部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三《如何修改病句 》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三《如何修改病句》教學(xué)設(shè)計(jì)安徽省宿州市靈璧縣老戶朱小學(xué)劉秋菊????教學(xué)內(nèi)容分析：?本節(jié)課是部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元的語(yǔ)文園地中的修改病句。修改病句是小學(xué)語(yǔ)文不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是小學(xué)階段教學(xué)中比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)孩子的寫(xiě)作有很大幫助。我用PPT自定義動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)修改病句的幾種常用的符號(hào)--改正、增補(bǔ)、添加、刪除、調(diào)換；病句幾種常見(jiàn)的類型--用詞不當(dāng)，搭配不當(dāng)，前后矛盾，語(yǔ)序不當(dāng)，重復(fù)啰嗦，成分殘缺，分類不當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；修改病句歸納為四個(gè)步驟--讀、找、改、查，在具體的病句中診斷病句的類型，確定“病因”，對(duì)癥下藥，學(xué)習(xí)修改病句的方法，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)。實(shí)踐證明，信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中有著非常重要的作用，顯示了廣闊的發(fā)展前景，只要我們正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用信息技術(shù)，便能將感性材料與學(xué)生的形象思維結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出廣闊的空間，活化語(yǔ)文教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文的能力，從而獲得最佳的教學(xué)效果，使信息技術(shù)輔助教學(xué)更好地為提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解常見(jiàn)的四種修改符號(hào)，8種病句類型。?2、遵循病句修改的原則，掌握修改的4個(gè)步驟?。3、會(huì)使用常用的修改符號(hào)靈活、快速、準(zhǔn)確地修改各類病句。?4、培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和準(zhǔn)確應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力，為提高習(xí)作能力開(kāi)辟捷徑?。教學(xué)的重難點(diǎn)：能根據(jù)病句的病因“對(duì)癥下藥”教學(xué)方法：講解法討論法練習(xí)法?教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：談話激趣，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)一個(gè)大人物的山東省主席韓復(fù)榘在齊魯大學(xué)校慶上的演講?，F(xiàn)在就讓我來(lái)重現(xiàn)一下韓主席的演講風(fēng)采吧！諸位，各位，在其位：今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開(kāi)會(huì)的人來(lái)齊了沒(méi)有？看樣子大概有個(gè)五分之八啦，沒(méi)來(lái)的舉手吧！很好，都到齊了。你們來(lái)得很茂盛，敝人也實(shí)在很感冒。今天兄弟召集大家，來(lái)訓(xùn)一訓(xùn)，兄弟有說(shuō)得不對(duì)的地方，大家應(yīng)該互相諒解，因?yàn)樾值芎痛蠹冶炔涣?。你們是文化人，是從筆筒里面爬出來(lái)的，都是大學(xué)生、中學(xué)生和留洋生，你們這些烏合之眾是科學(xué)科的，化學(xué)化的，都懂七、八國(guó)的英文。兄弟我則不同，是大老粗，是從炮筒里面鉆出來(lái)的，連中國(guó)的英文也不懂?！裉炷艿竭@里講話，真使我蓬蓖生輝，感恩戴德。其實(shí)，我沒(méi)有資格給你們講話，講起來(lái)嘛，就象……就象……對(duì)了，就象對(duì)牛彈琴。2、師：聽(tīng)完演講，請(qǐng)告訴我你此刻的感受？3、學(xué)生交流，暢所欲言。4、師：是的，韓主席的演講有很多病句。在平時(shí)我們說(shuō)話辦事時(shí)如果表達(dá)不恰當(dāng)，就會(huì)鬧出很多笑話，或者產(chǎn)生很多誤會(huì)。因此，我們?cè)谡f(shuō)話辦事時(shí)一定要做到用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)意要表達(dá)清楚明了。為此，我們必須要學(xué)會(huì)修改病句，規(guī)范語(yǔ)言。這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何修改病句。5、板書(shū)課題，齊讀課題6、什么是病句？一個(gè)句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做病句。二、學(xué)習(xí)修改，初試身手1、語(yǔ)文園地三中的三個(gè)病句，方便學(xué)生修改，打印在A4紙上。（1、）李老師以經(jīng)走了。（2、）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。（3、）菜園里有很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。2、課件出示句子，學(xué)生嘗試修改，集體訂正。三、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的修改符號(hào)12、3、表示改正表示增補(bǔ)表示刪除修改病句四步走1、讀：讀懂原句弄清句意2、找：查找病因確定病癥3、改：對(duì)癥下藥修改病句4、查：仔細(xì)檢查完成練習(xí)五、病句的八種常見(jiàn)類型：用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)前后矛盾語(yǔ)序不當(dāng)重復(fù)啰嗦成分殘缺分類不當(dāng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤六、運(yùn)用方法，實(shí)戰(zhàn)演練課件出示病句，學(xué)生分析，運(yùn)用一讀二找三改四查的方法診斷句子病因，屬于哪種類型，然后對(duì)癥下藥。）小東做事很武斷，從不猶猶豫豫。）在同學(xué)們的幫助下，我改進(jìn)了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。）讀了這篇課文，受到了深刻的教育。）放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫(xiě)完了。）我們認(rèn)真討論并聽(tīng)取了班長(zhǎng)的報(bào)告。）媽媽今天買了許多水果，有蘋(píng)果、橘子、黃瓜、香蕉和哈密瓜。）我昨天看了動(dòng)畫(huà)片“熊出沒(méi)”。學(xué)生獨(dú)立完成，交流匯報(bào)，集體訂正。學(xué)以致用，鞏固練習(xí)我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。（學(xué)習(xí)表示調(diào)換符號(hào)）我今天上午看了一天的書(shū)。為了班集體，做了很多好事。課件出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌交流，集體訂正。課堂小結(jié)：1、師：這節(jié)課你有什么收獲？請(qǐng)和大家交流交流。2、學(xué)生暢所欲言說(shuō)收獲。3、師：看來(lái)大家的收獲真不少，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中規(guī)范語(yǔ)言。為了規(guī)范語(yǔ)言環(huán)境，讓我們鄭重承諾：告別病句，從我做起。板書(shū)設(shè)計(jì)：如何修改病句