




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
自讀要求:自由讀詩歌,讀準字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍,直到讀通讀順為止。讀每句之間嘗試稍作停頓韻腳要讀得圓潤飽滿哦在天晴了的時候,
請到小徑中去走走:
給雨潤過的泥路,
一定是涼爽又溫柔;
(róu)
炫耀著新綠的小草,
一下子洗凈了塵垢;
(gòu)
不再膽怯的小白菊,
慢慢地抬起它們的頭,(tóu)
試試寒,試試暖,
然后一瓣瓣地綻透;
(tòu)
抖去水珠的鳳蝶兒
在木葉間自在閑游,
(yóu)
把它五彩的智慧書頁
曝著陽光一開一收。(shōu)
看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。在天晴了的時候,請到小徑中去走走:給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。到小徑中去走走吧,在天晴了的時候:赤著腳,攜著手,踏著新泥,涉過溪流。新陽推開了陰霾了,溪水在溫風中暈皺,朗讀要求:
(1)邊讀邊想:你最喜歡詩歌中的哪一句?你的感受是什么?在你喜歡的句子旁邊寫下你的感受。(2)和同學交流你讀詩的感受。路草菊蝶云情境朗讀不再膽怯的小白菊,
慢慢地抬起它們的頭,
試試寒,試試暖,
然后一瓣瓣地綻透;
不再膽怯的小白菊,
慢慢地抬起它們的頭,
試試寒,試試暖,
然后一瓣瓣地綻透;
抖去水珠的鳳蝶兒
在木葉間自在閑游,
把它五彩的智慧書頁,
曝著陽光一開一收。返回在天晴了的時候,請到小徑中去走走:給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。像侵曉薔薇底蓓蕾,含著晶耀的香露,你盈盈地低泣,低著頭,你在我心頭開了煩憂路。你哭泣嚶嚶地不停,我心頭反覆地不寧;這煩憂是從何處生。使你墮淚,又使我傷心?停了淚兒啊,請莫悲傷,且把那原因細講,在這幽夜沉寂又微涼,人靜了,這正是時光。靜夜見了你朝霞的顏色,便感到我落月的沉哀,卻似曉天的云片,煩怨飄上我心來??墒遣宦犇闾澍B的嬌音,我就要象流水的嗚咽,卻似凝露的山花,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年河南省安全員考試題庫及答案
- 水處理劑運輸協(xié)議
- 2025年度合伙項目退出合同:投資回收與風險承擔
- 教育培訓機構外墻裝修樣本
- 2025年度產(chǎn)品安全召回賠償協(xié)議范本
- 2025年度個人綠色建筑投資管理協(xié)議
- 2025年度解除終止勞動合同后員工離職手續(xù)辦理指南
- 2025年度債權轉讓合同-金融資產(chǎn)重組
- 2025年度員工借調(diào)及數(shù)字化轉型合作協(xié)議
- 2025年度廣告?zhèn)髅絼趧张汕舶踩諈f(xié)議
- 心理評估與診斷簡介
- 無痛病房管理課件
- 讓孩子變成學習的天使——由《第56號教室的奇跡》讀書分享
- 球泡檢驗標準
- 公安筆錄模板之詢問嫌疑人(書面?zhèn)鲉局伟舶讣?
- 振動分析基礎講義1
- 記賬憑證匯總表excel模板
- 鄧麗君經(jīng)典歌曲30首簡譜(共33頁)
- 故障診斷技術的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀(共3頁)
- 園林綠化施工通用表格模板
- 初中《生物》(人教版)實驗目錄表
評論
0/150
提交評論