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文檔簡介

第第頁大班語言活動布娃娃教案反思

大班語言活動布娃娃教案反思

活動目標

1.喜愛幼兒園的情感。

2.能說出幼兒園里自己的好伙伴的名字。

3.復(fù)習(xí)重點字詞"幼兒園"、'布娃娃"。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.進展幼兒思維和口語表達技能。

活動預(yù)備

1.材料配備：教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤、大小字卡(幼兒園、布娃娃)。

2.老師自備：老師自制的紙制房子。

活動過程

一、愛的萌發(fā)(激情感染)。

老師激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

(1)老師："小伙伴們，你們的好伙伴布娃娃來到我們班了，她在哪兒了?找一找。'老師出示教學(xué)掛圖和幼兒一起觀賞。

(2)老師："布娃娃和誰在一起?她的好伙伴是誰?在和她說什么?'鼓舞幼兒大膽想象。

二、愛的體驗(創(chuàng)意想象)

觀賞兒歌，講解并描述自己的好伙伴。

(1)老師："小伙伴們的想象真豐富，現(xiàn)在我們看一看她和好伙伴都說了什么好聽的話?"老師播放教學(xué)光盤中的律動和幼兒一起觀賞。

(2)老師："為什么豆豆剛剛開始哭的時候頭頂上有一片云?后來又變成了幾片?為什么呢?'

老師鼓舞幼兒依據(jù)老師的提問大膽想象和表達。

三、愛的表達(歡樂游戲)

游戲：送字寶寶回家。

游戲預(yù)備：大字卡、小字卡、紙制的房子。

游戲過程：

(1)老師激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

老師："今日有很多字寶寶來到了我們班，它們在哪了呢?找一找!"老師提前把小字卡放到幼兒的椅子下。'找到它們了么?你們認識這些漢字么?"老師出示大字卡。

(2)老師和幼兒一起游戲，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字。

老師："和小伙伴們玩了這么久，它們要回家了，我們送它們回家吧，家在哪里呢?"老師出示房子，房子上貼有大字卡'幼兒園"、'布娃娃"。

老師："請小伙伴學(xué)著小鳥飛的樣子把它們送回家吧!'

活動反思

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然

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