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第第頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚》及教學(xué)反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.理解連減算式的含義和運(yùn)算順次，能嫻熟地計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的連減題。

2.看圖編述連減算式的應(yīng)用題，初步感知連減算式與日常生活的聯(lián)系。

3.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

1.每人一張卡片，卡片上有一道10以內(nèi)的加減算式。

2.蘋果10個(gè)。

3.教學(xué)情境圖。

4.幼兒用書。

活動過程：

(一)游戲：拍手問答。復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法。

老師：小伙伴小伙伴我問你，8-2等于幾?

幼兒：老師老師告知你，8-2等于6。

(二)游戲：正話反做。

幼兒聽老師口令做相反動作，如老師說"起立'，幼兒坐下。

(三)引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書畫面。

1.老師引導(dǎo)幼兒觀測并講解并描述畫面內(nèi)容：天氣真好啊!小動物們都出來活動了。我們來看一看它們都在干什么?(請幼兒講解并描述)

2.看圖編應(yīng)用題，列算式，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的連減。

(1)老師示范編應(yīng)用題。如：河里原來一共有10條魚，被小貓釣上來3條，現(xiàn)在小貓又釣到了一條，河里還剩下幾條魚呢?

(2)請幼兒列算式10-3-1=6。

老師：10減3再減1表示什么意思?你是怎么算出等于6的?

(3)幼兒繼續(xù)看圖，依據(jù)小鳥圖來編應(yīng)用題，并列出算式，完成練習(xí)。(8-2-1=5)

(4)復(fù)習(xí)鞏固連減的運(yùn)算順次：按從左到右的順次，先把前兩個(gè)數(shù)相減，再用得數(shù)減第3個(gè)數(shù)。

(四)幼兒編述連減情境并列算式。

1.老師寫出連減算式，請幼兒編述連減的應(yīng)用題。

2.老師出示10個(gè)蘋果，請個(gè)別幼兒用動作表演一個(gè)連減算式的情境，其他幼兒列出算式并報(bào)出得數(shù)。

3.幼兒相互爭論自己在生活中遇到的哪些問題可以用連減算式來表示。

(五)游戲：對卡片。

老師：小伙伴桌上都有一張卡片，卡片上有一道算式。老師編一道應(yīng)用題，請你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得數(shù)。

課后反思：

本活動重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒依據(jù)詳細(xì)的情境進(jìn)一步理解連減算式的意義，編述連減算式的應(yīng)用題，列算式并計(jì)算得

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