中考試由學(xué)校統(tǒng)一安排。

6.2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

主講教師在授課中應(yīng)突出重點(diǎn)、分散突破難點(diǎn)，使學(xué)生對于主要的內(nèi)容

有清晰、深刻的印象，牢固掌握所學(xué)的知識。

主講教師在授課中應(yīng)注意物理內(nèi)容的英語表述，以英語講授為主，從簡

約開始，循序漸進(jìn)，使學(xué)生習(xí)慣英語在物理中的表達(dá)方式，提高用英語掌握

物理知識的能力。

Chapter1Introduction

重點(diǎn)：物理學(xué)的研究對象、研究方法；物理學(xué)的知識性、基礎(chǔ)性；雙語

物理的重要性及學(xué)習(xí)方法

難點(diǎn)：雙語物理學(xué)習(xí)方法

結(jié)合物理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和大學(xué)教育中的重要地位，結(jié)合開展雙語教

學(xué)使得大學(xué)物理課程與國際教接更緊密接軌，鼓勵學(xué)生面對新改革、迎接新

挑戰(zhàn)，堅持學(xué)好雙語物理課程。

Chapter2Kinematics、

重點(diǎn)：位置矢量、位移、速度、加速度；切向加速度、法向加速度；角

速度、角加速度；運(yùn)動方程。

難點(diǎn)：相對運(yùn)動、運(yùn)動方程。

結(jié)合圖例講清位置矢量、位移、速度和加速度的定義及相互關(guān)系，強(qiáng)調(diào)

矢量概念；講清運(yùn)動方程的含義及表達(dá)式。講清根據(jù)運(yùn)動方程如何求速度和

加速度以及根據(jù)初始條件如何積分出運(yùn)動方程的方法。講清絕對運(yùn)動與相對

運(yùn)動和牽連運(yùn)動的關(guān)系，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握矢量的合成法則和微積

分方法的應(yīng)用。

Chapter3Dynamics

重點(diǎn)：牛頓三個定律及適用條件；動量定理、動量守恒定律及適用條件;

功及保守力做功的特點(diǎn)；動能、勢能、動能定理、勢能定理；機(jī)械能守恒定

律及適用條件。

難點(diǎn)：牛頓第二定律的應(yīng)用、動量定理及動量守恒定律的應(yīng)用、變力做

功的計算及機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。

以訓(xùn)練隔離法分析物體受力為重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓第二定律建立

質(zhì)點(diǎn)的坐標(biāo)分量方程的方法。從區(qū)別質(zhì)點(diǎn)組的內(nèi)力和外力出發(fā)，準(zhǔn)確找出外

力的沖量，寫出相應(yīng)動量定理的分量式。結(jié)合實(shí)例講清動量守恒定律的內(nèi)容、

守恒條件、數(shù)學(xué)表達(dá)式及分量式。引導(dǎo)學(xué)生正確理解變力功算式的導(dǎo)出過程,

理解元動的表達(dá)式并學(xué)會處理有限功的積分式。從內(nèi)力、非保守內(nèi)力與保守

內(nèi)力做功的角度，討論機(jī)械能守恒的條件，讓學(xué)生掌握分析問題的思想和方

法。

Chapter4Rigidbody

重點(diǎn)：剛體繞定軸轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)動定律。

難點(diǎn)：轉(zhuǎn)動定律、動量矩守恒定律的應(yīng)用及適用條件。

通過與牛頓第二定律的比較，講清剛體繞定軸動的轉(zhuǎn)動定律所描述的定

軸剛體的動力學(xué)行為及轉(zhuǎn)動慣量的物理意義，結(jié)合實(shí)例講清動量矩概念及計

算方法，用例題鞏固動量矩守恒定律的應(yīng)用及適用條件。

Chapter5Electrostaticfield

重點(diǎn)：電場強(qiáng)度及場強(qiáng)迭加原理、電勢及電勢迭加原理，電勢與場強(qiáng)的

積分關(guān)系。

難點(diǎn)：電場計算、電勢計算、高斯定理的應(yīng)用。帶電導(dǎo)體靜電平衡時的

電荷分布，電容的計算。

結(jié)合物理意義講清電場強(qiáng)度和電勢的概念及場強(qiáng)的迭加原理，培養(yǎng)學(xué)生

熟練使用矢量、微積分等數(shù)學(xué)工具的能力，應(yīng)用迭加原理計算一些簡單問題

中的場強(qiáng)和電勢。通過無限大帶電平面及帶電球等實(shí)例，講清用高斯定理計

算場強(qiáng)的條件和方法。

Chapter6Magneticfield

重點(diǎn)：磁感應(yīng)強(qiáng)度及磁場迭加原理，畢奧一薩伐爾定律，安培環(huán)路定理,

安培力與洛倫茲力。難點(diǎn)：畢奧一薩伐爾定律的應(yīng)用，安培環(huán)路定理的應(yīng)用。

把載流導(dǎo)線看成是由許許多多電流元組成，講清電流元在空間產(chǎn)生的磁

感應(yīng)強(qiáng)度d》由畢奧一一薩伐爾定律求出，如何進(jìn)一步用磁場迭加原理求出整

個線電流的磁感應(yīng)強(qiáng)度。對比靜電場中高斯定理的應(yīng)用條件和方法討論磁場

中安培環(huán)路定理的應(yīng)用條件和方法。

Chapter!Oscillation&wave

重點(diǎn)：諧振動的特征、諧振動的運(yùn)動微分方程和諧振動方程，描述諧振

動的物理量一一圓頻率、頻率，周期、振幅、相位，諧振動的旋轉(zhuǎn)矢量表示

法，兩個同方向、同頻率的諧振動合成時振幅極大和極小的條件。波速、波

長和波頻及它們間的關(guān)系，平面簡諧波方程，波的相干條件，電磁波的基本

性質(zhì)，電磁波的能流密度。

難點(diǎn)：相位及相位差，平面簡諧波波動方程的建立，波的干涉。

結(jié)合實(shí)例講清相位是描述振動狀態(tài)的重要物理量，相位概念的引入給振

動的描述帶來很多方便。用例題分析和討論的方式，讓學(xué)生掌握相位的變化

與運(yùn)動狀態(tài)變化之間的關(guān)系。注意說明初相位的取值與時間零點(diǎn)的選擇和坐

標(biāo)的建立有關(guān)，注意強(qiáng)調(diào)對兩個振動進(jìn)行比較時，它們之間的位相差顯得十

分重要。通過推導(dǎo)平面簡諧波的波動方程的過程，使學(xué)生掌握推導(dǎo)的邏輯思

路并掌握從已知質(zhì)點(diǎn)的諧振動方程建立平面簡諧波的波動方程的步驟和方

法，通過推導(dǎo)和例題分析，讓學(xué)生掌握應(yīng)用相位差和波程差概念分析和確定

相干波迭加后加強(qiáng)和減弱的條件。通過對電磁波產(chǎn)生和輻射條件的認(rèn)識，明

確電磁波的4點(diǎn)性質(zhì)；明確電場強(qiáng)度、磁場強(qiáng)度、電磁波傳播方向的右手螺

旋關(guān)系。

ChaptersOptics

重點(diǎn)：光程與光程差、光程差與位相差的關(guān)系；楊氏雙逢干涉、等厚干

涉（劈尖、牛頓環(huán)）；夫瑯和費(fèi)單縫衍射。

難點(diǎn)：光程差及相位差的關(guān)系，薄膜干涉。

從前面講過的用相位差來表示振動的迭加條件，通過系列變化，引出用

光程差來表示光的迭加條件。在此過程中，讓學(xué)生理解光程的物理意義，及

用光程差處理相干光的迭加問題的思路。對于薄膜干涉問題，其關(guān)鍵也是正

確地找出相干光的光程差（注意對半波損失的考慮），由干涉條件求解相應(yīng)問

題。

Chapter9Specialrelativity

重點(diǎn)：狹義相對論的基本假設(shè)，洛倫茲變換，質(zhì)速關(guān)系式，質(zhì)能關(guān)系式,

相對論時空觀。

難點(diǎn)：相對論時空觀。

通過介紹狹義相對論產(chǎn)生的歷史背景及時空坐標(biāo)系的建立，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)

生經(jīng)典的時空觀。通過“愛因斯坦火車”模型，講清同時的相對性，加深學(xué)

生對“光速不變原理”的理解。

7.課程實(shí)施

7.1教學(xué)單元一

7.1.1教學(xué)日期

2017年3月1日

7.1.2教學(xué)目標(biāo)

1.理解物理學(xué)的研究對象和方法；

2.了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)中的重要地位；

3.理解并掌握物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法

7.1.3教學(xué)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）

教學(xué)內(nèi)容是：物理學(xué)的研究對象和方法；在科學(xué)技術(shù)中的重要地位。物

理學(xué)是一門重要的知識性、基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科。理工科物理教學(xué)的地位和作

用；物理學(xué)的學(xué)習(xí)。雙語物理教學(xué)的重要意義，學(xué)習(xí)雙語物理的信心、毅力

和方法基本要求的高低用下列三級詞匯區(qū)分，從高到低，概念分“理解”、“了

解”、“知道”三級，難點(diǎn)就是如何才能把學(xué)生們引導(dǎo)從漢語到雙語的轉(zhuǎn)變，

并做到融會貫通。

7.1.4教學(xué)過程

1.提出什么是大學(xué)物理雙語課程

2.強(qiáng)調(diào)大學(xué)物理雙語課程是一門雙贏課程，讓學(xué)生們提高好奇心和興趣

3.大學(xué)物理雙語課程的注意事項和難易程度

4.交代清楚大學(xué)物理雙語課程的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)

7.1.5教學(xué)方法

主要采取PPT教學(xué)和感同身受的教導(dǎo)

7.1.6作業(yè)安排及課后反思

課后，可以思考，為什么選擇了這門課程，如何學(xué)好大學(xué)物理雙語這門

課程。

7.1.7課前準(zhǔn)備情況及其他相關(guān)特殊要求

需要同學(xué)們預(yù)習(xí)下一章節(jié)的內(nèi)容《Kinematics》

7.1.8參考資料（具體到哪一章節(jié)或頁碼）

PhysicsforScientistsandEngineeringwithModernPhysics（thirdEdition）,

作者DouglasC.Giancoli,高等教育出版社.2005.07,第1頁到第14頁

大學(xué)物理雙語這個學(xué)期的教學(xué)主要包括kinematics和Dynamics.

7.2教學(xué)單元二

7.2.1教學(xué)日期

2017年3月3日，2017年3月8日，2017年3月10H,2017年3月15

日

7.2.2教學(xué)目標(biāo)

1.會根據(jù)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動方程求位移、速度和加速度；

2.會根據(jù)加速度和初始條件求可積的運(yùn)動方程；

3.熟練掌握質(zhì)點(diǎn)作圓周運(yùn)動時的角速度、角加速度、切向加速度和法向

加速度的計算方法；

4.理解平動、相對運(yùn)動；

5.初步會使用矢量、微積分等數(shù)學(xué)工具解題

723教學(xué)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）

1.Rectilinearmotion

Physicsdealswithmatter,motionandtheirinteraction.

Inphysics,weexploretheverysmalltotheverylarge.

Theverysmallisasmallfractionofaprotonandtheverylargeistheuniverseitself.

Theyspan45ordersofmagnitude-a1with45zeroes.

A。（

MxmEcCTHTANICsS]KRinaemmaietiscs

Chapter2&3

MotioninOne,TwoandThreeDimensions

2-1Descriptionofmotion

Particle:anidealizedmodel

ReferenceFrame:shouldbechosen

Acoordinatesystem:isbuiltonit.

[Relativityofdescriptionofmotion

IAbsolutenessofmotion

2-2.PositionandDisplacement

1.PositionVector一一Thepositionvectorextendsfromtheoriginofacoordinate

systemtotheparticle.

Inrectangularcoordinatesystem:r=x?+yf-

尸—廣(?)

MotionFunction:

=x(t)i+y(t)j+z(t)k

Itsthreecomponentsarewrittenbythefollowingscalarfunctions:

x=x(t);y=y(t);z=z(t)

TheTrajectoryequationcanbeobtainedbyeliminatingtfromtheseequations

2.Displacement

△產(chǎn)二一一%):

5r=(%2+(y2-y1)j+(z2-z1)k=+Ay/+AzC

(i).Themagnitudeofvectorshouldbethelengthofthisvector,i.e.

*2322

lArl=V(x2-xj+(y2-yx)+(z2-Zj)

(ii).Differentfromthepath

Displacementdependsonlyonthepositionofinitialpointandfinalpoint,Pathisthe

totallengthofthetrajectorycurve.

InthelimitasAt->0,卜―卜ds

2-3.AverageVelocityandInstantaneousVelocity(emphasis)

l.Averagevelocity-Ar

v=——

Ar

2.Instantaneousvelocity

—Ardrd一——?

v-limv=lim——=——=—[x(t)i+y(/^)j4--vi+vj+v.k=v(t)

4fo加->oxdtdt-v

3.AverageandInstantaneousSpeed

_AS

AverageSpeed:v=-----

△t

ASdS

InstantaneousSpeed:

dt

Themagnitudeofvelocityequalsspeed:|v|=|^|=黑=^=第=v

dSdr

Note:Speed:v=——.vW——

dtdt

2-4.AverageandInstantaneousAcceleration(difficultpoint)

一Av

AverageAcceleration:a=——

加

——2

Avdvdr

InstantaneousAcceleration:a=a=lim——=—=--

加->oAr->oARdfdr

Accelerationisthetimederivativeofvelocity.

Itisthesecondderivativeofpositionvectorwithrespecttotime

ThecomponentforminCartesiancoordinateis:a=axi+ayj+a_k

2

dvrdx

dvd2y

4.=—=T

'dtdt2

dv.d2z

a,=-=~~-

zdtdt2

MagnitudeofWQ==Ja；+a；+a；

Directionofacosa=—,coSy0=—,cos/=—

aaa

Example1:Themotionfunctionforaparticleis

7=2-+(2-力](si)

Find:

(1)itsrealdistanceduringf=0to2s

(2)Istvandaatt=2s

Solution:

(1)RealDistancePQ=『dS

dS=J(dx)2+(dy)2=yl(2dt)2+(-2tdtV=2y[u^dt

PQ=￡2,1+42=2?J1+/+arcsinhr)^=5.9l(m)(>國)

-or?一

⑵v=-=2i-2tj

dr

22

v\t=2=2i-4j;|v|=72+4=2V5(nVs)

Qv=—=271+^=2氐nVs)

dr

-*du二o

a=—=-2)(nYs~)—Itisaconstantandalong-ydirection

dt

2-6.CircularMotion(emphasis)

n:unitvectorinnormal(centripetal)direction

t:unitvectorintangentialdirection

-*一-一一dr

r=—rn;v=vr；v=——

dt

-J(rn)dn

VT=-----------=-r——

dtdt

dnv-

---=----T

dtr

UniformCircularMotion

v=vrseedvisaconstant;directionofr(v)changes

一dvd(vv)dr-u--

a=—=------=v—a=—n=

dtdtdtr

normalacceleration:centripetalacceleration:direction:radiallyinwardmagnitude:

v2

a=—

r

2.NonuniformCircularMotion(difficultpoint)

Bothmagnitudeanddirectionofvelocitychange

-dvd(vr)drdv一一dv-

a=—=----=v-----1----Ta=—n----r

dtdtdtdtrdt

-y2_Jv-*

a〃=—na,=~r一一一

r

dt...Q=+a(

a?NormalAcceleration

v2

an=—innormaldirection

r

Itonlyreflectsthechangeindirectionofvelocity

atTangentialAcceleration:

dv

at=—intangentialdirectionItonlyindicatesthechangeinmagnitudeofvelocity

dr

(p=arctan(a,/an)(p=arctan/a”)

3.GeneralCurvilinearMotion(difficultpoint)

NaturalCoordinate

2

—vA-du：--*—

an--nat=—Ta=atT+cinn

pdt

Example1Astoneisshotwithspeedandinhorizontaldirection.Finditsaccelerationin

tangentandnormaldirectionattimet.八

GivenVo；g[K

Question:〃”=?%=?§

Solution:Qv(/)=%，+g/jv=\v\=y]v^+(gt)2

._=包g2t

一「力一扃就

an=荷-a；=Jg2一片=

W+3)

2-7.RelativeMotion(P64)

Thedescriptionofmotionisrelatedtothechoice

ofreferenceframe

rPE—fPT+E

PE:PersonrelativetoEarth

PT:PersonrelativetoTrain

TE:TrainrelativetoEarth

VPE—VPT+VTEClPE=aPT+CITE

Example2:

Aparticlemovesalongthedirectionofxaxis,a=2t.Att=0,x0=0,v0=0.Whatareitsvelocity

andpositionatt=2s?

Solution:Acceleration,a=2t,isnotconstant.

a=—=2tdu=2rdrfdv=f2tdtv=—=r2(1)

dtJ。J。dt

dx=t2dt;￡dr=￡/2dz;x=(2)

Sov=4m/s;x=%=2.67mEliminatingtfrom(1)and(2),wecanalso

getv=(3x)2"

7.2.4教學(xué)過程

1.VectorsandScalars

2.VectorsKinematics

3.ProjectileMotionandSolvingProblemsinvolvingProjectileMotion

4.UniformCircularMotion

5.RelativeVelocity

7.2.5教學(xué)方法

采用原理性教學(xué)方法，解決教學(xué)規(guī)律、教學(xué)思想、新教學(xué)理論觀念與學(xué)

校教學(xué)實(shí)踐直接的聯(lián)系問題，是教學(xué)意識在教學(xué)實(shí)踐中方法化的結(jié)果。采用

啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、設(shè)計教學(xué)法、注入式方法等

7.2.6作業(yè)安排及課后反思

思考：1-3,6習(xí)題：1-3,4,5,7,思考1-1,1-4練習(xí)1T4,19,21

7.2.7課前準(zhǔn)備情況及其他相關(guān)特殊要求

提前預(yù)習(xí)describingmotiomKinematicsinonedimension,KinematicsinTwo

Dimensions;Vectors

728參考資料(具體到哪一章節(jié)或頁碼)

PhysicsforScientistsandEngineeringwithModernPhysics(thirdEdition)；

作者DouglasC.Giancoli,高等教育出版社.2005.07第17頁到第74頁

7.3教學(xué)單元三

7.3.1教學(xué)日期

2017年3月17日，2017年3月22日，2017年3月24日，2017年3月

29日，2017年3月31日

732教學(xué)目標(biāo)

1.會熟練使用矢量和微積分工具，應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律處理一般難度的力

學(xué)問題；

2.掌握牛頓三個定律及適用條件；

3.了解牛頓力學(xué)中幾種常見的力，掌握受力分析的基本方法；

4.了解力學(xué)中的單位制和量綱；

5.理解慣性參考系；

6.理解力學(xué)相對性原理；

7.熟練掌握直線運(yùn)動情況下變力做功的計算方法；

8.會計算勢能；

9.會用動能定理和動量定理分析處理質(zhì)點(diǎn)平面運(yùn)動的簡單力學(xué)問題；

10.掌握用動量和機(jī)械能守恒定律分析問題的思路和方法，會分析簡單系

統(tǒng)在平面內(nèi)運(yùn)動的力學(xué)問題；

11.熟練掌握矢量和微積分工具解題。

733教學(xué)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）

Dynamics

3-1.Newton飛LawsofMotion（P78-）

1.Newton'sFirstLaw—InertialLaw

Ifnonetforceactsonabody,thebody'svelocitycannotchange.

SupplementaryExplanation

①.Masscharacterizes（表征）theinertia（慣性）ofabodyltisameasurementoftheinertia.

②.Forceisnotthereasonkeepingthevelocityofabody.Itisthereasonchangingthe

velocityofthebody.

（3）.InertialReferenceFrames（IRF）（慣性參考系）：inwhichNewton'sfirstlawholds.

2.Newton'sSecondLaw

Theaccelerationofabodyisdirectlyproportional（成正比）totheresultantofallexternal

forces（合夕卜力）exertedonthebody,andinverselyproportional（成反比）tothemassofthe

body,andisinthesamedirectionastheresultantforce.

F=ma

Discussion:

①.Itisaninstantaneouslaw

（2）.ItisonlysuitableforIRF.

③?Fisthevectorsumofallexternalforces（resultantforce,netforce）

示不一dvd~r

（4）.Thecomponentforms:r—ma==m—f

2

_dvxdx

Inrectangularcoordinaterx=nuix=m-----=m——

dtdt

InnaturalcoordinateF,=—m—Ft—ma,—m—

pdt

3.Newton'sThirdLaw

Whateverabodyexertsaforceonanotherbody,thelatterexertsaforceofequalmagnitude

andoppositedirectionontheformer.

rr

FAB=—FBAaction—reactionlaw

Supplementaryexplanation:

①.Simultaneous;

②.Sametypeofforce;

③.Actingondifferentbodies;（Theydonotcanceleachother.）

4-4.ApplyingNewton'sLaws

1.Twokindsofproblems

"vv-*_*一

Motionfunctionr-r（z）v.aF-ma

I——Fvvv

Force:F—>Q=----->v,r=r（Z）

、m

2.Crux

（力場中:重力場、電場、磁場

Forceanalysis）f形變一彈力

（技儂1相對運(yùn)動（趨勢）-摩擦力

受力分析

隔離法：先分后合

3