大班美術(shù)教案：葉子變變變教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：葉子變變變教案及教學(xué)反思

游戲?qū)耄?/p>

1.引導(dǎo)師：小伙伴，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹落下來，老師把他們請(qǐng)進(jìn)了我們的教室，讓它和小伙伴們一起做游戲，讓我們來看看吧!

2.觀測樹葉出示真實(shí)的樹葉讓幼兒認(rèn)識(shí)法國梧桐樹葉，桃樹葉，女貞樹葉，銀杏樹葉、香椿樹葉等，并說說葉子的樣子?(讓孩子們認(rèn)識(shí)一些常見樹葉，有象征性的，并讓兩葉子進(jìn)行比對(duì)，留意：一大一小樹葉不能比高低。讓幼兒認(rèn)真的觀測并說出葉子的外形、顏色和大小)它像什么?(幼兒在回答時(shí)可讓幼兒有秩序的一次起來說)

活動(dòng)預(yù)備：

出示范畫，請(qǐng)幼兒觀測，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測粘貼畫制作過程。

小樹葉真奇妙，外形不同，可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么?

1.出示范畫(金魚)粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

我們看看還拼成了什么?

出示范畫(烏龜)他是用同等大小的葉子拼成的嗎?

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測并回答。

樹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么?(讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答)

2.老師現(xiàn)場做粘貼畫一幅小伙伴來看看老師拿的是什么樹葉，我們剛才認(rèn)識(shí)了一下它。(法國梧桐樹葉)這么美麗的樹葉，老師想用它做一幅畫。小伙伴們來看看。引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀(讓孩子知道用剪刀要留意安全)、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。(提示孩子，讓孩子們自己動(dòng)腦經(jīng)除了用剪子修剪樹葉的形狀，還可以用用手撕出來。讓孩子觀測樹葉畫制作步驟，對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象。)

活動(dòng)過程：

制作粘貼畫老師的樹葉拼貼畫做完了，你想不想也來做一副樹葉拼貼畫?要求：在拼貼畫前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的樹葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴輕輕的抬起你的小凳子找一個(gè)位置開始拼貼吧!

在孩子開始進(jìn)行拼貼畫時(shí)，在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫，以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮制造想象的空間、時(shí)間。

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。播放溫柔的音樂。

師：小伙伴，你最喜愛哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢?,網(wǎng)出,處!請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。

2.請(qǐng)幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹勻稱。樹葉要輕壓，防止碎裂。

老師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

觀賞作品：

將幼兒的作品一肯定在白板上，讓幼兒之間相互評(píng)價(jià)觀賞粘貼畫作品，獲得美感與閱歷。同時(shí)，讓完成作品的孩子援助沒有完成作品的孩子們，表達(dá)合作精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

2.依據(jù)不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和勝利后的驕傲。

4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

5.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)反思：

1、對(duì)幼兒想象技能的愛護(hù)和動(dòng)手技能的提高

2、對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解

3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。

通過這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到平常對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手技能缺乏培育，以及自己不能很好