小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)5篇

第第頁學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)5篇學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)篇1時間荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我來到中心學(xué)校工作已經(jīng)有半年的時間了?；仡欉@一學(xué)期以來的工作情況，我收獲了很多，也成長了很多。現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期工作的實際情況作出以下總結(jié)：一、師德表現(xiàn)本學(xué)期以來，我在自身的崗位上努力做到盡職盡責(zé)，為人師表。平常樂觀參加學(xué)校每周召開的教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)達的上級文件。每周定時參加升國旗儀式，不缺勤。在工作上聽從學(xué)校的布置，人際關(guān)系融洽。二、教學(xué)工作在本學(xué)期我承當(dāng)二、四兩個班級六個班的英語教學(xué)工作。在平常的教育教學(xué)過程中，會依據(jù)他們各自不同的特征進行因材施教，偏重注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并重視參閱各種資料，訂立符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。認真教案編寫，并不絕歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡快求知，輕松學(xué)習(xí)。特別是在四班級的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合適的歌謠來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語，記憶內(nèi)容，效果較好。3、認真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且設(shè)置小組合作實現(xiàn)學(xué)生互評的效果。4、堅持聽課，認真記錄，樂觀參加評課，學(xué)習(xí)組內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探究適合自身的教學(xué)模式，取長補短。在做好一以上幾方面的同學(xué)我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些問題：由于所教班級比較多，班級的練習(xí)冊并沒有做到全批全改，把有些工作調(diào)配給了學(xué)生。四班級班級內(nèi)的競爭機制不足完善，沒有對學(xué)生做出相對多元化的評價。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的`教學(xué)工作中，我仍要努力提高自身的教育教學(xué)水平和技能，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，不絕地實踐和反思，以求更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)。學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)篇2一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作告一段落，五個月150個日日夜夜，可謂一路探究、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期，我擔(dān)負三到六班級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自身，樂觀向老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，各班級的教學(xué)目標，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊學(xué)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自身的不足。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂認作培養(yǎng)和磨練學(xué)生語言運用本領(lǐng)的場合，鼓舞學(xué)生多講英語，在英語課上，常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽聞本領(lǐng)，又深化了教材內(nèi)容。六、不足由于上崗不久，英語各方面教學(xué)掌握不全面。不知道農(nóng)村英語教學(xué)該講哪些，哪些不應(yīng)講。對于農(nóng)村英語教學(xué)，我們應(yīng)要求學(xué)生實現(xiàn)何種程度，我也不是太清楚。對于學(xué)生課堂上的管理也不足，導(dǎo)致學(xué)生上英語課比較隨便。針對這些不足，我下學(xué)期確定注意，上課時管好班級課堂秩序，課下多上網(wǎng)查閱農(nóng)村英語教學(xué)資料，多向有經(jīng)驗的老師請教英語教學(xué)方面的問題，爭取英語教學(xué)更進一步！學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期，我校新組建學(xué)校部，由于工作的需求，我從中學(xué)轉(zhuǎn)到學(xué)校擔(dān)負五、六班級的英語教學(xué)工作，由于此前未從事學(xué)校教學(xué)，因此在教學(xué)中我時刻嚴格遵奉并聽從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好學(xué)校英語教學(xué)的緊要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案訂立好教學(xué)計劃，并不絕地加以改善修改。在教授學(xué)生知識的同時，關(guān)懷珍惜學(xué)生，特別是差生，課堂緊密注意他們，教育他們求學(xué)勿中途而廢。在思想教育的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫忙他們樹立學(xué)好各門知識的信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是定時及時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，依據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責(zé)只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和責(zé)備等，信任中差生，鼓舞他們自由討論；最終做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，愉快地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭取進步。一、引言部分本學(xué)期我擔(dān)負六班級四五六班的英語教學(xué)工作。擔(dān)負六班級的英語老師已經(jīng)有三次，回顧這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責(zé)任很重。由于六班級的語法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重，又擔(dān)負著小升初考試的壓力，所以每一天我都是依照我期初的計劃和自身反復(fù)斟酌過的想法而進行我的教學(xué)活動。上學(xué)期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡單總結(jié)。二、緊要工作回顧1、常規(guī)教學(xué)工作這學(xué)期里，我期初的計劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點。偏重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀本領(lǐng)和快捷運用語法知識的解題本領(lǐng)。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時的教學(xué)方案。認為這一知識是重點和難點。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學(xué)。所以這一知識我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。學(xué)一點練一點，鞏固一點，我覺得這一知識落得還是很實的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識還是應(yīng)當(dāng)以邊教邊練的方式進行，千萬不能覺得他很簡單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學(xué)中，我感受就深的地方。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法，包含優(yōu)等生帶后進生，學(xué)生先說自身的想法老師再教的方法。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。事實上，我很少去講解，通過對比，優(yōu)等生示范，自動探究等方式讓學(xué)生自身學(xué)，然后再針對學(xué)生顯現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解。最終總結(jié)的時候，學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講，學(xué)生不能講的，老師才講。自主學(xué)習(xí)，就是老師相當(dāng)吝嗇自身的說話時間，盡量把時間都給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的時間在老師的激勵下去學(xué)習(xí)。這時候老師確定得會忽悠。讓學(xué)生不自發(fā)的投入學(xué)習(xí)活動中。并體會學(xué)習(xí)的成功感覺。在這一學(xué)期里，我的這種方法在這三個班中都有所實踐，下學(xué)期我講加大力度偏重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽聞讀寫本領(lǐng)得到了確定的磨練。重視課前預(yù)習(xí)，有新的成效。課前預(yù)習(xí)實際上是最有效的.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期里，我緊要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預(yù)習(xí)。很多單詞學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上老師需要跟上的練習(xí)時間相對就多了。2、教研活動本學(xué)期我把我的小課題小組長在20xx年學(xué)校合作學(xué)習(xí)中的作用把學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)相結(jié)合在教研課上做一些試驗。譬如小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)樂觀性。3、個人學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，我在專業(yè)知識方面，樂觀地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點》和《諾未門》。但實際上我更愛好讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識。三、成績和不足本學(xué)期，我取得了確定的成績，也依據(jù)自身的計劃和想法，進行了大量的實踐和探究?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計過的。但是還有一些不足。六班級學(xué)生有一些學(xué)生有了厭學(xué)的情緒，我很久很苦惱。用完了很多方法，效果還是不好。下學(xué)期我講更加努力，爭取把這些學(xué)生盡早轉(zhuǎn)化過來。四、今后的計劃本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲，我將不絕加添自身的知識，不絕學(xué)習(xí)，不絕提高自身，更加上好每一節(jié)課。把每一名學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績都提高上來。近年來，學(xué)校生開始學(xué)習(xí)英語的時間越來越早，一班級就開設(shè)了英語課。但是，由于很多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥、太難，導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。本學(xué)期，我擔(dān)負六班級的英語教學(xué)工作。作為剛從事學(xué)校英語教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，通過暑期學(xué)校英語教材學(xué)習(xí)，對六班級的教材有了確定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)篇4繁忙而充實的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)負三班級和六班級的英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n。備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都做了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本領(lǐng)。課后我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，盡量加強自身的上課技能，為上好每堂課打下良好的基礎(chǔ)。三、講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生?；乜醋陨淼氖谡n，我感到有點欣慰，由于我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡快地小天使們盡量呈現(xiàn)自身最棒的一面。以前有時當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果?，F(xiàn)在我在遇到仿佛情況時，我都盡量不影響課堂教學(xué)，冷淡處理，課后再及時解決，不拖到第二天處理。四、加強與學(xué)生的情感溝通在多年教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，“親其師，信其道”這句話真是至理名言。平常與我比較親近的學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語時勁頭十足，而且有了問題也樂意隨時和我溝通。而那些平常學(xué)習(xí)英語不好，不感興趣的學(xué)生，大多也與我溝通很少，每天和我將近都沒什么話可說。于是在課上及課下，我都盡力發(fā)揮個人魅力，爭取言語幽默，態(tài)度隨和，和學(xué)生一起玩游戲，傾聽學(xué)生的心聲，并在力所能及的范圍內(nèi)解決學(xué)生的困難，盡量讓自身融入到學(xué)生中。經(jīng)過一學(xué)期的耐性“經(jīng)營”，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生走得更近了，更多的學(xué)生樂意圍繞在我身邊了，而樂意學(xué)習(xí)英語的學(xué)生也相像有增無減。我在不絕的改善和創(chuàng)新自身的教學(xué)中，不行躲避會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不絕創(chuàng)新和實踐才略有進步，才略不絕完善教育教學(xué)。我還發(fā)現(xiàn)在多年的教學(xué)中，我對學(xué)生的喜好是有增無減，對教學(xué)的熱誠也是有增無減。在以后的教學(xué)生涯中，我將心甘情愿地連續(xù)發(fā)揮我的光和熱，不絕努力攀登新的高峰。學(xué)校英語教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期，我擔(dān)負六的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中，能夠依據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況如下：一、教學(xué)中重視學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣是學(xué)習(xí)的動力，習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。我從學(xué)生的年齡特點啟程，設(shè)計活潑、生動、有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得知識，而且大膽地開口溝通，初步培養(yǎng)學(xué)生用英語進行日常溝通的本領(lǐng)。但學(xué)生普遍對英語有著濃厚的興趣，信任這也是他們進一步發(fā)展的動力和源泉。二、重視基礎(chǔ)，重視學(xué)生的聽聞讀寫本領(lǐng)的培養(yǎng)。教學(xué)貴在平常，我覺得作為老師，確定要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)自動性和樂觀性。這方面的工作要完成很不容易，需要家長的盡力搭配，所以我建立檢查制度，發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時和家長聯(lián)系，及時取得家長的搭配。每學(xué)期開學(xué)的第一堂課，我就明確英語學(xué)習(xí)目的和要求，引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的重視。我要求學(xué)生每天認真聽音預(yù)習(xí)，反復(fù)模仿，從而提高學(xué)生的聽音和模仿本領(lǐng)，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準備。讓學(xué)生在家堅持聽錄音磁帶，使他們自發(fā)自動地在課外也能化時間在英語的聽讀練習(xí)上，促進他們對知識的鞏固和運用。就象老師不上無準備之課一樣，我的學(xué)生也不能來聽無準備的英語課。在課堂上，我特別重視聽聞本領(lǐng)的培養(yǎng)，課前花五到十分鐘的時間進行英語的簡短會話，訓(xùn)練學(xué)生的快速思維和應(yīng)答的本領(lǐng)。采用歌謠、游戲、動畫等吸引學(xué)生唱唱、跳跳、玩玩、說說，在"玩中學(xué)"，在"做中學(xué)"。從學(xué)生實際啟程和教材啟程設(shè)計相應(yīng)的教案，課上做到師生互動、生生互動，同時把課堂內(nèi)的知識點在課外落實、鞏固。英語確定要多聽多看多讀，我從課本啟程，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給學(xué)生英語營養(yǎng)，不但提高學(xué)生的聽力，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。六班級的學(xué)生經(jīng)過前幾年的英語學(xué)習(xí)，有了確定的英語閱讀理解本領(lǐng)，為了擴展學(xué)生的知識面，我在教學(xué)中常常出示一些精彩的短文或語篇，學(xué)生的語言接觸廣了，學(xué)習(xí)深入了，成績就出來了。但美中不足的是，班上兩極分化越來越大了。三、精講精練，提高學(xué)生的語用本領(lǐng)。由于平常學(xué)生接觸英語的機會比較少，學(xué)生太缺乏語境和語言感染力，因此，在實際英語溝通中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽小不敢言語，假如平常不加強訓(xùn)練，在練習(xí)中學(xué)生錯誤就特別多。另外，我發(fā)現(xiàn)即使學(xué)生對課文讀背嫻熟，詞匯默寫優(yōu)秀，但實際運用假如不加強，錯誤還是很多的。所以我重視知識的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同