小學(xué)生各階段培訓(xùn)教材課件

小學(xué)生學(xué)科培訓(xùn)1為什么要了解各個(gè)學(xué)科目錄小學(xué)生家長(zhǎng)都知道注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并且對(duì)孩子的問(wèn)題很清楚，但是他們所欠缺的是一種緊迫性，那么從銷(xiāo)售角度來(lái)講要想簽約，必須滿足三性：1.重要性

2.緊迫性3.有效性。只有我們從學(xué)科的細(xì)節(jié)上塑造小學(xué)不同階段的緊迫性，才能增強(qiáng)家長(zhǎng)危機(jī)意識(shí)，否則無(wú)數(shù)次的回訪，聊得很好，就是不簽單。2語(yǔ)文部分一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)重點(diǎn)：拼音的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)漢字的初步認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)看圖說(shuō)話，激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力一年級(jí)注重對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，完成幼小銜接的過(guò)度，規(guī)范書(shū)寫(xiě)等等，重點(diǎn)不在知識(shí)3二年級(jí)語(yǔ)文一．基礎(chǔ)部分主要考察看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。形近字和多音字的組詞及近義詞的應(yīng)用。一些簡(jiǎn)單詞性的運(yùn)用，例如：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞一字多義的理解和應(yīng)用。二．閱讀部分主要考察題型：段落的劃分。近反義詞句子之間的關(guān)系的理解，例如：因果關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，答案都在原文里三．說(shuō)話些話?？疾旌⒆釉~語(yǔ)的靈活運(yùn)用和組句和語(yǔ)言組織能力，為三年級(jí)的作文打基礎(chǔ)4三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)部分：1.三年級(jí)比二年級(jí)詞語(yǔ)上增加難度，而且四字的成語(yǔ)開(kāi)始加入，補(bǔ)充句子的考察強(qiáng)4.比喻修辭方法的引入閱讀部分：1.在文章中找出近反意詞。解釋四字成語(yǔ)從簡(jiǎn)單的劃分段落上升到概括段大意對(duì)作者思想感情的理解和體會(huì)能理解文章的修辭手法和整體結(jié)構(gòu)作文要求：1。句子能表達(dá)通順中心明確（能完整敘述一件事）結(jié)構(gòu)清晰4.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.200字以上的作文5四年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)部分：四字成語(yǔ)在句子中的應(yīng)用近反意詞在句子中的應(yīng)用古詩(shī)默寫(xiě)語(yǔ)句排序（語(yǔ)言邏輯性的考察）閱讀部分：根據(jù)文章的中心擬題目，考察整體把握，對(duì)文章中心把握能力要求增強(qiáng)與三年級(jí)相比理解難度增強(qiáng)寫(xiě)作部分：思路清晰，語(yǔ)言有問(wèn)題，修辭手法的應(yīng)用開(kāi)始加入，寫(xiě)作手法的多樣性6五年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)部分：強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力題型的多樣化，例如：發(fā)揮想象，把主客敬酒時(shí)的祝酒詞寫(xiě)下來(lái)考察孩子自己對(duì)一些事情的觀點(diǎn)態(tài)度，發(fā)散孩子的思維。例如談?wù)勀銓?duì)。。。。。的感受閱讀部分：強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作手法的理解個(gè)別詞語(yǔ)和句子在文章中所起的作用學(xué)會(huì)欣賞文章寫(xiě)作的亮點(diǎn)寫(xiě)作部分：多題材的作文，例如書(shū)信。要求加入寫(xiě)作技巧7六年級(jí)基礎(chǔ)部分難度上加深，重點(diǎn)在詞語(yǔ)的解釋?zhuān)貏e是四字成語(yǔ)的解釋?zhuān)疾鞂W(xué)生的聯(lián)想

能力，例如：照樣子寫(xiě)句子，（行色匆匆）--------，補(bǔ)充句子，考察標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用閱讀寫(xiě)作部分：考察學(xué)生對(duì)文章的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作方法，用詞的準(zhǔn)確性，句意的理解等等綜合能力的考察，寫(xiě)作考察，選材，立意，是否新穎，思路是否清晰，以及寫(xiě)作手法和詞語(yǔ)的靈活應(yīng)用8英語(yǔ)部分一年級(jí)英語(yǔ)：主要是英語(yǔ)的啟發(fā)，產(chǎn)生興趣以游戲歌謠的方式學(xué)習(xí)。內(nèi)容：日?？谡Z(yǔ)，打招呼，問(wèn)候，問(wèn)名字，再見(jiàn)等等，水果，顏色，文具，身體部位詞匯表達(dá)，下學(xué)期接觸動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，例如：swim,skate,play,football,等等9二年級(jí)英語(yǔ)二年級(jí)英語(yǔ)：對(duì)孩子聽(tīng)力要求增強(qiáng)，注重簡(jiǎn)單問(wèn)話和表達(dá)。內(nèi)容：天氣的問(wèn)答，人的外貌特征，交通工具，衣服，臥室等等的表達(dá)方式，How

do

you

go

toBeijing

bybus/bike/car/train此時(shí)容易出現(xiàn)英語(yǔ)發(fā)音字母與漢語(yǔ)拼音的混淆，對(duì)于同類(lèi)詞語(yǔ)的混淆10三年級(jí)英語(yǔ)?11三年級(jí)：1.單詞量明顯加大，而且背誦默寫(xiě)任務(wù)加大，書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范，學(xué)生難適應(yīng)2.固定句型增加，例如：

this/that

is

…..look

at…..

I like/don’t

like….

I have/don’t

have….. what

color

is

it what

time

is

it it’s

…….Show

me…..??3.主講語(yǔ)法：三單人稱(chēng)，主賓格，名詞所有格（三年級(jí)下學(xué)期）4一二年級(jí)學(xué)的詞匯結(jié)合三年級(jí)的句型進(jìn)行靈活運(yùn)用，造句練習(xí)，情景對(duì)話練習(xí)。課文多以小故事的形式出現(xiàn)。四年級(jí)英語(yǔ)上四年級(jí)上冊(cè)：自我介紹，或介紹別人。what’s

you

number

數(shù)字的應(yīng)用一般疑問(wèn)句的回答yes或no及水果詞匯在句子中的應(yīng)用，what’sthatinEnglish

do

youlike…are

you

sure?4.天氣的問(wèn)答，祈使句的初步攝入shallwe…Let’s……祈使句和特殊疑問(wèn)句的問(wèn)答。Eg

；where

is

my…..what

is in

it

，

put

on

… open

it

and

see簡(jiǎn)單描述人的外貌特征，what’s

helike

it’s….

ithas…..12四年級(jí)英語(yǔ)下?13U1.1.there

be句型和進(jìn)行時(shí)的簡(jiǎn)單接觸。家具。房間。此類(lèi)單詞的應(yīng)用U2:it’s time

to

/for…..,到。。。的時(shí)間了?？隙ㄐ问胶推硎咕洌↙et開(kāi)頭），序數(shù)詞。詢(xún)問(wèn)時(shí)間的特殊疑問(wèn)句。時(shí)態(tài)：一般將來(lái)時(shí)。主語(yǔ)+be

going

toU3.；1.how

many

用法eg:how

many

classes

do

youhave?2.there

be

句型的復(fù)習(xí)。3.詞匯：數(shù)字：幾十幾的大數(shù)認(rèn)識(shí)和讀法，eg:thirty-two.U4:1.there

are

seven

days

in

a

week.熟練掌握星期的名稱(chēng)和書(shū)寫(xiě)

2.句子：how

many

days

are

there

in

aweek?

一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句。帶有行為動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句的回答方式eg:do

you

like

sports?

yes

I

do

/no

I

don’tususlly.頻率副詞的使用和接觸。Eg:I

usually

have

musicclasses

on

Sunday\U5:1.一般將來(lái)時(shí)。Eg:what

will

you

do

thisweekend?

2.不可數(shù)名詞的用法eg:bread.water.orange

juice.Apples.choclates3.重要詞組和句子結(jié)構(gòu)。What

would

you

like

be14???interested

in… be

good

at…. Want

to…

enjoy+doingU6

1,重要句型：would

you

like

to

take

a

tripSome

和any

用法和區(qū)別

Be引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句及回答，what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。征求別人意見(jiàn)及回答what

would

you

like

to

do？how

引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)交通方式。Howcan

we

get

tosomewhereBring

和take

的區(qū)別五年級(jí)上U1

1.自我介紹：I’m

bob,I’m

eleven,I

come

fromBritainhave

的用法特殊疑問(wèn)句“what”詢(xún)問(wèn)姓名。班級(jí)。要求：通過(guò)語(yǔ)言的描述。概念身邊以為朋友的特征。人稱(chēng)代詞的問(wèn)題：you---your??????國(guó)家名稱(chēng)：U2

1.she

looks

active

主要詞語(yǔ)：smart。Shy.japan.france.and

so

on2.語(yǔ)法第三人稱(chēng)動(dòng)詞的變化

3.主講where的用法???4.重復(fù)四年級(jí)的講，like+ing-------引出助動(dòng)詞Do/Does….以及回答?5.繼續(xù)復(fù)習(xí)自我介紹，再次之前基礎(chǔ)上又增加了興趣愛(ài)好的介紹。??U3.工作職位的學(xué)習(xí)：

eg:taxi

driver

teacher.等等，介紹家庭，父母的工作縮寫(xiě)：who’s=who

is?15U4.1.語(yǔ)法：帶有be動(dòng)詞的句型轉(zhuǎn)換，包括陳述句和疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換方式。問(wèn)答的復(fù)習(xí)16??????2.what

does/do

sb

do

繼續(xù)練習(xí)what

where

who句型

U5.1.形容詞性物主代詞—名詞性物主代詞.his

hertheir

our

bag=ours my

book=mine由whose

引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。文具類(lèi)，動(dòng)物類(lèi)單詞

U6。Whoes的用法。形容詞性物主代詞引出名次所有格涉及到將來(lái)時(shí)be

going

to五年級(jí)下U1 1.what

引導(dǎo)的問(wèn)句和祈使句的練習(xí)，學(xué)過(guò)句型的綜合練習(xí)。一般現(xiàn)在時(shí)一般問(wèn)句的回答和特殊問(wèn)句的回答2.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的加入3.what引導(dǎo)的感嘆句eg:what

a

fine

horseU2

1.重復(fù)出現(xiàn)進(jìn)行時(shí)態(tài)。2.情態(tài)動(dòng)詞句型和代詞的使用3.名詞復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)4.How引導(dǎo)的感嘆句how

lovely

they

are!U3.頻率副詞的使用和特殊疑問(wèn)句

howmany how

offen學(xué)校課程的介紹和情景對(duì)話17?18U4。There

be句型的疑問(wèn)句的練習(xí)和肯定否定回答方式定語(yǔ)后置，eg:we

have

some

project

to

doHow

引導(dǎo)的問(wèn)句練習(xí)，進(jìn)行時(shí)的句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。U51.excuse

me

和I’m

sorry

的區(qū)別2.情態(tài)動(dòng)詞引導(dǎo)的問(wèn)句。3.how

much…

又復(fù)習(xí)數(shù)字4.學(xué)會(huì)購(gòu)物的日常用語(yǔ)U6

what’s

wrong

with

you?你好，你怎么了，你遇到什么麻煩了電話日常用語(yǔ)，情態(tài)動(dòng)詞的疑問(wèn)句和否定形式，have

to

/must?詞匯：stamecache headache,

and

so

on六年級(jí)英語(yǔ)總結(jié)單詞量增大，綜合語(yǔ)法：1.祈使句：listen

to….. be

quiet..2.情態(tài)動(dòng)詞的講解：can,should

must3．時(shí)態(tài)：四種時(shí)態(tài)的綜合，主講進(jìn)行時(shí)態(tài)4.

Be動(dòng)詞句型，特殊問(wèn)句，there

be句型19一年級(jí)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)：1.數(shù)一數(shù)。比一比（比較高矮和長(zhǎng)短）2.認(rèn)識(shí)物體和圖形（平面，立體）并分類(lèi)（按照不同的標(biāo)準(zhǔn)）

3.20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，認(rèn)識(shí)鐘表。

一般一年級(jí)老師講的不細(xì)致，因?yàn)橛變簣@老師講過(guò)一年級(jí)下冊(cè)：位置（上。下。左。右。前后），目的活躍孩子的思維20以?xún)?nèi)的退位減法，圖形的拼組（幾個(gè)小正方形拼成一個(gè)正方體）是難點(diǎn)百以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（讀，寫(xiě)，數(shù)。組成）認(rèn)識(shí)人民幣，例如：15元8角怎么付錢(qián)？認(rèn)識(shí)整時(shí)，半時(shí)20二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：1.長(zhǎng)度單位（厘米。米。線段）2.百以?xún)?nèi)的加法和減法（豎式）3.角的認(rèn)識(shí)（直角）4.表內(nèi)乘法★（解決問(wèn)題）5.觀察物體（鏡面對(duì)稱(chēng)）下冊(cè)：1.表內(nèi)除法。2.圖形和變換（平移。旋轉(zhuǎn)，鈍角和銳角）3.萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（（讀寫(xiě)，組成，比較，整百，整千的加減）4.找規(guī)律（順時(shí)針，逆時(shí)針），考察孩子觀察力21三年級(jí)數(shù)學(xué)難點(diǎn)2：年，月，日（各月份的天數(shù)，24時(shí)計(jì)時(shí)法）22上冊(cè)：1.測(cè)量（長(zhǎng)度單位的換算，重量單位）2.四邊形的認(rèn)識(shí)，求周長(zhǎng)的計(jì)算，（難點(diǎn)：不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)計(jì)算。）3.有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)4.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)：（分?jǐn)?shù)大小的比較）下冊(cè)：難點(diǎn)1.：位置方向（東南西北）?例如：2008年是（）年，24小時(shí)計(jì)時(shí)法：17：00，和普通計(jì)時(shí)法：晚上5：00，難點(diǎn)3：面積（面積單位及其換算，求陰影部分的面積），小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。（大小比較，簡(jiǎn)

單的加減法）。四年級(jí)數(shù)學(xué)1.大數(shù)的認(rèn)識(shí)：億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)，比較大小，四舍五入（10000=1萬(wàn)）。重點(diǎn)：計(jì)數(shù)單位，數(shù)位順序表。2.角的度量：直線。射線。角（用量角器量角的大?。? 重點(diǎn)：角的分類(lèi)（平角。周角）畫(huà)角。量角器的使用容易出錯(cuò)，量角不準(zhǔn)?！?.三位數(shù)乘兩位數(shù)：口算乘法（末尾帶0），筆算乘法（中間帶0，末尾帶0）解決問(wèn)題。速度*時(shí)間=路程，開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題，為后面應(yīng)用題打基礎(chǔ)。4.平行四邊形和梯形：垂直和平行。距離，平行和垂直的畫(huà)法和判定：1.過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)垂直與平行，2.過(guò)直線上一點(diǎn)畫(huà)垂直。都只有一條23注意：A.兩條直線的關(guān)系。B.兩條直線垂直或平行，必須強(qiáng)調(diào)是在同一平面5.除數(shù)是兩位數(shù)的除法，本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)就是計(jì)算，截至到第五單元，基本的豎式計(jì)算就全學(xué)完了。6.統(tǒng)計(jì)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。7．?dāng)?shù)學(xué)廣角：烙餅，最短時(shí)間，田忌賽馬。下冊(cè)：1.四則運(yùn)算：運(yùn)算順序2.位置與方向：觀察點(diǎn)變?！?.運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算：5個(gè)運(yùn)算定律+2個(gè)運(yùn)算性質(zhì)=加法交換率+加法結(jié)合律+乘法交換率+乘法?

+乘法結(jié)合律+乘法分配率+連減性質(zhì)+連除性質(zhì)244。小數(shù)的意義和性質(zhì)：小數(shù)的意義。讀寫(xiě)，※性質(zhì)→化簡(jiǎn)。改寫(xiě)。大小比較，求近似數(shù)。小數(shù)數(shù)位順序表及數(shù)位的計(jì)數(shù)單位。5.三角形：各部分名稱(chēng)，三邊關(guān)系，分類(lèi)：1.按角。2.按邊。內(nèi)角和計(jì)算角的度數(shù)6.小數(shù)的加減法：注：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊或相同數(shù)位對(duì)齊。7.折線統(tǒng)計(jì)圖8.數(shù)學(xué)廣角：植樹(shù)問(wèn)題：棵樹(shù)=間隔數(shù)+1

棵樹(shù)=間隔數(shù)棵樹(shù)=間隔數(shù)-125五年級(jí)數(shù)學(xué)（上）★1.小數(shù)乘法：小數(shù)*整數(shù)，小數(shù)*小數(shù)積的近似數(shù)（保留幾位小數(shù)）2.小數(shù)除法：格式+驗(yàn)算，小數(shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以小數(shù)，商得近似數(shù)，循環(huán)小數(shù)，解決問(wèn)題3.觀察物體：正面。反面。側(cè)面。左面。右面★4.簡(jiǎn)易方程：用字母表示數(shù)。解簡(jiǎn)易方程，驗(yàn)算?！?.多邊形的面積：平行四邊形的面積（底邊乘以高），三角形的面積（底*高/2），梯形面積（上底+下底*高/2），組合圖形的面積26此類(lèi)題變化多端，與實(shí)際結(jié)合緊密，要求對(duì)不同的多邊形的概念，性質(zhì)清晰，他們之間關(guān)系明確，審題是最大的問(wèn)題，一字之差，意思相差萬(wàn)里，例如判斷題：1.兩個(gè)三角形面積相等，底和高也一定相等2.把一個(gè)長(zhǎng)方形的框架擠壓成一個(gè)平行四邊形，面積減小3.平行四邊形面積等于一個(gè)三角形面積的兩倍4.兩個(gè)完全一樣的直角梯形能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形統(tǒng)計(jì)與可能性：概率，中位數(shù)數(shù)學(xué)廣角，生活中的數(shù)學(xué)27?28??下冊(cè)：1.圖形的變換：對(duì)稱(chēng)‘平移，旋轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)定義，對(duì)稱(chēng)軸2★因數(shù)和倍數(shù)：因數(shù)（約數(shù)）與倍數(shù)，奇數(shù)與偶數(shù)。質(zhì)數(shù)與和數(shù)。

2.5.3的倍數(shù)特征例如：1.a=b+1(a.b均為不等于0的整數(shù))，那么a與.b的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)（）2.10以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)組成一個(gè)兩位數(shù)，使他同時(shí)是2和3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是(72)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是（B）A.一定是質(zhì)數(shù)。B.一定是和數(shù)C.可能是質(zhì)數(shù)也可能是合數(shù)。X/Y=5（X,Y為非零自然數(shù)）