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第第頁幼兒園中班科學教案《它們能否吸水》及教學反思

幼兒園中班科學教案《它們能否吸水》及教學反思

活動目標：

1、讓幼兒通過動手操作發(fā)覺生活中有些東西是簡單吸水的。

2、激發(fā)幼兒的探究愛好，使幼兒樂于在活動中動手操作。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽試驗。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動預(yù)備：

可比克罐子假設(shè)干;實物海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球假設(shè)干;餐巾紙假設(shè)干;記錄表一張;圖片(海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球)各一張。

活動過程：

1、出示可比克罐子

小伙伴，這里有什么?

老師用一杯水倒進薯片洞洞，然后再從這里倒出來，會怎么樣?

老師做試驗，念咒語："罐子、罐子、奇妙的罐子;罐子、罐子、奇妙的罐子;搖一搖。'

(老師做倒水的動作)

老師在罐子里放一樣?xùn)|西，它把水吸到自己的身體里面，你們猜一猜是什么?

幼兒自由猜。

2、今日老師帶來很多材料，我們來看一看是什么?

出示實物海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球并相應(yīng)出示圖片。

3、幼兒做試驗。請幼兒自由取一樣物品做試驗。幼兒念咒語："罐子、罐子、奇妙的罐子;罐子、罐子、奇妙的罐子;搖一搖。'然后倒出來發(fā)生了什么?

請個別幼兒說一說。(出示記錄圖)

4、你們想不想知道老師的罐子里是什么材料?

5、出示一張餐巾紙，餐巾紙能吸水嗎?下面我們來試一試。

(請小伙伴把剛才的材料倒入前面的盆子)

請小伙伴每人拿一張餐巾紙，把餐巾紙放入罐子里，再看一看自己的水杯上有標記線，把水全部倒進去。幼兒念咒語："罐子、罐子、奇妙的罐子;罐子、罐子、奇妙的罐子;搖一搖。'

剛才小伙伴說餐巾紙是吸水的嗎?我們來驗證一下。把罐子的水倒進杯子，杯子的水怎么樣?

師：假如用餐巾紙把杯子里的水全部吸完，該怎么辦?

幼：多加餐巾紙。

師：你想加幾張餐巾紙?

幼兒自由說。

師：請小伙伴到前面拿餐巾紙，你想拿幾張就拿幾張?

幼兒再次做試驗。

師：你用了幾張餐巾紙有沒有把杯子里的水全部吸完?

老師小結(jié)：吸水材料的多少與水量的多少是有關(guān)系的。

6、在我們生活中，還有哪些材料是吸水的?

教學反思

當我上完這節(jié)課時，我覺得有些不足之處，我只是針對被叫的孩子觀測，沒有設(shè)計到全體幼兒，還有在做"紙張吸水性統(tǒng)計表'時，班里孩子第一次接觸，有些生疏，我?guī)е⒆幼隽饲皟蓚€紙是否吸水，孩子回答都很正確但在打勾方面沒能做的更好，在他們熟知紙張名稱的前提下，讓孩子們分組去探究、去爭

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