2023學(xué)年完整公開課版海闊憑魚躍

海闊憑魚躍，天高任鳥飛

丁國富——南懷瑾

“沒有一篇真正的文學(xué)作品不創(chuàng)造新形象，沒有一首真正的詩歌不是想象的產(chǎn)物，如果我們把我們對(duì)生活的感受比作金子，不管這生活多美，如果沒有想象，也只不過是一座沉默的金礦。想象就是點(diǎn)金術(shù)，能使我們把對(duì)生活的感受化成文學(xué)，化成詩歌?！币?、比擬法。運(yùn)用擬人手法，把物擬作人，賦予它人的思想感情，人的性格、情趣，使無生命的物具有人的靈性和活力。比如，由松樹生機(jī)勃勃地“在半空中展開枝葉”，想象泰山松“望穿秋水”，“斜著身子張望”；支開“墨綠大傘”“等你”；“自得其樂”，一副瀟灑模樣二、夸張法。不拘泥于事物的常規(guī)形態(tài)，運(yùn)用夸張手法，合理放大或縮小描寫對(duì)象的細(xì)部，使事物更鮮明豐滿。比如，面對(duì)朝鮮人民的深情厚意，“戰(zhàn)士們激動(dòng)地說：‘如果美帝再敢動(dòng)手，就是我活到八十歲，胡子三尺長，我也要帶著兒孫們來抗美援朝！

三、比喻法。依照人或事物之間在性質(zhì)和形態(tài)上的相似性，在由此及彼的聯(lián)想的基礎(chǔ)上，借對(duì)相似事物進(jìn)行生動(dòng)具體的想象，盡情展示描寫對(duì)象的“形”與“神”，使文章的內(nèi)容更為豐富充實(shí)。比如，“搖動(dòng)的車輪，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡的、嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地唱歌。那有節(jié)奏的樂音和歌聲是和諧的優(yōu)美的四、夢幻法。根據(jù)主題的需要，以社會(huì)或個(gè)人的理想、愿望為依據(jù)，通過夢幻的方式，在一定條件下虛擬出美妙的虛幻境界，用來寄托自己或他人的向往與憧憬、追求與志向，從而提升、開闊作品所反映的生活境界和精神境界。比如《依依惜別的深情》中，一位頭發(fā)斑白的老人說自己夢見一條天龍從天而降。樂聲里，志愿軍戰(zhàn)士圍著她的女兒跳舞。戰(zhàn)士們獻(xiàn)給女兒的鮮花，每一朵都是沉甸甸的。通過夢境式想象，作者著意涂畫美麗的神奇色彩，更突出了中朝人民用鮮血凝成的戰(zhàn)斗友誼的珍貴，中朝人民親人般的深情五、體驗(yàn)法。依據(jù)人物性格、行為的發(fā)展軌跡，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和類似事物的共同特征，合情合理地體會(huì)人物的心理活動(dòng)，設(shè)身處地感受人物的情感動(dòng)態(tài)。比如，一位殘疾姑娘在市圖書館盡情吮吸知識(shí)乳汗的形象深深震撼了小作者：“這副冰冷沉重的木拐，一定曾給她帶來深深的悲傷、苦惱。她可能彷徨過，甚至失望過。而后來她終于堅(jiān)強(qiáng)起來，又恰是這副木拐給她力量，促使她站立起來。

六、推測法。依據(jù)描寫對(duì)象的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，按照事物的發(fā)展規(guī)律，沿著情節(jié)的線索、人物性格的脈絡(luò)，對(duì)人物的命運(yùn)和事件的發(fā)展、結(jié)局等作合理的推測，想象可能或應(yīng)該出現(xiàn)的變化。比如，寫某人挺過了挫折、打擊之后，可推測“他將不再是柔軟無力的小苗，而是一棵蒼翠挺拔的大樹；他將不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的雛鷹，而是一只展翅高飛的雄鷹”。推測式想象，有力地烘托了某人不懈努力的精神，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志，也有利于完整地顯示作品的思想內(nèi)容。

七、添加法。按照生活的邏輯，依據(jù)同類事物的聯(lián)系點(diǎn)，由現(xiàn)實(shí)中的這一人（事）生發(fā)開去，想象生活和文學(xué)作品中的類似情節(jié)、細(xì)節(jié)，并從中選取一些有效成分，補(bǔ)充、融進(jìn)“這一人（事）”中，成為一件新事物。比如，寫“校園風(fēng)情”就可以把自己所了解的多所校園里的人和事捏合進(jìn)自己所要反映的校園生活，以突出“這一校園”，加強(qiáng)描寫的典型性

具象：心電圖抽象：人生的起落波浪蜿蜒的小路音樂的旋律……命運(yùn)的起伏不平靜的心情……這一場大雪象一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我的激情。好大一場雪，真象一把把鹽從天空撒向大地。萬紫千紅總是春呀！“片片柳絮因風(fēng)起”“千樹萬樹梨花開”想象是由此及彼的心理過程。（由一點(diǎn)出發(fā)，從多個(gè)角度想象，這個(gè)彼可以是具象直觀的畫面，也可以是抽象的人生哲理，寫作中更多的是由具體到抽象的過程。）想象是對(duì)已知的事物形象經(jīng)過思維加工，而創(chuàng)造出新的事物形象的心理過程。想象作文的構(gòu)思方法

相似相關(guān)相通橫向過去現(xiàn)在未來縱向縱橫交錯(cuò)超越時(shí)空時(shí)空轉(zhuǎn)換法

人生是個(gè)大舞臺(tái)，一個(gè)人在社會(huì)生活中，場合不同，扮演的角色也不同。如果改換一個(gè)人的身份和地位，讓他變成與原來完全相反的另外一個(gè)人，即角色錯(cuò)位那么就可以導(dǎo)演出一幕幕新的人間悲喜劇，演繹出一個(gè)個(gè)新的“天方夜譚”。

角色錯(cuò)位法

一個(gè)偶然的機(jī)緣，王子愛德華遇到了少年乞丐湯姆。他們本想交換一下衣服穿穿，沒想到竟也交換了角色，深深體驗(yàn)了對(duì)方的生活方式。交換角色，到底是什么樣的滋味呢?

《王子與貧兒》想象要合理符合生活的邏輯符合事物的特征內(nèi)容要有美感

巴爾扎克：“想象是雙腳站在大地上行進(jìn)，他的腦袋卻在騰云駕霧。”鬧鐘雨傘鮮花磁帶以四樣物品為材料寫一篇文章月亮我李白

要求