幼兒園小班美術(shù)教案：太陽(yáng)寶寶穿新衣

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幼兒園小班美術(shù)教案：太陽(yáng)寶寶穿新衣

整理了關(guān)于幼兒園小班美術(shù)教案：太陽(yáng)寶寶穿新衣，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作敏捷。

3、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)暖和。

活動(dòng)預(yù)備

1、油畫(huà)棒、棉簽、紙團(tuán)假設(shè)干，水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)

2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫(huà)紙。

3、活動(dòng)前和小伙伴去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。

活動(dòng)過(guò)程

1、回憶閱歷，引出課題。

a.師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?孫老師可喜愛(ài)太陽(yáng)了，你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜愛(ài)太陽(yáng)?

b.師：可是太陽(yáng)公公今日不快樂(lè)，不想出來(lái)了，究竟為什么呢?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論)

c.噢，原來(lái)沒(méi)有美麗的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

2、引導(dǎo)爭(zhēng)論，畫(huà)太陽(yáng)：

a.穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙

b.太陽(yáng)公公的光華――還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?

c.太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小伙伴那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

3、激發(fā)制造，幼兒作畫(huà)：

a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，大膽選色。

b.留意個(gè)別引導(dǎo)，技能強(qiáng)的幼兒添畫(huà)，技能弱的幼兒老師個(gè)別指導(dǎo)。

c.提示幼兒留意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)觀賞：

a.老師和幼兒一起觀賞太陽(yáng)。

b.師：小伙伴們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了美麗的衣服，你喜愛(ài)哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢?

c.游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

d.師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很快樂(lè)，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

5、老師小結(jié)