2015-2016八年級物理上冊 1.2 樂音的特征說課稿 （新版）蘇科版

2015-2016八年級物理上冊1.2樂音的特征說課稿（新版）蘇科版一、教學(xué)目標(biāo)了解樂音的基本特征，包括音高、音量、音色和音調(diào)。理解樂音的特點與人耳的感覺之間的關(guān)系。掌握如何改變樂音的特征，使其產(chǎn)生不同的效果。培養(yǎng)學(xué)生的審美品味和音樂欣賞能力。二、教學(xué)重點樂音的基本特征。樂音的特點與人耳感覺之間的關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容1.樂音的特征樂音是指產(chǎn)生旋律和和聲的聲音。樂音有四個基本特征：音高、音量、音色和音調(diào)。音高：音高是指樂音的頻率高低。頻率越高，音高越高，頻率越低，音高越低。在音樂中，音高不同的樂音可以形成旋律。音量：音量是指樂音的大小強弱程度。音量強的樂音聽起來很大聲，音量弱的樂音聽起來很小聲。音色：音色是指樂音的特殊質(zhì)地。不同樂器演奏相同的音高和音量會產(chǎn)生不同的音色。音色可以使樂曲更加豐富多樣。音調(diào)：音調(diào)是指樂音所發(fā)出的聲音的特征。音調(diào)可以是純音或者噪音，不同的音調(diào)會給人以不同的感覺。2.樂音的特征與人耳感覺的關(guān)系人耳對于樂音的特征有不同的感覺。樂音的音高與其頻率相關(guān)，頻率越高，人耳感覺越高的音高；音量與樂音的振幅有關(guān)，振幅越大，音量越大；音色與樂器的共鳴腔體和音源材料相關(guān)，不同樂器產(chǎn)生的共鳴效果不同；音調(diào)則與樂音的特點直接相關(guān)，純音具有清晰明亮的音調(diào)，而噪音則沒有明顯的音調(diào)。四、教學(xué)方法講述法：通過講解樂音的特征，使學(xué)生理解樂音的基本概念。實驗演示法：通過實驗演示，讓學(xué)生切身體驗不同樂音特征的差異。討論法：安排學(xué)生小組討論，探討樂音的特征與人耳感覺之間的關(guān)系。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入上課前播放一段樂曲，讓學(xué)生聽后感受音樂，引起學(xué)生對樂音的興趣。2.知識講解講解樂音的基本特征：音高、音量、音色和音調(diào)。通過舉例和實驗演示，深入解釋每個特征的含義和特點。3.實驗演示安排實驗演示環(huán)節(jié)，在課堂上演示改變樂音特征的實驗，例如利用樂器演奏不同音高、音量和音色的樂音，讓學(xué)生觀察和感受樂音特征的差異。4.討論探究安排學(xué)生小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探究樂音特征與人耳感覺之間的關(guān)系。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，并進行思維碰撞和交流。5.總結(jié)與展示根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，總結(jié)樂音的基本特征與人耳感覺之間的關(guān)系。展示不同樂器演奏的樂音，讓學(xué)生通過聽覺感受樂音特征的差異。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了樂音的基本特征，包括音高、音量、音色和音調(diào)，并且理解了樂音特征與人耳感覺之間的關(guān)系。通過實驗演示和討論探究，我們深入體驗了不同樂音特征帶來的不同效果。同時，我們培養(yǎng)了音樂欣賞的能力和審美品味。七、課后作業(yè)回顧課堂內(nèi)容，思考樂音的特征與人耳感覺之間的關(guān)系。收集不同樂器演奏的樂音，進一步感受樂音的音色特征。閱讀相關(guān)音樂資料，了解更多關(guān)于樂音的知識。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過講述、實驗演示和討論的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解和探究樂音的特征。通過實際操作和思維碰撞，學(xué)生對樂音的特征有了更深入的理解。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對樂音的特