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②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實人名和校名。參考答案一、積累與運用(25分)3.(3分)B4.(3分)C5.(3分)C二、閱讀與賞析(45分)(一)(9分)6.(1)(4分)A——cB——aC——dD——b(2)(2分)D(3)示例一:像哲學家一般的思:“全速前進,不要在事實面前退縮”(1分),這體現(xiàn)了法布爾務實求真(實事求是)、堅持不懈的科學精神(對科學真理的真心熱愛)(2分)。示例二:像文學家一般的寫:文段中像“窮光蛋”“倉庫”等語言(1分),運用了比喻的手法,形象生動地寫出花金龜善于利用資源建造房子的特征。(2分)(或像“節(jié)約”“積攢”“準備隱居”等語言,運用擬人的手法,生動形象地寫出了花金龜像人一樣準備造房子的過程;也可以列舉其他例句。)列舉相關句子得當1分,對這個句子的分析符合“哲學”或“文學”特征,2分。(二)(5分)7.(2分)電頭或消息頭導語8.(1分)屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎9.(2分)幾十年的科學研究,您一直堅持著,靠的是什么力量?您今天取得如此大的成就,與您中學時的什么習慣有關?(三)(12分)10.(3分)D11.(2分)不如俟春深入/賊馬瘦人饑/勢易制也12.(5分)=1\*GB2⑴(3分)先前霸上、棘門的駐軍,簡直就像兒戲一樣,他們的將軍是一定可以偷襲并俘虜?shù)摹?2\*GB2⑵(2分)(我們)應當占據(jù)險要之地,開拓疆土抵御敵寇,這是上等的策略。13.(2分)從范仲淹主動請求守邊,可見他愛國有擔當;從范仲淹分析敵我形勢、制定守邊策略可以看出他謀略過人;從他優(yōu)撫百姓可以看出他關心百姓。(一點1分,答對任意兩點得滿分)(四)(6分)15.(1)(2分)五言律
an(2)(4分)《春望》除了表達對親人的思念、牽掛外,還表達了對國家衰亂、人民流離失所的悲痛,以及對自己日漸衰老的感傷;《月夜》主要抒發(fā)了詩人思念親人的感情。(2分)抒情方式方面:《春望》主要融情于景(借景抒情);《月夜》則多用虛寫,借助想象,抒發(fā)感情。(2分)(五)(13分)16.(3分)畫線句表現(xiàn)了路程的遙遠,山路的艱險曲折,表明了學校的偏僻、閉塞、落后,襯托了杜典娥辦學的不易但很有必要,凸顯了她獨自辦學的偉大。17.(4分)不能換?!爸x謝你啊,杜典娥”直接表達了作者對杜典娥的感激之情;使用第二人稱,親切自然,增強文章感染力;引起讀者的閱讀興趣。若標題換成“一個人的學校”,只是強調(diào)了這所學校只有一個人,沒有其他表達效果。18.(3分)“獨自辦學,讓鄉(xiāng)里孩子上學”:有責任,勇于擔當;“獨自一人翻山過江買書”:堅強勇敢;“幾次輟學又復讀,初中畢業(yè),后來又通過考試正式成為教師”:積極進??;“歲月在她的烏發(fā)上留下斑白,她把自己的一生獻給山村里的孩子”:無私奉獻;“面對斑白的頭發(fā),微笑依舊明朗”:樂觀向上;“來學校的孩子越來越少,她很高興這些孩子能去條件更好的地方學習”:心胸寬廣,有大愛。(一點1分,答對任意三點得滿分)19.(3分)B三、作文(50分),參照無錫中考作文閱卷標準?!緟⒖甲g文】康定元年,元昊謀反,延州周圍各要塞大多失守,范仲淹主動請求前往延州。在此之前,朝廷規(guī)定將領分別統(tǒng)轄邊境駐軍:總管統(tǒng)轄一萬人,鈐轄統(tǒng)轄五千人,都監(jiān)統(tǒng)轄三千人。遇到敵人侵略而要抵御時,就派官品低的將領首先出擊。范仲淹說:“派遣將領不選擇合適的人,而按照官職等級的高低來安排出兵的先后順序,這是自取失敗的原因啊?!庇谑牵ㄋ┐笠?guī)模檢閱本州軍隊,得到一萬八千人,并分為六部,每位將領各自統(tǒng)領三千人,分部訓練士兵,根據(jù)敵軍的多少,派遣他們輪流出戰(zhàn)抵御敵人。第二年正月,皇帝下詔命令各路軍隊討伐西夏,范仲淹說:“正月時塞外十分寒冷,我們的軍隊露宿挨凍,不如等到春天再深入敵境,敵軍馬瘦人饑,憑借我軍的勢力容易制服敵軍,我們應當占據(jù)險要之地,開拓疆土抵御敵寇,這是上等的策略啊。”皇帝全部采納了他的建議。范仲淹又上奏請求朝廷修筑承平、永平等要塞的營壘,逐漸召回流亡在外的百姓,把
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