幼兒園大班美術(shù)教案《我削筆刀》及教學(xué)反思

幼兒園大班美術(shù)教案《我削筆刀》及教學(xué)反思教案摘要本文檔是針對(duì)幼兒園大班（4-5歲）美術(shù)課的教案，《我削筆刀》。通過這節(jié)課，旨在幫助幼兒培養(yǎng)削筆刀的技巧，并在實(shí)踐中提升他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課耗時(shí)約40分鐘。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并了解削筆刀這一工具的功能和用途。學(xué)習(xí)正確握持削筆刀，并掌握削筆的方法和技巧。培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)致觀察能力。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，結(jié)合自己的想象力創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。教學(xué)準(zhǔn)備削筆刀（每位幼兒準(zhǔn)備一把）。鉛筆（每位幼兒準(zhǔn)備一支）。紙張和顏料。展示板。教學(xué)步驟導(dǎo)入（5分鐘）引入本節(jié)課的主題：《我削筆刀》。通過圖片或?qū)嵨镎故鞠鞴P刀，讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)這一工具。提問幼兒們是否見過削筆刀以及它的作用。示范和指導(dǎo)（10分鐘）自己示范正確的握持削筆刀的方法，并解釋步驟。要求幼兒們跟隨示范，正確地握持削筆刀。強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止受傷。練習(xí)削筆（15分鐘）給每位幼兒一把鉛筆，并告訴他們要用削筆刀削尖筆頭。監(jiān)督幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)他們正確地削筆。引導(dǎo)幼兒們講述自己的觀察和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)出來。創(chuàng)作時(shí)間（5分鐘）提供紙張和顏料，讓幼兒用新削好的鉛筆進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒使用他們的想象力，表達(dá)自己的思維和感情。展示和反思（5分鐘）讓每位幼兒拿著自己的作品，站到展示板前，進(jìn)行展示。鼓勵(lì)幼兒們互相欣賞和贊美對(duì)方的作品。提醒幼兒們關(guān)注自己在繪畫創(chuàng)作中的進(jìn)步和收獲。教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我觀察到幼兒們?cè)谙鞴P刀的使用上有了明顯的提高。起初，他們對(duì)削筆刀感到陌生和不安，有些幼兒在初次使用時(shí)手握不穩(wěn)、動(dòng)作不靈活。但經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)和指導(dǎo)，他們逐漸掌握了正確的握持方法，并能夠安全地使用削筆刀。在削筆的過程中，幼兒們展示出了耐心和細(xì)致觀察能力。他們仔細(xì)觀察鉛筆的形狀和筆芯的狀態(tài)，并嘗試著用削筆刀調(diào)整鉛筆的形狀。在創(chuàng)作階段，幼兒們利用新削好的鉛筆進(jìn)行繪畫，展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。他們用各種顏色勾勒出了自己心中的圖畫，并表達(dá)出自己的情感和思維。通過展示和贊美，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)于自己的作品充滿了自豪感和滿足感。每位幼兒都能夠積極主動(dòng)地展示自己的作品，并樂于贊美其他幼兒的作品。這種充分展示和贊美的氛圍，有助于增強(qiáng)幼兒們的自信心和藝術(shù)創(chuàng)作的興趣?？傮w而言，這節(jié)課的教學(xué)效果較好。幼兒們通過削筆刀的使用，不僅學(xué)會(huì)了正確和安全地握持工具，還培養(yǎng)了耐心、細(xì)致觀察和創(chuàng)造力。他們?cè)趧?chuàng)作過程中充分展示了自己的想象力和表達(dá)能力。通過這樣的美術(shù)教學(xué)，不僅提升了幼兒的動(dòng)手能力，還激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛。教學(xué)延伸為了進(jìn)一步加深幼兒對(duì)削筆刀和美術(shù)創(chuàng)作的理解，可進(jìn)行以下延伸活動(dòng)：繼續(xù)練習(xí)削筆，并嘗試削出不同角度和形狀的鉛筆頭。引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，并用削好的鉛筆進(jìn)行描繪。鼓勵(lì)幼兒嘗試使用其他繪畫工具，如彩色鉛筆、水彩筆等，創(chuàng)作多樣化的作品。組織美術(shù)展示活動(dòng)，讓幼兒們展示自己的作品，并分享創(chuàng)作的心得和感受。邀請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)家或美術(shù)老師來幼兒園進(jìn)行講座或示范，激發(fā)幼