人教新起點四年級上冊Unit4 教案 第3課時

Unit4《AskingforHelp》教案——第三課時教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀本課短文內(nèi)容。使學(xué)生能夠認(rèn)識到，在緊急情況下，要通過各種方式進(jìn)行求救。了解各種急救電話知識：119,110,120,122等急救電話。教學(xué)重點使學(xué)生能夠了解各種求救方法。教學(xué)難點短文部分詞語的理解：alotoffun,find,theInformationCentre等。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)錄音磁帶。2．各種事故圖片。3．教學(xué)課件。課時安排1課時教學(xué)過程Warming-up教師通過文具實物，復(fù)習(xí)第一課時學(xué)過的詞組：aknife,aneraser,agluestick,aschoolbag,yourpaper等。2．播放第二課時用“學(xué)樂師生”APP錄的小組成員之間的情景表演環(huán)節(jié)錄像，復(fù)習(xí)上課內(nèi)容。Presentation師：今天我們要學(xué)習(xí)各種急救知識，我們先來看一看Steven遇到了什么問題吧，打開課本第42頁。大屏幕課件，顯示課文內(nèi)容和圖片，學(xué)生先自讀，找出陌生的單詞和句子來。聽老師讀，學(xué)生跟讀句子。教師講解：havealotoffun玩得高興Hecan’tfindhisfather他找不到他的父親了。find找到（測重結(jié)果），lookfor尋找（測重過程），theInformationCentre信息臺，信息中心。教師再領(lǐng)讀這些詞語，讓學(xué)生們會讀會說。5．學(xué)生自讀課文,要根據(jù)短文完成任務(wù)。6．小組成員相互讀課文，教師使用“學(xué)樂師生”APP錄音，把朗讀熟練的分享給同學(xué)們。Practice根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題：WhatdoesStevenaskfor?圈出正確的圖片來。WhereisSteven’sfather?圈出正確的圖片來。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，把1和2題的答案分享給同學(xué)們。根據(jù)短文內(nèi)容，把Steven求救時的話，寫在橫線上。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，分享給同學(xué)們。Steven:Excuseme.Ican’tfindmydad.CanIuseyourphone,please?Man:Sure.Hereyouare.Presentation通過大屏幕課件顯示不同的事故，問學(xué)生，當(dāng)我們遇到這樣的事故時，怎么辦呢？教師講解不同的事故要打不同的電話進(jìn)行求救?；馂?zāi)：119急病：120交通事故：122報警電話：110教師領(lǐng)讀Goodtoknow內(nèi)容，學(xué)生跟讀。Practice請同學(xué)們制作一張卡片，卡片上畫上不同的事故圖畫，下面配上打急救電話時的話語和相應(yīng)的電話號碼。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，分享給同學(xué)們。播放歌曲，學(xué)生跟唱。3．學(xué)生自己唱歌曲，教師使用“學(xué)樂師生”APP錄音，分享給同學(xué)們。Presentation1．師：下面我們要聽一個故事了，聽故事前老師要提問你們兩個問題：Mary和她的媽媽遇到了什么事故？Mary是怎么解決的？2．大屏幕顯示故事畫面，播放故事錄音，學(xué)生跟讀。Practice回答老師的問題。屏幕顯示國際求救信號：SOS，講解求救知識。根據(jù)故事給后面的句子排列順序?？偨Y(jié)今天我們學(xué)習(xí)了：在緊急情況下，要通過各種方式進(jìn)行求救。各種急救電話知識：119,110,120,122等急救電話。家庭作業(yè)網(wǎng)上搜集更多的急救知識。使用“學(xué)樂師生”APP拍照，分享給全班同學(xué)。把課本42頁Let’swrite句子在作業(yè)本上抄寫一遍。板書Unit4Lesson3Unit4Lesson3havealotoffun玩得高興Hecan’tfindhisfather他找不到他的父親了。find找到（測重結(jié)果），lookfor尋找（測重過程），