教科版科學六年級下冊上課課件第1課校園生物大搜索教案教學反思

生物多樣性是指地球上生命的豐富性，包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。作為地球生命存在的基礎，生物的多樣

性究竟有哪些表現(xiàn)？與我們有哪些聯(lián)系？有何意義？大自然里動物和植物的種類繁多，那我們校園里面有多少種植物、多少種動物嗎？探索活動一：明確調(diào)查任務，制定調(diào)查方案你們知道的校園生物有哪些？你知道學校里面還有哪些生物嗎？它們都真實生活在校園里面嗎？科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。怎樣才能全面、客觀的調(diào)查生物，了解校園中的多樣性？校園是一個小區(qū)域，我們也可以像科學家那樣進行調(diào)查。調(diào)查之前我們需要做哪些準備工作：1.明確調(diào)查任務。2.制訂調(diào)查方案。3.設計調(diào)查記錄表。調(diào)查任務1.找一張校園平面圖，根據(jù)生態(tài)環(huán)境的不同，將校園分成幾個小區(qū)域。2.分小組調(diào)查每個區(qū)域的生物種類和數(shù)量，觀察生物之間的聯(lián)系。調(diào)查任務3.設計調(diào)查記錄表，記錄我們的發(fā)現(xiàn)。4.選擇感興趣的生物重點觀察。調(diào)查任務如果校園中的生物比較少，可以到周圍公園或

田間展開調(diào)查?；顒佣赫{(diào)查校園生物，了解校園生物多樣性單擊圖片播放視頻科學家研究一個區(qū)域的生物多樣性，通常要對這個區(qū)域的生物種類進行調(diào)查:一是統(tǒng)計一個區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目;二是統(tǒng)計單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目。當調(diào)查區(qū)域內(nèi)植物數(shù)量較多，可以調(diào)查單位面積內(nèi)的植物數(shù)量，由此推算整個區(qū)域中每種植物的數(shù)量。研討調(diào)查校園中的動植物時要注意些什么？找生活在地下的小動物要帶上小鏟。最好帶上放大鏡。盡可能不漏掉任何一種生物。不破壞生物環(huán)境、注意自身的安全、小組成員要團結互助。隨堂練習1.生物多樣性是地球生命存在的

。2.科學家研究一個區(qū)域的生物多樣性,通常要對這個區(qū)域的生物種類進行調(diào)查,統(tǒng)計一個區(qū)域內(nèi)或單位面積內(nèi)生物的

?；A種類數(shù)目隨堂練習1.根據(jù)()可以推測躲藏起來的動物和曾經(jīng)來過的動物。A.腳印、糞便B.毛發(fā)、叫聲C.以上都可以C隨堂練習2.菲菲在調(diào)查校園生物的時候有以下做法,其中錯誤的是

()A.遇到不認識的動物或植物,對其拍照B.看到土壤上有很多蚯蚓