幼兒園大班科學(xué)公開課《保護(hù)環(huán)境》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)公開課《保護(hù)環(huán)境》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過感性認(rèn)識、直觀感受，了解環(huán)境保護(hù)的概念和環(huán)境保護(hù)意義。了解環(huán)境保護(hù)的公民意識和行動規(guī)范，重視自己的環(huán)境行為。理解環(huán)境存在的問題和對環(huán)境的負(fù)面影響，提高環(huán)保意識。能力目標(biāo)培養(yǎng)班級合作意識，掌握小組合作方式。同時運用多種感知方式來感知和理解環(huán)境保護(hù)的概念。通過設(shè)計自己的環(huán)保行動計劃，培養(yǎng)環(huán)保意識和環(huán)保實踐能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)班級感恩意識，提高對于自己所處環(huán)境的感激度，體驗生命共同體。培養(yǎng)愛心和主人翁意識，發(fā)揚班級的環(huán)保文化，倡導(dǎo)合理、節(jié)儉消費和低碳生活方式。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入環(huán)節(jié)活動1：環(huán)境解鎖整體活動時間：15分鐘學(xué)生在完成簡單任務(wù)后，解鎖環(huán)境保護(hù)的“密碼”，開啟環(huán)保之旅?；顒?：初識垃圾分類整體活動時間：20分鐘探究垃圾分類的現(xiàn)象，通過實物展示、圖片觀察、語言解釋等方式，啟發(fā)學(xué)生思考。深入學(xué)習(xí)活動3：走進(jìn)校園的環(huán)保主題教育整體活動時間：25分鐘學(xué)生通過參觀學(xué)校環(huán)境和閱讀圖片資料，深入了解校園綠色環(huán)保、垃圾分類、文明出行等方面的情況，提高環(huán)境保護(hù)意識?；顒?：環(huán)保行動計劃整體活動時間：45分鐘以班級為單位，學(xué)生分組設(shè)計并執(zhí)行自己的環(huán)保行動計劃，體驗環(huán)保行動的過程?；仡櫥顒?：環(huán)保項目展示整體活動時間：15分鐘每一個小組進(jìn)行環(huán)保計劃的分享和展示，豐富學(xué)生環(huán)保的經(jīng)驗?；顒?：環(huán)保之旅的心愿墻整體活動時間：15分鐘學(xué)生圍繞著“我和環(huán)保有約”，一同貼出環(huán)保計劃、環(huán)保心愿等內(nèi)容，表達(dá)個人對環(huán)保的承諾。教學(xué)反思經(jīng)過這個公開課，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點和不足之處，以下是我的反思：教學(xué)優(yōu)點導(dǎo)入活動形式豐富，通過新鮮有趣的內(nèi)容起到了帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂的作用。著重在情感目標(biāo)上，通過建立情感共鳴，讓學(xué)生獲得更深的感受和體驗。學(xué)生活動形式多樣，豐富學(xué)生知識、擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知視野。教學(xué)不足整堂課學(xué)生參與活動比較多，讓部分學(xué)生受到分心影響而沒有跟隨教學(xué)。計劃和活動的安排有些過于繁瑣，帶來了不必要的時間浪費。教學(xué)重心過于注重對學(xué)生說教式的引導(dǎo)，缺少對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的引導(dǎo)。為了更好地提升教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)上需要做到更加及時，靈活，也讓學(xué)生更加激發(fā)自己的主動性，充分發(fā)揮學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，使教學(xué)更加有效。同時，更多地采用多媒體，讓學(xué)生能夠全方位