歷史國培心得體會范文（3篇）

歷史國培心得體會范文（3篇）歷史國培心得體會

歷史國培心得體會時間：2022-02-1217:57:56心得體會范文投訴投稿

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歷史國培心得體會范文（精選3篇）

我們得到了一些心得體會以后，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的歷史國培心得體會范文（精選3篇），歡送閱讀與保藏。

歷史國培心得體會1

培訓(xùn)已告一段落，整個培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，理論與實踐相結(jié)合，相得益彰。知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源實地考察、一線教師說課與教學(xué)改革研討、教師自主研修、合作式互動探究互動等，讓參訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升。

一、發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用

在課堂教學(xué)中，專家們要求要引起學(xué)生的留意力，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，就必需要細(xì)心設(shè)計一個好的開頭和結(jié)尾。好的開頭應(yīng)當(dāng)依據(jù)課堂內(nèi)容，用生動形象的語言和豐富多彩的形式奇妙地縮短學(xué)生與課本的距離，使學(xué)生產(chǎn)生渴求學(xué)問的積極心理。同樣，好的結(jié)尾可以使教材內(nèi)在聯(lián)系加強，起到畫龍點睛的作用，能引發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)問的進一步渴望和追求。

專家們還要求上課時教師要注意語言標(biāo)準(zhǔn)，留意言之有史、言之有據(jù)，要做到聲情并茂、形象生動。語調(diào)豐富的語言能給學(xué)生制造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生聽起來意猶未盡，興趣大增。例如，用親切、崇敬的語言敘述對愛國者的愛，用鄙視、憎恨的語言敘述對賣國者的恨，用通俗易懂、幽默幽默的語言敘述歷史大事、歷史名詞等等。

二、做一個講真話的歷史教師。

歸納全部專家的講座，都會發(fā)覺這個字眼“真”。作為歷史討論或是歷史教學(xué)，肯定要盡可能追求和靠近歷史的真實。真實是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必需以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任。然而，教育有很強的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面。

三、與其他學(xué)科學(xué)問滲透，使歷史教學(xué)豐富多彩

歷史是一門貫穿古今、縱橫中外、與各學(xué)科學(xué)問相互滲透的綜合陸學(xué)科，在教學(xué)中應(yīng)加強歷史同各學(xué)科學(xué)問的聯(lián)系，擴大學(xué)生的視野，加強各學(xué)科學(xué)問的整合陸，增加學(xué)生對歷史學(xué)科的重視。

昨天的政治就是今日的歷史，政史是嚴(yán)密聯(lián)系的。如：西周戰(zhàn)國時期，七雄兼并戰(zhàn)斗極為慘烈，各國為爭城爭地相互殘殺。秦國崛起滅掉了六國，建立了統(tǒng)一的中心集權(quán)國家秦朝，可謂當(dāng)時的政治大變革，今日再看已成了一頁歷史。

在歷史教學(xué)中，還要利用學(xué)科優(yōu)勢對學(xué)生進展政治思想教育，樹立學(xué)生的民族驕傲感和自信念，培育學(xué)生的愛國熱忱。如：北京人是目前所知道的世界上最早使用火的古人類，火的使用是人類制服自然的巨大成功，中華民族的勤勞與才智對整個人類歷史的進步做出了不行磨滅的奉獻。

歷史與語文的關(guān)系也嚴(yán)密相連，二者結(jié)合既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能增加學(xué)生對歷史的記憶。例如在講“三國鼎立”一課時，可先讓學(xué)生閱讀《隆中對》，了解當(dāng)時的形勢和進展趨勢，進而再講官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立局面的形成，使學(xué)生對歷史學(xué)問的記憶加深。

人類歷史與地理環(huán)境條件也息息相關(guān)，學(xué)習(xí)歷史離不開地理。在歷史課上利用地圖可以直觀地對歷史現(xiàn)象、歷史地點、歷史大事進展解釋，并能加深學(xué)生的熟悉，在分析歷史問題時充分利用地理學(xué)問，可以增加學(xué)生對歷史問題的理解。如：在其次次世界大戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)斗中。德軍的機械化兵團在北方寒冷冰雪的突擊下癱瘓。這使希特勒三個月毀滅蘇聯(lián)的閃電戰(zhàn)受阻，大大減弱了德軍的戰(zhàn)斗力?？梢娛返亟Y(jié)合給歷史課帶來很大的吸引力和趣味性。

培訓(xùn)已然完畢，學(xué)習(xí)仍將連續(xù)?！皣唷蓖戤吜耍晌覅s走上了初中歷史教改路上的又一個起點，我將乘教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道。

歷史國培心得體會2

初聽說國培，很為自己安靜的生活被打亂而惱火，認(rèn)為這活動也只是要把戲翻新的逼教師做無用功罷了。報名承受培訓(xùn)，也心里不是很情愿。幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，我竟深深地喜愛上了這一活動。參與國培的這些日子，我感到緊急而充實。

首先，專家的點撥激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和求知欲望。在聽專家講課的過程中，我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了沖擊，最初感覺專家是故作反語，繼而深思，又覺專家所言很有道理。比方談?wù)撐年P(guān)于論據(jù)、論題、論點的闡釋，說明文關(guān)于說明方法、說明挨次的解讀，以及一些傳統(tǒng)篇目文章主題的探討方面等等，都有一反傳統(tǒng)的新的看法，自己足不出戶能近距離傾聽這么多專家的教育，而且還安排有在線答疑活動，實在很是難得。

其次，在這個平臺里我結(jié)識了許多喜愛語文教學(xué)的朋友。獨學(xué)而無友則孤陋而寡聞。我在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問，隨時可以和身邊的同事溝通;在論壇區(qū)，提出自己教學(xué)中懷疑并積極和同行們探討答疑;后來加了我們的班級群，在群里我們圍繞國培可以暢所欲言。大家溝通心得，自己感覺不時碰撞出思維的火花。能吸取大家才智，從而更好地指導(dǎo)自己工作學(xué)習(xí)，我感覺一段時間以來自己道德水平和專業(yè)學(xué)問好像都有了很大進步。

第三、國培活動讓我增加了投身語文教學(xué)的興趣和信念。通過學(xué)習(xí)探討，我對語文教學(xué)有了嶄新的熟悉，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、學(xué)問運用到日常教學(xué)及班級治理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫忙下，我信任自己通過自身的努力，會在語文教學(xué)中不斷進步。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我要把握國培這個難得的時機，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐力量更強，進展進步更快。不再滿意于做個教書匠，要把語文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思考語文教學(xué)中的問題，享受語文教學(xué)的歡樂。

歷史國培心得體會3

來到師大參與培訓(xùn)已經(jīng)5天了，突然間感覺到培訓(xùn)就是一個反思進步的過程。十五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，信任可以使我提高熟悉，理清思路，學(xué)到新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。

綜觀目前我的教學(xué)，最注意的好像就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡潔的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是成天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，消失了學(xué)生累我更累的局面。

反思我的課堂，無視了學(xué)生的心理特點。經(jīng)常以成人的眼光端詳嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的教學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將歷史“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。

如何使我們的歷史課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為歷史教師的我更要關(guān)注的是隱藏在歷史課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進展的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)歷史課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“歷史大餐”!

此外，我還熟悉到：一節(jié)好的”歷史課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的歷史課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際動身，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的學(xué)問根底和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要根底。二是：關(guān)注歷史：抓住歷史的本質(zhì)進展教學(xué)，注意歷史思維方法的滲透。此外，我熟悉到：一節(jié)好的歷史課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，使數(shù)學(xué)課上出“歷史味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還許多，和新教師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的缺乏，由于對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準(zhǔn)時對自己的教育教學(xué)進展反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。

其次，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

第三，溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺缺乏、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真