部編版六年級語文上冊第七單元口語交際：聊聊書法

人教版語文六年級上冊課件口語交際：聊聊書法授課課件欣賞書法作品書法作為一門歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化長廊中的珍寶。漢字書法作為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂〞。書法欣賞王羲之的《蘭亭集序》〔馮承素摹本〕書法欣賞歐陽詢的《皇甫誕碑》顏真卿的《顏勤禮碑》聊聊書法作品，說說書法家書法欣賞趙孟頫的《三門記》柳公權(quán)的《玄秘塔》這四幅書法作品分別是歐陽詢的《皇甫誕碑》，顏真卿的《顏勤禮碑》，趙孟頫的《三門記》，柳公權(quán)的《玄秘塔》。你們都收集這些書法家的小故事了嗎？和大家一起交流一下吧。歐陽詢的故事有一次歐陽詢騎馬外出，偶然在道旁看到一塊西晉書法名家索靖所寫的石碑。他騎在馬上仔細觀看了一陣才離開，但剛走幾步后，又忍不住再返回下馬欣賞，贊嘆屢次，久久不愿離去。后來他干脆鋪上毯子坐下反復(fù)揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了3天，體會到了碑文的筆法精髓后才滿意地離開。顏真卿的故事顏真卿年輕的時候曾拜在書畫大家張旭門下學(xué)習(xí)書法知識，可是張旭卻很少給顏真卿講一些書法方面的要訣，只是給了顏真卿自己寫的字以及前代名家的字跡拓本，讓他去練習(xí)揣摩，從中獲得啟示。一段時間過后，顏真卿便失望了：我來這里是想跟師傅學(xué)習(xí)書法的精微秘竅，誰知道天天在這里練字，那我自己在家練就是了，為什么還要來拜門求師呢？有一天，他實在是想不通，帶著一肚子的疑惑跑去找張旭：“幾個月以來，師傅只是讓小徒去學(xué)習(xí)臨摹您的字跡，我早就已經(jīng)學(xué)會了，為什么還要天天在那里寫呢？我現(xiàn)在最需要的是師傅您寫字的訣竅，請您傳授給我吧！〞張旭聽了之后雖然心里不太舒服，但還是耐著性子開導(dǎo)道：“我經(jīng)常跟你說，我寫字沒有訣竅。我在路上看見公主與挑夫在爭路，從他們的動作中覺察到了筆法之意。在公孫氏家拜訪的時候，見到她舞劍干脆利落，于是又從中領(lǐng)悟到了怎樣落墨才會有神韻，真正的訣竅就是苦學(xué)與師法自然。〞顏真卿聽完后，仍覺得這是張旭的推托之詞，心想師傅一定是在敷衍我！于是便抓住張旭的衣角，反復(fù)哀求他告訴自己寫字的訣竅。這可一下惹惱了張旭，他氣沖沖地對顏真卿說：“好吧！我就告訴你，但但凡一心想尋求訣竅、走捷徑的人，永遠都不會有成就。〞話畢便拂袖而去，再也不理他了。這句話一下子使顏真卿幡然醒悟，從這句話中他領(lǐng)悟到了為學(xué)之道。從此他再也不去尋找什么訣竅了，只是埋頭苦學(xué)、苦練，深入揣摩先人的筆法，把他的所見所聞很好地融入了筆端中，最終成為一代書法大家。趙孟頫的故事趙孟頫用筆得古法很多，結(jié)字尤其精熟，對古代名帖能爛熟于心。據(jù)他的弟子柳貫記載〔柳貫在京師跟隨趙孟頫，兩人關(guān)系最親近且長久〕，有一年冬天，柳貫留宿在趙孟頫書齋中，趙孟頫論書法之余，背臨〔即不看字帖，憑記憶臨寫〕顏真卿、柳公權(quán)、徐浩、李邕四人的字帖。臨完后，叫人拿來他們四人的真跡一個字一個字地對照，不僅轉(zhuǎn)折向背，無不相似，而且神采飛揚，有些地方還超過了真跡。柳貫問趙孟頫：“老師，您怎么能到達這樣的程度？〞趙孟頫說：“也不過是臨得很熟罷了。〞對古代名帖必須勤奮臨寫，才能爛熟于心進而熟能生巧，這就是趙孟頫教給柳貫的學(xué)習(xí)書法的方法。柳公權(quán)的故事有一天，小柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會〞。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的字，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好似我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人面前夸嗎？〞小柳公權(quán)一聽，很不快樂地說：“有本領(lǐng)你寫幾個字讓我看看。〞老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字?？墒?，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到城里去看看吧。〞第二天，小柳公權(quán)起了個大早，單獨去了城里。一進城里，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個失去雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀人群的陣陣喝彩。小柳公權(quán)“撲通〞一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……〞老人慌忙用腳拉起小柳公權(quán)說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳來混生活，怎么能為人師表呢？〞小柳公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。〞柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘處補了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為著名的書法家。這四個小故事分別講述了我國古代四大書法家的事情。從這些故事中你能體會到什么呢？試著說一說。這四大書法家在練習(xí)書法的時候都刻苦學(xué)習(xí)。他們這種刻苦學(xué)習(xí)書法的精神值得我們學(xué)習(xí)。欣賞書法作品，小組交流自己的感受。歐陽詢的《皇甫誕碑》顏真卿的《多寶塔碑》鑒賞書法作品，感受書法藝術(shù)之美趙孟頫的《三門記》柳公權(quán)的《金剛經(jīng)刻石》我國的書法是線條藝術(shù)，線條的立體感是書法藝術(shù)的生命。我國的書法一般是白紙黑字，看起來色彩不多，卻妙趣無窮。請用一個詞語形容一下自己在學(xué)習(xí)書法時的感受。自己有收獲嗎？有沒有成就感？聯(lián)系生活實際，聊聊自己與書法學(xué)生的書法作品照片學(xué)生的書法作品照片說說對這幾幅書法作品的評價和自己的感觸。說一說自己以后會怎么做。1.通過本