養(yǎng)成教育的策劃書

養(yǎng)成教育的策劃書養(yǎng)成教育的策劃書1

一、活動(dòng)目的：

“生命在于運(yùn)動(dòng)，教育在于活動(dòng)”，在德育過程中，把學(xué)生看作是一個(gè)有豐富內(nèi)心世界、獨(dú)立人格和巨大生命潛能的生命體，必須尊重學(xué)生，解放學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。抓住學(xué)生的興趣，通過創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的活動(dòng)和環(huán)境，充分讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在實(shí)踐中提高，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)成效。為繼續(xù)打造我校體驗(yàn)式德育各項(xiàng)工程，培育“五好”小公民，特?cái)M定以下活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳麗玲

副組長(zhǎng)：李裕、謝業(yè)周

成員：黃宇波、王敬芬、黃柳萍、王婧、盛美、各班主任等

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期

四、活動(dòng)安排：

本學(xué)期活動(dòng)依然緊緊圍繞“五好”小公民的培育目標(biāo)，由大隊(duì)部統(tǒng)領(lǐng)少先隊(duì)各教育陣地，以學(xué)生的興趣點(diǎn)為突破口，開展有意義的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，

（一）“暢所欲言”——?jiǎng)?chuàng)設(shè)電視節(jié)目觀看教育、廣播電臺(tái)交流教育的`平臺(tái)。

目標(biāo)：綜合培養(yǎng)“五好”意識(shí)（養(yǎng)育工程、心靈工程）

針對(duì)學(xué)生對(duì)校園星光電視臺(tái)制作的節(jié)目特別感興趣的特點(diǎn)，在上芬版《家有兒女》的節(jié)目播放中加入話題交流引導(dǎo)，利用廣播電臺(tái)轉(zhuǎn)播學(xué)生觀看觀點(diǎn)，真正使學(xué)生成為有思想、有主見的文明隊(duì)員。

（二）“課間主導(dǎo)”——活動(dòng)疏導(dǎo)營氛圍。

目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)“五好”之一——“小伙伴”意識(shí)（當(dāng)家工程、手拉手工程）

大隊(duì)部引導(dǎo)學(xué)生干部組織成立一個(gè)“課間活動(dòng)創(chuàng)編小組”，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及活動(dòng)場(chǎng)所具體情況創(chuàng)編有意義的簡(jiǎn)易校園游戲。通過創(chuàng)編激發(fā)學(xué)生干部的主人翁意識(shí)，通過課間活動(dòng)主導(dǎo)改變課間“無事可干”的現(xiàn)況，在調(diào)節(jié)學(xué)生心性的同時(shí)，以最佳精神狀態(tài)迎接下一節(jié)課。

（三）“愛心聯(lián)盟”——“三位一體”筑愛心橋。

目標(biāo)：綜合培養(yǎng)“五好”之一——“小幫手”意識(shí)（手拉手工程、義工工程）

1、各中隊(duì)組建一個(gè)“師徒學(xué)習(xí)營”，（具體人數(shù)依中隊(duì)學(xué)情而定，但不少于五對(duì)）。師父以好朋友的身份致信給徒弟父母親（每學(xué)期不少于兩封），前一封在述朋友關(guān)愛情之時(shí)，重點(diǎn)告訴家長(zhǎng)徒弟的優(yōu)點(diǎn)，及委婉地告訴家長(zhǎng)徒弟的不足，并針對(duì)個(gè)別不足現(xiàn)象提出自己的幫扶計(jì)劃。后一封則重點(diǎn)告訴家長(zhǎng)師父具體是如何幫扶的，徒弟的配合程度，及經(jīng)過努力后所取得的成績(jī)。通過聯(lián)盟，使學(xué)生感受到同學(xué)、家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的關(guān)注，并時(shí)刻提醒自己改變。

2、結(jié)合市、區(qū)關(guān)愛要求開展各項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)。

（四）“大近視”——隱形監(jiān)督促成長(zhǎng)。

目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)“五好”之——“小主人”、“小衛(wèi)士”、“小標(biāo)兵”意識(shí)（當(dāng)家工程、社團(tuán)工程）

星光電視臺(tái)與校園攝影隊(duì)聯(lián)合，成立“文明糾察隊(duì)”。隊(duì)員在課間活動(dòng)時(shí)間，故意在同學(xué)面前模擬各種不文明行為，看周圍同學(xué)對(duì)身邊不文明行為的處理方法，以此檢驗(yàn)同學(xué)們的文明素養(yǎng)，并通過視頻播放影響全校學(xué)生。在宣傳文明的同時(shí)，使文明意識(shí)較差的同學(xué)提高警惕，逐漸學(xué)會(huì)自控，自查提升文明素養(yǎng)。

上芬小學(xué)德育處

20xx年2月11日

養(yǎng)成教育的策劃書2

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們學(xué)校的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為動(dòng)身點(diǎn)，以有益于指導(dǎo)我班學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地展開工作，狠抓落實(shí)，重視實(shí)效，構(gòu)成我班特點(diǎn)，首創(chuàng)我我班養(yǎng)成教育的新局面，大力推動(dòng)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、通過“禮節(jié)習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成尊敬尊長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)步分清是非、妍媸、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生育成講秩序、講效力、講公德、有理智的好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，增進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的進(jìn)步。

4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的條件下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生育成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生平常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，回納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的`不良行為，從禮節(jié)、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮節(jié)習(xí)慣

①尊重尊長(zhǎng)，聽父母教導(dǎo)，不頂撞，講話態(tài)度懇切。

②接受尊長(zhǎng)物品時(shí)要起立雙手接，遭到贊美時(shí)說“謝謝”。

③上學(xué)或外出回家見到父母、尊長(zhǎng)有禮貌地問候，外出時(shí)向父母作別，說明往向。

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓尊長(zhǎng)就坐，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的尊長(zhǎng)或客人說“請(qǐng)慢用”。

⑤關(guān)心父母等尊長(zhǎng)的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語。

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

⑧上課回答題目先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)厲、莊重、穿著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著題目聽。

②課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿式正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳。

④上課專心聽講，穩(wěn)定說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考，認(rèn)真做筆記。

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致，及時(shí)改正錯(cuò)。

⑦學(xué)會(huì)先溫習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解