高一教學(xué)組年終工作總結(jié)

高一教學(xué)組年終工作總結(jié)本學(xué)期，我們高一教學(xué)組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極有效地推進(jìn)“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，進(jìn)一步完善“小組合作、科學(xué)引領(lǐng)、主動(dòng)探究、及時(shí)反饋”的教學(xué)流程，并利用多媒體課件和導(dǎo)學(xué)案等教輔工具，不斷加強(qiáng)語(yǔ)文備課組活動(dòng)和集體備課。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力實(shí)現(xiàn)扎實(shí)有效、以人為本的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)一學(xué)期的努力，教學(xué)上取得了較好的成績(jī)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

從本學(xué)期起，我們高一語(yǔ)文組的幾位老師對(duì)所有學(xué)科的課程都進(jìn)行了集體研討和集體備課，對(duì)教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生存在哪些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，講清講明。大家共同探討教學(xué)方案，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)研討，大家對(duì)教材的理解更加透徹，對(duì)教學(xué)目標(biāo)更加明確，對(duì)教學(xué)方法更加科學(xué)。在備課本上我們都能看到每個(gè)老師認(rèn)真研討的痕跡。

二、注重課堂教學(xué)過(guò)程

在課堂教學(xué)過(guò)程中，我們努力貫徹“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)我們利用多媒體教學(xué)等手段輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂表現(xiàn)力。

三、扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)

在常規(guī)語(yǔ)文教學(xué)中，我們一直堅(jiān)持學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)以及師生互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式。在作文教學(xué)中，我們采取了“以點(diǎn)帶面”的方式鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練。本學(xué)期我們共組織了兩次作文互評(píng)活動(dòng)和一次以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。在作文互評(píng)活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生挑選出自己最滿意的作文參加互評(píng)活動(dòng)，在互評(píng)過(guò)程中學(xué)生不僅看到了自己作文的不足之處，還學(xué)到了其他同學(xué)的寫(xiě)作技巧。在詩(shī)歌朗誦會(huì)中學(xué)生們通過(guò)聲情并茂的朗誦詮釋了他們對(duì)“感恩”主題的理解。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。

四、認(rèn)真組織考試及質(zhì)量分析

期中考試和期末考試是教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)考試可以檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況以及教師的教學(xué)效果。每次考試后我們都會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析并查找原因以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

五、存在問(wèn)題及改進(jìn)方向

雖然我們?cè)谝粚W(xué)期中取得了一些成績(jī)但也存在一些不足之處。例如：在課堂教學(xué)過(guò)程中有些時(shí)候過(guò)于注重知識(shí)的傳授而忽略了學(xué)生的主體性；在多媒體課件制作方面還存在技術(shù)上的不足之處；在學(xué)法指導(dǎo)方面做的還不夠等等。針對(duì)這些問(wèn)題我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒉粩嗉右愿倪M(jìn)。高一年級(jí)組工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)《中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)若干規(guī)定》的要求，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以“抓規(guī)范、求實(shí)效、創(chuàng)特色”為工作重點(diǎn)，以深化課程改革和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為抓手，加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)的教學(xué)研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，全面提高年級(jí)組的管理水平，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)我校教學(xué)工作的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

樹(shù)立“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育”的理念，明確本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師行為。提高教師備課的實(shí)用性，上課的實(shí)效性，批改作業(yè)的即時(shí)性。

注重教學(xué)過(guò)程管理，加大管理力度，對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、課外活動(dòng)指導(dǎo)等全程監(jiān)控。

加強(qiáng)教師敬業(yè)精神及業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和培訓(xùn)。發(fā)揮骨干教師帶頭作用，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練和課堂教學(xué)組織能力訓(xùn)練。

加大規(guī)范考試管理力度，建立誠(chéng)信考試制度。及時(shí)分析考試情況，反思教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高考試的信度和效度。

提倡教與研并重，組內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)互相聽(tīng)課、上匯報(bào)課、集體備課等方式不斷促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。全程管理學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，及時(shí)分析各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反思，努力提高教育教學(xué)水平。

加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與研究。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，力求做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有過(guò)程，有收獲。

創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)辦法及方式，落實(shí)必修課程學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

深化課題研究。以數(shù)學(xué)教研組為龍頭，帶動(dòng)年級(jí)組教師開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。

加強(qiáng)月考及期中期考的調(diào)研力度及分析。及時(shí)反饋到教師和學(xué)生，及時(shí)修正教學(xué)策略。

完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用和管理。規(guī)范使用多媒體教室和各種電教設(shè)備。提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的能力和水平。

加強(qiáng)學(xué)籍管理。做好在校學(xué)生鞏固工作，嚴(yán)格控制在校學(xué)生輟學(xué)。做好已輟學(xué)學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。做好流失學(xué)生的動(dòng)員返校工作。

加強(qiáng)年級(jí)組教師間的交流與合作。使全年級(jí)形成積極向上、友好合作的氛圍。

備課：備課中努力做到體現(xiàn)新課程理念，最大程度地發(fā)揮“主導(dǎo)與主體”作用。要突出做到“三備”：備教材、備教法、備學(xué)生實(shí)際（特別是學(xué)困生）。教案內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）、教學(xué)內(nèi)容及其問(wèn)題與思考等設(shè)計(jì)的反思、學(xué)生練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感等。要求做到環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、可操作性相對(duì)強(qiáng)。備課應(yīng)有紙質(zhì)材料和電子教案兩份。堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。教案不能照搬照抄、直接下載或剪刀加漿糊式的教案。提倡寫(xiě)教學(xué)反思（反思應(yīng)包括成功的地方和需要改進(jìn)的地方）。

上課：上課要有比較明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考探究發(fā)現(xiàn)結(jié)論規(guī)律（新課引入要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景）。教師在課堂上要努力創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍（注意多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言）。上課更要注重實(shí)效性，向45分鐘要質(zhì)量。嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行課程計(jì)劃和作息時(shí)間表（學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)），不占用學(xué)生課余時(shí)間（保證學(xué)生每天有不少于5小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間）。教師上課要到崗到位，不得隨意離開(kāi)課堂（特別不允許出現(xiàn)上課時(shí)去接手機(jī)），無(wú)特殊情況不坐著上課（試行站姿上課），不在上課期間抽煙或接打。上課過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力（觀察能力、表達(dá)能力和思維能力），教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、怎樣做人（情商的培養(yǎng)）。本學(xué)期推出優(yōu)秀公開(kāi)課、匯報(bào)課活動(dòng)。

作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性（努力做到精講精練），難度適中并兼顧大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平（學(xué)困生作業(yè)面批），提倡分層布置作業(yè)并認(rèn)真檢查落實(shí)學(xué)生的完成情況（作業(yè)收繳率力爭(zhēng)達(dá)到100%）。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)（學(xué)生能根據(jù)教師要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行自改互改），反饋及時(shí)并督促學(xué)生訂正。高一歷史教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績(jī)也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課，這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績(jī)不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來(lái)”。沒(méi)設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說(shuō)的“溫故而知新”。

四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透中考意識(shí)。

九年級(jí)的教學(xué)工作是直接面對(duì)中考。做為九年級(jí)教師不能只顧眼下，閉門(mén)造車，不去了解中考新信息。因此，我平時(shí)較多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢(shì)，力爭(zhēng)在平時(shí)的教學(xué)中滲透中考意識(shí)，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時(shí)的教學(xué)中，我在傳授知識(shí)時(shí)，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

“興趣是最好的老師。”如果教師通過(guò)設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無(wú)疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》前，我首先出示了美國(guó)第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個(gè)黑人能成為美國(guó)總統(tǒng)談起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問(wèn)題把學(xué)生帶入教材，帶著問(wèn)題去認(rèn)識(shí)，分析，概括和評(píng)價(jià)課文，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。

1）對(duì)尖子生每個(gè)老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對(duì)他們的不夠多。

2）對(duì)后進(jìn)生的基本上沒(méi)有。特別是一些學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生，我批評(píng)他們比較少，這不利于這些學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教法呆板。課改我注重了導(dǎo)學(xué)案的使用，很少在用多媒體了。歷史課內(nèi)容豐富多彩，用多媒體效果會(huì)更好。

評(píng)價(jià)方式陳舊。只用筆和紙來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。個(gè)人年終工作總結(jié)萬(wàn)能年終工作總結(jié)模版年終工作總結(jié)工作概述：簡(jiǎn)要概述本年度的工作內(nèi)容，包括主要職責(zé)、完成的任務(wù)和達(dá)成的目標(biāo)。

工作成績(jī)：詳細(xì)列舉本年度的工作成績(jī)，包括完成的項(xiàng)目、獲得的榮譽(yù)、研究課題等。同時(shí)，需要提供具體的數(shù)據(jù)或成果來(lái)支持你的成績(jī)。

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：總結(jié)本年度的工作經(jīng)驗(yàn)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將有助于你在未來(lái)的工作中更好地發(fā)揮。

自我評(píng)價(jià)：對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，需要制定具體的改進(jìn)計(jì)劃，以提升自己的工作效率和質(zhì)量。

對(duì)公司的建議：根據(jù)本年度的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公司的發(fā)展提出建設(shè)性的建議。這些建議可以是關(guān)于公司流程的改進(jìn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)化等方面。

展望未來(lái)：展望未來(lái)的工作，列出下一年度的工作計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，需要說(shuō)明如何利用本年度的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高下一年度的工作效率和質(zhì)量。

感謝公司給予的支持和信任，表達(dá)對(duì)未來(lái)工作的信心和決心。需要提醒自己繼續(xù)努力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上是個(gè)人年終工作總結(jié)的萬(wàn)能模版，希望能對(duì)大家有所幫助。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善，使其更符合大家的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)。主治醫(yī)師年終工作總結(jié)作為一名主治醫(yī)師，我在過(guò)去的一年里，在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下，以“服務(wù)患者，保障健康”為己任，積極投入到各項(xiàng)醫(yī)療工作中?，F(xiàn)將我在過(guò)去一年的工作總結(jié)如下：

作為一名主治醫(yī)師，我始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)決策和要求。在工作中，我始終以患者為中心，以保障人民群眾的健康為己任，努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量和水平。

作為一名主治醫(yī)師，我深知自己的職責(zé)和使命。在業(yè)務(wù)方面，我始終保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，認(rèn)真對(duì)待每一位患者，仔細(xì)分析病情，制定合理的治療方案。在過(guò)去的一年里，我積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，掌握了各種常見(jiàn)疾病的診斷和治療技術(shù)，能夠獨(dú)立完成各種急、難、險(xiǎn)、重病人的處理和救治。同時(shí)，我也積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。

在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極參與醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療工作。在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)定和制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，確保了醫(yī)療安全和質(zhì)量。同時(shí)，我也取得了一些工作成績(jī)，如被評(píng)為優(yōu)秀醫(yī)生、優(yōu)秀帶教老師等。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助。

在新的一年里，我將繼續(xù)保持對(duì)醫(yī)療事業(yè)的熱情和執(zhí)著，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。我也將繼續(xù)積極參與醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療工作，為保障人民群眾的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名主治醫(yī)師，我將始終堅(jiān)持以患者為中心的服務(wù)理念，以保障人民群眾的健康為己任，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。高一歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績(jī)也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課，這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績(jī)不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來(lái)”。沒(méi)設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說(shuō)的“溫故而知新”。

四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透中考意識(shí)。

九年級(jí)的教學(xué)工作是直接面對(duì)中考。做為九年級(jí)教師不能只顧眼下，閉門(mén)造車，不去了解中考新信息。因此，我平時(shí)較多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢(shì)，力爭(zhēng)在平時(shí)的教學(xué)中滲透中考意識(shí)，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時(shí)的教學(xué)中，我在傳授知識(shí)時(shí)，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

“興趣是最好的老師?！比绻處熗ㄟ^(guò)設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無(wú)疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》前，我首先出示了美國(guó)第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個(gè)黑人能成為美國(guó)總統(tǒng)談起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問(wèn)題把學(xué)生帶入教材，帶著問(wèn)題去認(rèn)識(shí)，分析，概括和評(píng)價(jià)課文，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)勁頭就足了。

課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。

1）對(duì)尖子生每個(gè)老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對(duì)他們的不夠多。

2）對(duì)后進(jìn)生的基本上沒(méi)有。特別是不少歷史成績(jī)特別差的學(xué)生一直沒(méi)有辦法提高成績(jī)。

與后進(jìn)生的太少。造成教與學(xué)的脫節(jié)。②對(duì)后進(jìn)生缺少關(guān)心和鼓勵(lì)；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有興趣和信心；越來(lái)越多的后進(jìn)生現(xiàn)象出現(xiàn)。這樣嚴(yán)重影響了總體成績(jī)的提高。③轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。多閱讀有關(guān)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的書(shū)籍和文章以借鑒他人的方法為自己所用。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法,掌握記憶技巧。

我們知道時(shí)間,地點(diǎn),事件是歷史基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。不少學(xué)生采用機(jī)械記憶方法,收效不大,所以教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法,是很重要的。在今后的歷史教學(xué)中,我應(yīng)力爭(zhēng)嘗試教給學(xué)生多種記憶方法,如：分散記憶法,趣味記憶法以及引導(dǎo)學(xué)生記憶綱要等。高一年級(jí)組工作計(jì)劃本學(xué)期高一年級(jí)組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以“弘揚(yáng)‘崇文尚德’的辦學(xué)理念，為學(xué)生高品質(zhì)發(fā)展奠基”為主線，以“抓好新課程實(shí)施、建立新的師生考核體系、提高教師教學(xué)研究和班主任工作的實(shí)效性”為工作重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，精致管理，努力提高教師教育教學(xué)水平，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造更加充分和優(yōu)質(zhì)的教育資源，全面提高高一年級(jí)組的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

深入學(xué)習(xí)貫徹省、市、縣教育工作會(huì)議精神，大力弘揚(yáng)“崇文尚德”的辦學(xué)理念，積極營(yíng)造健康和諧的育人環(huán)境。

以新課程的實(shí)施為重點(diǎn)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。

建立新的師生考核體系，進(jìn)一步推進(jìn)教師教學(xué)研究和班主任工作的實(shí)效性。

積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的各種能力。

深入學(xué)習(xí)貫徹省、市、縣教育工作會(huì)議精神，大力弘揚(yáng)“崇文尚德”的辦學(xué)理念。

利用班主任會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、集體備課活動(dòng)等時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省、