幼兒園數(shù)學(xué)教案評(píng)價(jià)：算式寶寶找家

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幼兒園數(shù)學(xué)教案評(píng)價(jià)：算式寶寶找家

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類(lèi)，繼續(xù)學(xué)習(xí)二次分類(lèi)。

2.復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，能快速、精確地進(jìn)行加減運(yùn)算。

3.體驗(yàn)援助別人的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖(算式寶寶搬家)。

2、加減算是假設(shè)干。

3、幼兒操作紙每人一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.老師：今日，算式寶寶要坐著火車(chē)去旅游了，小伙伴，你們情愿來(lái)開(kāi)火車(chē)嗎?

2.現(xiàn)在請(qǐng)第一排的小伙伴每人拿一張算式，請(qǐng)你算一下你是幾號(hào)車(chē)廂，好嗎?

3.幼兒"報(bào)得數(shù)'。

老師出示算式卡片，粘貼在房子里。

二、算式寶寶，搬家歸類(lèi)

1、火車(chē)寶寶排著隊(duì)出去旅游了一圈，真累呀!來(lái)到了家里休息。

可是這么多的算式寶寶住在一個(gè)大家庭里，太擠了。它們很想分開(kāi)住，但是可以依據(jù)什么來(lái)分呢?(加法算式和減法算式)

(1)小伙伴說(shuō)對(duì)了，可以根據(jù)加法算式和減法算式來(lái)分。

于是，算式媽媽又為算式寶寶們找了兩座粉紅色的房子，看一看，粉紅色房子上發(fā)覺(jué)了什么?

(2)有+-號(hào)，那說(shuō)明+號(hào)的房子里要住誰(shuí)?-號(hào)的房子里又要住誰(shuí)?

小結(jié)：有+號(hào)的房子里面應(yīng)當(dāng)住加法算式。有-號(hào)的房子里面應(yīng)當(dāng)住減法算式。

2、算式寶寶，搬家歸類(lèi)

(1)算式寶寶依據(jù)+-的符號(hào)，分別住進(jìn)了有+-符號(hào)的房子里?？墒菍殞殏冏≡谄椒坷锩婵床灰?jiàn)遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是，算式媽媽又為寶寶們?cè)炝藰欠俊?/p>

(2)小伙伴看一下，在樓房上你又發(fā)覺(jué)了什么?

(3)這些數(shù)字又表示什么意思呢?

(對(duì)了，假如算式寶寶的得數(shù)是6，那么它就應(yīng)當(dāng)住在第6幢房子里，以此類(lèi)推。)

3、老師小結(jié)：通過(guò)為算式寶寶搬家，讓我們知道了，算式寶寶可以依據(jù)運(yùn)算的方法和得數(shù)進(jìn)行了兩次分類(lèi)。

小伙伴你們學(xué)會(huì)了嗎?老師這兒還有許多的算式寶寶，它們也想分家，小伙伴你們想援助它們嗎?

三、幼兒操作，鞏固分類(lèi)

1、請(qǐng)小伙伴把你面前的作業(yè)紙上的算式寶寶依據(jù)運(yùn)算方法和得數(shù)將它們進(jìn)行分類(lèi)在相應(yīng)的房子里。

2、幼兒操作，教室巡回指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

今日小伙伴們完成的都很好，算式寶寶們感謝小伙伴們的援助。它們盼望下次搬家時(shí)還要請(qǐng)小伙伴們幫忙搬家，小伙伴們